用爱守护孩子心灵的净土

现代家长都非常重视对孩子的培养教育,都希望自己的孩子茁壮成长,成为优秀的人才。可是,作为家长应该从哪些方面做起呢？     

守住心灵的净土

最近，常跟几个教师朋友坐下来聊天，聊得最多的就是工作上的辛苦劳累。有对学校领导分配工作不匀的愤愤不平。有对学生不能听从自己劝导的抱怨指责．有对自己工作上百思仍有一疏的感慨遗憾．更有为迎接检查而加班加点的叫苦连天，听起来怎一个“累”字了得？聊到最后．纷纷表示要“偷得浮生半日闲”。可刚一离开，就又各自忙碌依旧、劳累如昔。细细想来，我们每天要面对很多莫名其妙的焦躁和烦恼，     

守住心灵的一片净土

我在题目中用的“净”,其实可以有两种含义,一为净、二为静,我认为写作需要这双重境界。在很长的一段时间里我在反复琢磨与切磋自己写作的功夫,提高文字锤炼的技巧。这个过程就像在煨一锅汤,用小火慢慢煮,不断向其中加作料和食物,     

革命文学中知识分子的心灵世界

“五四”以后，陈独秀由“伦理觉悟”转向“社会革命”很有象征意义，它预示着一个革命斗争时代的来临。在集体取代个体、救亡压倒启蒙的时代背景下，知识分子开始了从个体走向大众的角色转换。当革命搅和着青春激情，引导知识分子奔向革命的彼岸时，透过集体、大众等革命标识，我们看到，他们的心灵世界却充满了疑惑与彷徨。     

震撼心灵的西藏驮羊

很多次，我的心被那些顽强不屈的生命所震撼。它们生长在雪域高原一西藏，它们的脊背距离太阳那样近，它们有一个奇怪的名字叫“驮羊”。     

给心灵一个宁静的港湾

社会在不断发展,时代在不断进步。也正是在这样的态势下,各种现象如潮水般涌入青少年的眼中,没有多大分辨力的他们照单全收,他们那脆弱的心灵因此而遭受到来自方方面面力量的拉扯,导致他们身心疲惫。这一切,使他们的心理或多或少地存在着这样那样的问题,所以,对他们进行有效的心理教育可谓势在必行。＂种树者必培其根,种德者必养其心。＂...     

走进孩子的心灵世界

山里娃和其他孩子一样聪明可爱,只要你走进他们的心灵世界,你就会触摸到他们亮晶晶的童心——     

心灵花园

人和动物的区别。恐怕还在于人有内心世界。心，不过是人的一个重要脏器，而内心世界则是一种特殊的景观，它是由外部世界不断作用于内心而渐渐形成的。     

守护心灵的空间

著名作家赵丽宏曾说过":心灵是一棵会开花的树"。的确,人们心灵的这棵树自我们出生便开始萌芽,在我们成长的岁月里,我们不断地灌溉它,我们小心翼翼地守护这片心灵的净土,我们小心翼翼地期待它最美地绽放。     

用竹筠精神充实心灵世界

如何化英雄的精神为孩子的财富？循着＂寻—知—找—创＂的路径,江竹筠班的师生走出了一条富有成效的德育之路。     

倾听心灵的声音

白驹过隙，岁月倥偬，诸事猬集，步履匆匆。 在红尘飞舞、纷纭烦扰的物质世界里，我们容易忘记了与自己心灵的交流。忘记了倾听心灵的声音。     

用爱润泽学生的心灵

题记：每一位学生都是一本丰富的书,一个多彩的世界。我们要想真正读懂“每一本书”,看清“每一个世界”,就必须用一颗爱心架起师生之间心灵沟通的桥梁。教师的爱是滴滴甘霖,即使枯萎了的心灵,遇到它也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情,遇到它也会消融。     

拥抱心灵

感受心灵与自然的相拥。款款春风,可曾吹起你清香的发丝?涓涓细流,可曾挥洒你晶莹的泪花?浅浅沙滩,可曾堆砌你温情的幻想?点点繁星,可曾缀亮你恬静的梦乡?人们啊,享受大自然母亲的亲吻,用你的心灵与自然相拥,感受自然宁静     

静守心灵家园

【引言】 孔子云：“仁者静。”诸葛亮告诫子孙：“静以修身，俭以养德。”欧阳修讲：“淡泊以明志，宁静以致远。”曾国藩于家书中明示：“静坐思，心正气顺。”“自修之道，莫难于养心。”这些先贤十分重视用“静”治理心灵家园，修身养性，认为宁静的心境可以使人思虑全面、深刻、敏锐、细腻，有利于开发智能；     

心灵的宁静

正年轻时,我和许多人一样,曾着手把一切自认为的人生美事、人生渴望列成一张明细表,其中包括健康、英俊、爱情、智慧、才能、权势、名誉、财富……清单完成后,我十分得意地把它交给一位聪明睿智的长者过目,他是我当时的良师,也是我精     

心灵的宁静

年轻时,我和许多人一样,曾着手把一切自认的人生美事、人生渴望列成一张明细表,其中包括健康、英俊、爱情、智慧、才能、权势、名誉、财富……清单完成后,我十分得意地把它交给一位聪明睿智的长者过目,他是我当时的良师,也是我精神上的典范.我把表单递给他,自信地说:"这是生命中最大美事的总汇,若都     

写作主体心灵世界的自我观照

写作是主体由内而外的倾吐、创造。心灵世界的自我观照在作文教学中具有重要意义，它是以大千世界为观照对象，综合写作主体知、情、意等心理体验的一种内化过程。这个过程由观察而表象而感受三个阶段组成，具有情感性、意象性、顿悟性等特质。激活写作主体自我观照的策略即：铸塑人格精神、敏锐感触神经、活化想像思维、丰富文化底蕴。     

绿化心灵

为什么父母与子女之间的代沟会越来越深,使和睦温馨的家庭矛盾重重？为什么昔日的挚友变得反目成仇,拔刀相向？为什么越来越多的人对路边的乞儿不屑一顾,让人感到世态炎凉．人心冷漠？人们在各自心里筑起一道“围墙”,把心牢牢地裹住,“冷眼看世界”,那么这世界将变成什么样子？     

放牧心灵

正当二氧化碳、二氧化硫等污染物质污染着环境的同时,它们是不是也一步步地扼杀了你美好的心灵?那么放牧心灵吧,脱下心灵华丽的外衣,你会发现人间的真善美;抛去人间世俗的贪欲,你会获得生命最初的美好。放牧心灵,以坦然作纯净的空气。生活在城市中的人们好累,每天想着如何向上爬,每天斤斤计     

用心灵塑造心灵

这个秋天,好多好多小鱼游进了我的海底世界,游进了我的心里,让我感受到大海拥有小鱼才不会孤独;我也要变成一只小鱼游进他们的大海里,游进他们的心里,聆听他们的心声,探索他们的世界,撒下快乐的种子!第一眼看到他,是在十一班门口,他一边嚎啕大哭,一边东张西望地找妈妈。我拉住他无助的小手,问：“你怎么了？”