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在初三代数中,不等式应用题是学生学习的难点.如果学生没有掌握好,我们就可采用多设一个未知数,列成三元一次混合组的方法来进行复习.例如:学生若干人住宿舍若干间,如果每间住4人,那 相似文献
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混合班与学前班同是一种幼教机构,同是发展农村幼教事业的形式。但两者有如下差别: 1.招收对象不同:学前班招收六岁至入小学前幼儿,混合班招收三岁至入小学前幼儿。 2.编班人数不同:学前班每班人数不超过四十人,混合班每班不超过三十人。 3.学制不同:学前班学制一年,混合班是两年或三年。 4.使用教材不同:前班使用各省统编教材,混合班可暂选用幼儿园统编教材。 相似文献
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案例: 史小明,最初是我班一名不起眼的学生.个子挺高,平时在老师眼中沉默寡言,但有副轻慢、不屑一顾的神情,难于管理. 过了两个月,有一天,学校住宿部给我打电话.说我班的一名学生在宿舍抽烟,要请家长并处分学生,学生就是史小明.我没有见家长,没有就此事情找史小明谈话,后来收到了他的处分决定. 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
本吧第6期的优秀小翻译产生了,他们是:靖安县中心小学四(1)班摇龙逸文抚州临川区四小五(2)班摇李一杭吉安市吉州区总工会宿舍西楼302室摇凌亚君宁都县二小五(2)班摇孔佑平新余市铁路子弟小学五(2)班摇袁慧南昌市金盘路小学三(2)班摇王晶(答案:eyes眼睛)鱼儿E吧公告牌 相似文献
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"我们班33个人,打算找工作的有一半多已经找到工作了.我们宿舍6个人,就有4个人签约了,没有签约的人也多是因为对底薪或者地域不满意."来自北京化工大学的学生小黄对于自己很快找到工作轻描淡写. 相似文献
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张晓钟 《福建职业与成人教育》2006,(3):44-44
因为本区职业教育资源整合,学校来了许多新面孔,男生S就这样走进了我们的班级。住宿安排在一个学生来自五个班的混合宿舍,而且有几个很能闹腾。 相似文献
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一晚上10点,我到学生宿舍查看就寝情况。查到我班宿舍时,从窗外望去,三个人围在一起。干什么呢?看不清。我猜:肯定在下棋。这么晚了还不睡,明天怎么上课啊?我禁不住有些生气。我敲开门,伸出手:“快点拿来。”其实我心里并没有底,不知他们到底在干什么。过了一分钟,一副象棋到了我手里。我一句话也没说,转身走了。第二天,我收到了三份检讨书。哈哈,这些孩子! 相似文献
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在一次数学公开课上,一位教师出了一道课堂练习题:三·一班有男生29人,女生17人,女生增加多少人才占全班人数的一半?较多学生通过列方程:2(17 X)=29 17,解得X=6。教师看着不对,于是有了下面一段热闹的“循循善诱”:师:女生是不是三·一班的人?(生:是)师:增加的女生是不是三·一班的人?(生:是)师:女生增加了,全班人数有没有改变(?生:有)师:女生增加了X人,全班总人数就增加了多少?(生:X人)师:应该怎样列方程式?在这样细致地引导下,学生列出了方程:2(17 X)=29 17 X,解得X=12。从这个看似热热闹闹的教学片断来看,笔者认为有以下不妥:①教师的… 相似文献
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事件发生在2007年9月下旬的一个中午,当天中午12点半左右,刚驱车回到小区的我突然接到班长的电话,说是我们班住在10栋118宿舍的同学潘某吃中午饭时被人在矿泉水瓶中下毒,他已经喝了一口,情况紧急,我交代班长带潘某到学校医务室检查、向学校值周领导及学生科领导汇报,自己顾不上回家吃饭,马上调转车头,立刻返回学校。1点左右,当我赶到学校时,发现潘某一个人躺在宿舍里,其他学生已被保卫科领导叫到办公室去了,我马上向潘某了解具体情况。事情的经过是这样的:潘某早上买了一瓶矿泉水,才喝了几口放在床头就锁门去教室了,中午放学后跟同学们一起到饭堂打饭回宿舍吃,他顾着跟同学聊天也没注意看,打开瓶盖就喝,发现很苦很涩才知道有人在矿泉水中放东西了。听了潘某的叙述之后,我问他有没有跟什么人结怨,他说没有。我当时就想,这事八成是同班或同宿舍的同学干的,因为门是锁着的,而且下课时大家是一起回到宿舍的,只有有钥匙的人才能进入宿舍作案。于是我带他去学生科办公室,先看看那边的情况。 相似文献