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智量 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
《贵族之家》写于一八五八年,是十九世纪俄国著名作家屠格涅夫(1818—1883)六部长篇小说的第二部。是确定屠格涅夫著名小说家地位的作品,也是作家长篇小说中格调最为优美,结构最为严谨,行文最为简练的一部。 这是一部感人至深的爱情小说,也是一部深刻反映时代的社会小说,其中每个人物的命 相似文献
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1878年,列夫·托尔斯泰的长篇小说《安娜·卡列尼娜》在俄国出版,著名作家屠格涅夫读了之后,在给《俄国通报》编者写信说:"我读到安娜和儿子见面一场,竟惘然若失地让书从手中掉落;心里自言自语,写得这样好,果真可能吗?" 相似文献
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马家骏 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1984,(1)
屠格涅夫的小说《前夜》(1860)是俄国文学史和世界文学史上一部优秀的、有高度评价的定论的作品。它在屠格涅夫的小说创作中和在俄国小说中以它深刻的时代精神、思想意义和艺术新意,表现了它的创造性。(一)《前夜》表现了作者的高度的政治敏感和对社会生活深刻体验中把握时代本质的能力,它最及时地反映了农奴制改革的“前夜”这个转折时代俄国社会生活的某些特点, 相似文献
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屠格涅夫和冈察洛夫都是19世纪俄国文坛上有影响力的人物,两人的友谊曾经持续了一生,但他们之间却曾因为屠格涅夫的馈族之豸谚和《前夜》而发生过一次剧烈的冲突,甚至险些决斗。 相似文献
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<正> 屠格涅夫是第一个在全欧引起“俄国热”的俄罗斯伟大作家。“俄罗斯文学中已经有的某些东西,谁也不如他来得深刻,没有的东西,由他来创造。”在俄国解放运动由贵族知识分子逐渐过渡到平民知识分子这一新陈代谢的动荡过程中,屠格涅夫能够敏锐地觉察出当代社会政治和哲学生活中的新思想,并以第一流艺术家的高超技艺真实地反映出那个复杂的时 相似文献
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王长纯 《北京大学教育评论》2007,5(2):172-180
吴式颖先生所著《俄国教育史——从教育现代化视角所作的考察》(文中简称《俄国教育史》),从开始构思到最后出版,历时十七年,2006年由人民教育出版社出版。这是建国以来我国第一部名为俄国教育史的专著,也是第一部以教育现代化为视角的国别教育史研究著作,是我国俄国教育研究和外国教育史研究领域的重要研究成果。这部著作的出版值得祝贺。 相似文献
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十九世纪的俄国,出现了一大批极负盛名的现实主义作家。这些现实主义大师们密切地关注着俄国妇女的命运,塑造了一系列丰满生动、颇具特色的女性形象。但在欧洲文学史上,难再找到一位作家象屠格涅夫那样创造了如此众多而感人的女性形象。杜勃罗留波夫曾盛赞屠格涅夫是“纯洁的、理想的性之爱的歌唱家”,他的笔锋所至,可以“深刻地透进 相似文献
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19世纪的俄国现实主义文学在社会历史条件与文化传统的共同催化下,以众多拥有世界性影响力的经典作家和永恒作品成为世界文学史上的蔚然大观。本文以俄国现实主义作家屠格涅夫及其作品为例,通过观察艺术性与思想导向性、作者立场与舆论期待等方面的矛盾现象,解读屠格涅夫与其作品人物的困境,也为立体观照19世纪俄国现实主义文学提供一个有益视角。 相似文献
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郭丽娜 《福建教育学院学报》2003,(8):102-104
义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第十二课《树林和草原》,节选自屠格涅夫的特写集《猎人日记》的最后一篇,屠格涅夫十分擅长于描写自然风景。在选文中,他以极富表现力的语言,生动地描绘了俄罗斯草原独特的夏日风光,充满喜悦、充满蓬勃的活力,散发出浓浓的乡土气息和人与自然相契合的诗意。 屠格涅夫是19世纪俄国杰出的作家。他一生四十余年的笔耕生涯 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(8)
一年秋天,俄国著名作家屠格涅夫在打猎时无意间捡到了一本皱巴巴的杂志,他随手翻了几页,结果被一篇题为《童年》的小说深深吸引了。小说的作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却对这篇作品十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知他是由姑母抚养长大的。 相似文献
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作为现实主义的文学大师,19世纪俄国伟大作家屠格涅夫,路人皆知,但作为一个诗人和思想家,他却是一个浪漫主义者和理想主义者.在传统主流文学批评的倡导下,人们过去一直忽视屠格涅夫的这一面,从而导致他的许多作品被曲解甚至是误读,消解误读是文学研究的重任之一. 相似文献
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《父与子》是俄国作家屠格涅夫的长篇小说。在这篇小说中，作者成功地塑造了巴扎洛夫这个“新人”（指十九世纪中叶俄国文学中出现的一些具有民主主义思想倾向的平民知识分子）形象。 相似文献
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陀思妥耶夫斯基（1821-1881）,19世纪群星灿烂的俄国文坛上一颗耀眼的明星,与列夫·托尔斯泰、屠格涅夫齐名,是俄国文学的卓越代表。他所走过的是一条极为艰辛、复杂的生活与创作道路。
陀思妥耶夫斯基出生于莫斯科市郊的一个普通家庭,附近是荒郊野岭,犯人公墓、精神病院和孤儿院是仅有的地标建筑。 相似文献
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在由上海教育出版社出版的九年制义务教育课本语文S版第三册中,有一篇题目为《诚实的孩子》的课文,写的是屠格涅夫小时候诚实的故事。一天一位大作家到屠格涅夫家去作客,问屠格涅夫是否喜欢他写的寓言,屠格涅夫很认真地说:“喜欢,但我更喜欢另一位作家的,因为他写的比你写的更好。”听到这句话,屠格涅夫的妈妈很生气,等客人走了之后,她质问小屠格涅夫为什么当着客人的面说这样的话,屠格涅夫反驳道:“我怎么想的就怎么说,难道让我说谎吗?”妈妈听了儿子的话,笑了。对于这篇 相似文献
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《鹌鹑》(十册)是十九世纪俄罗斯伟大作家屠格涅夫晚年的作品。当时,屠格涅夫已经住进了法国巴黎的一家医院,他应托尔斯泰的邀请,为俄国儿童留点“纪念”,写了这篇文章。那么,饱经沧桑的屠格涅夫在《鹌鹑》这篇文章中,给孩子们留下了些什么呢?我们可以从两方面来分析这篇课文的中心思想。 相似文献
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《麻雀》一文是俄国作家屠格涅夫的作品。据说,这是个真实的故事。屠格涅夫因被那只平凡的鸟的行为深深打动,才写出这感人至深的作品。把握好本文所表达的伟大的母爱的思想感情是难点之一,那么,如何才能处理好本课的情感教学呢? 一、先从学生的感官认知入手,设疑范读,激发同情、怜悯之情。 相似文献