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《小溪流(作文画刊)》2004,(10)
英文名:will生日:8.6 身高:174 cm体重:69kg 出生地:上海学历:加州州立理工大学喜欢的音乐类型:rap、hfp-hop.r&b喜欢的运动:篮球喜欢的颜色:红、蓝、黑作品一电视:《麻辣鲜师2》作品-主持:《channel V-趴趴走》专辑: 《壁虎漫步》《我的麦克风》等 相似文献
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课堂实践:
一、课前谈话,导入新课
1.双休日同学们一般喜欢做什么事情?你们最喜欢看什么电视?
2.教师播放《焦点访谈》《快乐驿站》《非常6+1》的片断.
[思考:导入的设计采用“看电视”的形式引出百分数,充满浓浓的生活气息,可激发学生学习新课的积极性.]
二、创设情境,体会百分数的价值
1.通过对启东市一新村的居民调查发现,最喜欢看《焦点访谈》的有19人,喜欢看《非常6+1》的有21人,喜欢看《快乐驿站》的有37人,你认为哪个节目最受观众欢迎? 相似文献
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教材:人民教育出版社年级:七年级课时:一课时教学内容:1、欣赏根据四大名著改编的电视连续剧主题歌《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》。2、模仿喜欢的剧情人物,创编电视剧小故事。教学目标:1、通过讨论能够对《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》所塑造的人物形象做出分析,并能够体会每首歌曲所表达的情感及其在电视连续剧中的作用。2、感悟影视音乐,分析作品风格,能对自己所喜欢的主人公、故事情节进行模仿、创编。3、初步了解影视音乐的不同类型。教学重点:欣赏电视剧主题歌了解歌曲的音乐风格和特点。教学难点: 相似文献
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【案例】师:小朋友们,你们喜欢看电视吗?生:喜欢!师:你们喜欢看些什么电视呢?生:我最喜欢看《米老鼠和唐老鸭》。生:我喜欢看《西游记》,里面有孙悟空。师:说到《西游记》,告诉大家,计老师也很喜欢,你们先说说喜欢里边的哪个人?生:孙悟空。他很有本领,一个筋斗能翻十万八千里,他还有一根金箍棒,能大能小。生:我喜欢孙悟空是因为他专门打妖怪。师:真好,有了本领应该为民除害,做有意义的事情。生:老师,我还会演孙悟空!师:你真主动,大家来看看他演得怎样?(生上台演)生:他的手做了这样一个动作(作猴子探路状),脚也勾起来了,很像。师:你们想试试… 相似文献
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前不久,我们浙江电视台少儿TV《彩虹桥》做了一个节目叫“书与电视”。我问现场的一百多位同学,看书与看电视你们更喜欢哪一样?孩子们异口同声地说:喜欢看电视。我又问为什么喜欢看电视?他们说电视信息最大,传播快,知识面广,内容丰富多彩,而且画面五彩缤纷、生动形象。比如,新闻类节目,能够很快地让我们了解到当天发生的国内外大事;又比如《正大综艺》节目,使我们不出家门就能看到世界各地的风光和民俗风情;一些科技类节目,形象立体,大到宇宙天空,小到细菌微生物,开拓了我们的视野,开发了我们 相似文献
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于宪敏 《快乐作文（低年级版）》2009,(1):8-8
我喜欢看电视。《动物世界》、《人与自然》、《状元360》我都喜欢看,但我最爱看还是《虹猫仗剑走天涯》。
《虹猫仗剑走天涯》讲的是虹猫、蓝兔和他们的朋友寻找传说中的五颗晶石,阻止鼠族称霸森林,让森林重现和平的故事。 相似文献
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年前,新接手一班,望着眼前那些朝气蓬勃的孩子,甚喜!课余与孩子们闲聊:"你们平时喜欢读什么书呀?""老师,我喜欢看漫画《乌龙院》《阿衰》!""老师,平时妈妈总让读一些作文书!""老师,平时我喜欢上网、看电视,很少读课外书!"望着眼前的这群阅读小"贫民",我不由地思忖:我得为孩子们的"课外阅读"干些事儿了…… 相似文献
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教学内容《认识电视》是九年义务教育六年制小学《品德与社会》国标本苏教版四年级下册第三单元《媒体连着你我他》中的一个教学内容。活动目标1.了解电视的作用,体会电视与人们生活的关系。2.学会有效、合理地收看电视,养成良好的收视习惯。3.培养学生分析、判断和正确处理问题的能力。活动重、难点1.体会电视的作用。2.结合自己的收视行为,懂得该怎样正确地收看电视。活动过程活动一:畅所欲言话电视(在生活经验中感受电视的作用)1.同学们,你们喜欢看电视吗?那张老师考考你们,你们都知道哪些电视频道呢?(学生自由谈所知道的电视频道)2.你们… 相似文献
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叶恬子 《少年文艺(南京)》2003,(2)
喜欢理查德·马克斯是因为喜欢《此情可待》,喜欢《此情可待》的理由是没有理由。。一台,教你烹饪;二台,剑道表演;三台,东京购物指南——“啪”地关上电视。2002年2月4日,深夜12点差一刻,日本福冈。 相似文献
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如今的孩子,即使是读完小学,上了初中,看电视也总喜欢挑《动画城》及那些少儿片、武打片看,遇到新闻节目则一闪而过,这是一种令人遗憾的现象。如今电视新闻内容极其丰富,特别是中央电视台的《新闻联播》《焦点访谈》《东方时空》《新闻调查》等节目, 相似文献
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一、激趣导入,揭示课题师:同学们,你们喜欢童话故事吗?你都读过哪些童话故事呢?生1:我喜欢《小飞侠》。师:你真是一个爱看书的孩子。生2:我喜欢《海的女儿》。师:看得出这位同学也很爱阅读。生3:我喜欢《丑小鸭》。师:你的记性真好,《丑小鸭》是我们学过的童话故事。生4:我喜欢《青蛙王子》。……师:同学们能够说出这么多,证明大家都很喜欢看 相似文献
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《小学语文课程标准》指出:“语文教学中,教师要注意挖掘生活中的语文学习资源。“”要注意激发学生习作的兴趣。”而学生喜闻乐见的电视动画片,是学生习作的源泉,教师要善于挖掘来自电视动画片中的习作资源,让学生在感兴趣的观看、感兴趣的习作中,逐步掌握习作方法,在习作中发展学生的想象力。把观看动画片和指导习作有机地结合起来,会起到事半功倍的作用。学生喜欢收看电视动画片《哆啦A梦《》蓝猫淘气三千问》《猫和老鼠《》樱桃小丸子》等等。有的家长反对,有的老师反对,认为观看动画片影响了孩子的学习。这话有一定的道理,但需要我们… 相似文献