友谊之树常青

<正>亲爱的小伙伴们,你是不是有过这样的经历:放学回家时恰巧下雨,你和朋友两个人只有一件雨衣,就一起顶着雨衣在雨中跑回了家;或者周末做完作业,朋友来找你玩,两人便一起窝在沙发上看纪录片……纵观历史的文明长河,也不乏高山流     

友谊之树常青

生命之树常青”，是德国大文豪歌德的传世名言。人类世世代代不可缺少友谊，所以，笔者借用歌德的名言改拟文章的标题———友谊之树常青。友谊永远是写作的题材。从童话中的孤独的小公主到文学巨著中风烛残年的孤独老人，都能看到人需要友谊。友谊是人与人紧密联系的纽带，是一颗心通向另一颗心的桥梁。友谊也最能够感动人类。所以，友谊是文学永恒的题材。友谊，每个人都会有自己的注解。今天，我们来看一下英国的大思想家、大哲学家、文学家培根是怎样来诠释友谊的。（请读本期卷首“开胃果”《论友谊》）培根生于1561年，卒于1621年。他…     

友谊之树常青

没有朋友，世界不过是一片荒漠（培根语）。这张照片，右边的是我，左边的是我读大专结交的挚友——李传婷。照片勾起我对如歌如舞的往昔日子的回忆，点点滴滴串成风铃，“丁零”一路，点缀我时而烦闷，时而枯燥，却充实、奋进的今天。选择师范教育是我多年的夙愿，从事“传道、授业、解惑”不但神圣而且具有挑战性，所以考入师范我感到满足。而传婷迷醉的是“Ｔ型台”和服装设计，她最欣赏的节目是“佳艺大世界”。爱好归爱好，很多时候爱好只是一个难圆的梦，她遵从父命选择了教师职业。与她相处的日子并不都是晴天丽日，鲜花芳草，也有阴…     

愿友谊之树常青

慧敏，从文中可以看出你是一个性格内向、诚实善良而又不善言辞的人。你所面临的困惑，也是许多同龄人无法摆脱的现实。害怕孤独是人的天性，渴望友谊是人的本能。人都希望有朋友相伴，交流思想，畅谈人生。根据你的情况，你不妨从以下几方面做起：首先，树立挑战自我的勇气和信心。每个人都有自己的弱点，关键是对待它的态度和所付出的努力。处在花样年华的中学生，具有鲜明的个性，他们渴望友谊和真情，希望得到别人的理解和尊重。也许是你的孤僻自卑和不善言辞，使同学们对你产生了误解。针对这种状况，你不妨改变自己的形象，树立挑战自…     

让朗读之树常青

阅读教学的主要目的之一是要学生对课文进行了解与欣赏,而朗读与了解、欣赏的关系极为密切.可以说,不通过一定的朗读,朗读不到一定的水平,就不能真正达到对课文的了解与欣赏.诗歌、散文、小说、戏剧等,若是离开了朗读,只靠默读和讲解,那只能学到一些皮毛的东西,根本了解不到其中的感情、韵味和细微处;而若是发挥了朗读的作用,那情况就会大不同.朱自清先生早就说过:"吟诵与了解极有关系,是欣赏的必经步骤."(<朱自清论语文教育>)所以,不管新课程怎样改革,不管教法怎样出"新",朗读教学不但不能放松,而且应该加强.朗读教学是一株永远的常青树. 经常放声朗读,不仅可以积累丰富的语文材料,而且可以培养敏锐的语感,培养起学生丰富而细致的感情,培养起学生优良的品质,这些都是写作的基础和重要条件.     

让语言之树常青

(问)老师常提醒我们写作要力争做到“语不惊人死不不休休”,其实,我也曾响应老师号召积累过不少雅词、佳句、锦段、美文,可老师还是说我的作文语言老套、缺乏新意,请问如何才能让作文的语言在考场中打破常规,从而“一鸣惊人”呢?(学生)(答)很高兴看到薛雨同学在习作语言上有所追求并下过一番苦功。今天,我来与你谈谈作文语言的创新问题。在义务教育阶段,我们语文课的主要任务是学习规范的语言,其基本要求是词句合乎语法规范,准确、简明而连贯。通过这些学习,使我们能以语言为工具,清楚准确地进行交流与表达。然而,这种规范语言正如体操中的…     

让灵魂之树常青

人的心中应该有这么一棵树:它随着我们年龄的增长而长大,却不会因为我们的衰老而枯萎。它同样需要丰富的养料,但与其他一切树所不同的是,它的养料来自于人的灵魂。因此,我称之为人的灵魂之树。现在的家长,大都在孩子尚未出生就进行胎教,这不仅体现了他们“望子成龙”“望女成凤”的心愿,也是尽早给孩子运送肥沃的精神土壤,尽早培养其好的性情、人品,以便灵魂之树及早生根。随着生活水平的提高,大多数孩子都有条件接受学校的教育了,短则九年,长则十几二十年。在这段相对较长的时间里,我们不仅要完成使灵魂之树发芽、长叶的任务,更要使之变得…     

让朗读之树常青

阅读教学的主要目的之一是要学生对课文进行了解与欣赏,而朗读与了解、欣赏的关系极为密切。可以说,不通过一定的朗读,朗读不到一定的水平,就不能真正达到对课文的了解与欣赏。诗歌、散文、小说、戏剧等,若是离开了朗读,只靠默读和讲解,那只能学到一些皮毛的东西,根本了解不到其中的感情、韵味和细微处;而若是发挥了朗读的作用,那情况就会大不同。     

课堂就该如此绽放——“让友谊之树常青”教学赏析

一节好课,需要突出学生主体地位,让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。需要教师生命在场,拨动学生情感琴弦,师生互相编织美好生命,迎来生命的美丽绽放。     

让我们荡起友谊的双桨

如果有这样的歌词:“让我们荡起友谊的双桨……”拥有友谊真好。 那天,烈日当头,太阳像火一样炙烤着大地,大街上的人们大都汗流 浃背,而我和小伙伴却悠闲地走在大街上,好像还哼着什么歌。 不知不觉中,已经快到学校了。学校附近正在盖楼,所以一到那儿,我     

让友谊之树长青

坐在我对面的这个女孩,在前不久给我写过一封信,取名“栀子花”——一个纯洁美丽的名字。她在第一封来信中,就直言不讳地说出了自己的烦恼:她和一个“铁姐们”闹了矛盾,现在两人互不理睬,她在各自冷漠相对的日子里心情不畅,很苦闷。(类似这种信,我已经接到了许多,处于花季中的女孩,感情细腻、敏感,注重友情,一旦友谊不再完美无瑕,就会痛苦悲伤。)我在回信中写道:“你是个纯洁善良的女孩,看重与同学的关系,这是非常可贵的。其实,每个人都希望能有几个挚友共同分忧解难,在生活、学习上和自己携手共进,都希望友谊天长地久,美丽纯洁。然而‘花无…     

让友谊之花长盛

我们就像是人生轨道上的列车,不期而遇,停留了一会儿又匆匆离别.回首相望,最不能忘怀的就是你--我的同桌.     

生活融入课堂 感悟提升品德——“让友谊之树常青”教学设计

一、教学内容 鲁人版《思想品德》七年级上册第三单元第五课第二课时。 二、教学目标 情感态度价值观：初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。     

让友谊重新回到我们身边

男孩,再一次遇见你,却不知该如何面对你。 不知你是否记得,过去你我之间只隔一条走道,也称得上“同桌”了。我们经常在一起学习,有时也商讨班集体建设等“大事”。真的是很开心。可是,这样的日子并没有维持多久,我们便被流言所包围了。同     

让奉献之树常青——浅谈奉献

奉献是爱心铸成的一道彩虹,五颜六色清新飘逸,奉献是崇高的精神境界,是美好的人生追求。奉献是无私的给予,是爱心的光芒。是人生最大的幸福。追求奉献还是索取,是人生价值高低的试金石。从范仲淹的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"到鲁迅的"吃的是草,挤出来的是牛奶";从叶欣的"这里危险,让我来"到丁     

让友谊之花盛开

同学关系是学生人际关系中最基本的一种，不同的同学关系，会引起不同的情感体验，带来不同的影响。良好的同学关系使学生心情舒畅愉悦，可促进学习和人格的健全发展。同学关系不好，则会产生冷淡、忧虑、孤独与无助感，导致抑郁不欢的心境，从而影响学习和身心健康。     

让友谊之船乘风破浪

<正>乐乐姐姐:有件事情困扰我很久了:我有一个闺蜜,她是个成绩很好很乖巧的女生,很招人喜欢。但是一个月前,她居然在老师那里把一个很麻烦的责任推给了我。我向老师解释,老师却并不相信我,无奈之下我只好替她背下这个锅。那时,我特别难过,也非常气愤。虽然我最终洗脱了这个"罪名",但我对她那么好,她的行为真的很让我伤心。我也试着向她表达过我内心的难过甚至愤怒,     

教师之树常青

教师是一棵树,是一棵常青的树。教学实践是其赖以生存的稳健根基．专业成长是其竞节向上的年轮飞转．教书育人是其生命果实的最美体现。     

改革开放30年让我事业之树常青

改革开放以来,我国中小学教师获得了前所未有的专业成长。著名特级教师吴正宪曾任小学数学教师,崇文区教育研究中心小学教研室主任。多年以来,她在教学第一线坚持教书育人,注重学生创新精神的培养和健全人格的发展,使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来,创造孩子们喜欢的数学课堂,荣获"全国模范教师"等光荣称号。她目前是北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室主任、国家教育部中小学教材审查委员会审查委员、北京市政协常委。在纪念我国改革开放30年之际,本刊发表吴正宪成长历程的文章,从中可以清晰地看出,她的事业成功得益于改革开放:"实事求是,解放思想"使她大胆创新,勇于进取;国内外先进的教育教学理论使她视野开阔,走进教科研。她的成长历程可以给广大教师以宝贵的启示。