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李志广 《邯郸职业技术学院学报》2004,17(2):78-79
通过对不同人体进行分类,并就不同体型在选择服饰时所涉及的问题,提出具体的着装方法,使人们能够清楚认识自己的体型并作出适当的着装选择以提升着装品位。 相似文献
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马传礼 《新课程学习(社会综合)》2014,(8):55-55
常有一些老年人问我,自己选择什么运动项目比较合适,这时我往往告诉对方,其实只要动起来就是好的。当然,在动起来的前提下,具体可以根据自身体型,来选择一些适合自己的运动。香蕉型:这类人比较瘦弱,身体抵抗力弱,锻炼应偏重小负荷的力量训练,比如练上肢可以举杠铃,练下肢可以做半蹲。如果觉得半蹲吃力,还可以坐着练习伸弯小腿,锻炼膝部和腿部肌肉。 相似文献
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基于参考服装人体模型的基础,修改并得到较符合人体体型的人体模型。针对三种不同的输入方式采用不一样的算法来生成个性服装人体模型。客户可采用三种不同的方法来提供人体的体型信息:1)通过传统的手工测量,来提供相关尺寸信息;2)通过3D进行扫描测量,从而提供三维的扫描数据;3)通过数码摄像,从而获得数码照片。 相似文献
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曲义 《黔南民族师范学院学报》2015,(2):116-119
针对人体的体型,比较了正常体型与特殊体型的构造差异,划分出特殊体型的三种类型,分析了肥胖体型与佝偻体型的服装在领子、袖子、口袋、裤子和胸廓部位衣身五个方面的结构特点,分别研究了肥胖体型上装、裤子的制图方法和佝偻体型上装、袖子及裤子的制图方法。旨在寻求科学合理的特体衣片补正方法,为特体人群服务,为服装工程技术添砖加瓦。 相似文献
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张翼 《小作家选刊(小学)》2011,(5):27-27
本文通过对英汉“饮食”隐喻的差异性对比研究.可以看出不论在英文还是中文中人们都会不约而同的选择自己身边重要的事物来指称其他事物,但是文化的差异也致使人们看待问题的视角不同进而所选择的喻体也不同.饮食隐喻也不同。 相似文献
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元学习是一种特殊的原认知 ,是对学习这种认知活动的认知 ,也就是人们对学习活动的自我意识和自我调节。元学习理论认为 :人具有主动性、预见性和自控性 ,人在学习活动中可以而且应该是积极主动的 ;人可以而且应该自己确立自己的学习目标 ;人可以而且应该意识到自己当前的学习方式和方法 ,懂得不同的学习方式和方法会产生不同的学习效果 ,根据不同的学习内容和学习环境而选择不同的学习方式和方法 ;人可以而且应该监控自己的学习心理活动 ,从自己的学习心理活动中获取反馈信息 ,并对自己的学习心理活动进行调节 ,提高学习效率 ,更好地达到学… 相似文献
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初中学生随着年龄的增长、身体骨骼不断的发育而具备了一定的运动能力体育运动的技术技能也有了相应的提高。因此,在运动实践中学生对技术的认识也有了一些适合于自己的学习方法,对体育活动的兴趣也有了较高的积极性,从而学得越来越好。如七年级学生的投准教学,在教师讲授了投准的基本原理和提供了几种投准方法之后,学生通过选择教师提供的方法联系自己的学习体会,大部分人都能够得到自己希望的结果。本人认为体育课的教学有如下几种主要方法: 相似文献
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谢传峰 《中国远程教育(综合版)》1985,(3)
在求解点的合成运动问题中,首先遇到的问题是运动分析,即选择动点、动系、静系,进而分析三种运动:绝对运动、牵连运动和相对运动。动点、动系、静系的选择不同,三种运动也随之不同。从理论原则上讲,动点、动系、静系是可以任意选择的。当然,它们只能分属三个物体,而不能使任何二者同属一个物体,否则就不能构成点的合成运动问题。例如,把动点、动系选在一个物体上,则不存在相对运动;把动系、静系选在一个物体上,则不存在牵连运动等等,这样都不能构成点的合成运动问题。但是,即使我们把动点、动系、静系选定为分属三个物体,在理论原则上 相似文献
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现在我们的生活越来越好,饮食选择的余地也大了,可是挑食的孩子却越来越多,胡萝卜、青椒、绿叶菜、韭菜、茴香这些都被大多数孩子划入了"拒绝往来户"的名录,而挑食的弊端也越来越明显,城市里"小胖墩"和"火柴棍"体型比比皆是。怎么才能让孩子自觉做到营养均衡,告别挑食呢?营养学家就广大家庭中存在的普遍问题给出了解决方法。现象:有的家长考虑到孩子正在长身体,不能缺嘴,于是就把原则放在一边,尽量少做或不做孩子不爱吃的。有的家长更是不辞劳苦,每顿要做两种饭,一种是孩子的"小灶",一种是自己和家人的。 相似文献