培养技能人才途径的探索

实践告诉我们,培养技能人才必须遵循技能人才成长的客观规律。我们要注重技能人才培养的针对性、动态性与技能提升的渐进性,并根据技能人才的特点,科学合理地设置培训内容,选择适当的培养方法,走开放灵活和自主创新的培养之路。结合胜利油田技能人才培养的实践,我谈谈技能人才培养的途径。     

符合高职校情的学分制管理模式探讨

学分制是国内外高校普遍采用的一种教学管理制度.在我国,学分制近年来已经开始从本科院校引入到高职院校,成为众多高职院校深化教学改革共同关心的重要课题和改革热点之一.高职院校实行学分制必须选择符合高职院校校情的学分制管理模式,形成高职学分制特色,才能实现真正意义下的教学改革深化,提高办学质量和办学效益.     

理科应用性人才的培养途径探索

我国高等理科教育的改革,特别是在培养应用性人才方面已取得了一定的成绩。但还有许多问题在理论上没有得到很好地解决。应用性理科人才,重在培养其实际动手、应用能力,因而实践环节显得尤为重要。本文通过研究各高校近年来的实践探索,从理论上分析了应用性理科人才的培养途径,以期理论结合实际来研究这类人才的培养途径。     

构建符合校情的教学质量监控与保障体系

在高等教育大众化条件下,如何构建符合校情的教学质量监控与保障体系,不断提高教育教学质量,是当前各高校面临的重要任务。本文论述了建立教学质量监控体系的首要环节,办学目标与质量标准的确定;并结合实际重点介绍了教学质量监控与保障体系运行过程中的具体做法。     

培养符合市场需求的软件人才

黑龙江信息技术职业学院是我省唯一一所从事信息技术教育的职业学院,它坐落在风景秀丽的北国名城哈尔滨.学院师资力量雄厚,现设有六个系,即计算机工程系、通信工程系、电子工程系、自动控制系、信息工程系、管理工程系,包括15个专业,有专任教师193人.     

校所联合培养林业高层次人才的探索

校所联合培养林业高层次人才的探索杨茂瑞王微多年来，中国林业科学院一直在积极探索和实施与北京林业大学合作培养研究生的工作，但由于受体制上的束缚和思想认识上的局限，双方的合作关系仅维持在较小的范围和较低的层次上。由于我国独立的科研单位与高等学校在体制上是...     

更新育人观念 开拓德育途径 培养跨世纪人才

更新育人观念开拓德育途径培养跨世纪人才黑龙江省哈尔滨市萧红中学李涛，柴洪波当前，我们面临着世界科技迅猛发展的挑战和改革开放的新形势经受着经济体制改革和商品大潮的冲击，这些给教育工作提出了新课题，对教育对象提出了新标准。作为培养人才摇篮的学校，再也不能...     

把握区情校情 注重德育实践

青少年是祖国的未来,民族的希望,全面加强和改进中学生思想道德建设,是教育工作的重中之重。作为教育工作者,我们必须全面分析和客观正视当前中学生道德教育的现状与存在的问题,正确认识和准确把握中学生成长的规律,研究新情况、把握新特点、拓宽新思路、采取新举措。以此次学习实践科学发展观活动为契机,重新审视中学德育工作,就我校德育工作体制的建立健全为出发点,浅谈中学德育工作新思路。     

探索培养高质量应用型本科人才的途径

我国高等教育已步入大众化教育的发展阶段,高等教育的办学模式、办学层次、人才培养呈现多样化的特征.以培养高级应用型人才为目标的新建应用型本科院校的发展顺应了高等教育的发展趋势.通过确立正确的培养目标和培养方向,落实应用型本科人才培养方案,加强教师队伍建设,注重学生素质教育,加强教学科研相结合,提高学生的工程能力,促进产学研同步发展等各个环节的协调一致,达到培养高质量应用型本科人才的目的.     

对园林设计人才素质培养途径的探索

我国园林建设正在飞速发展,需要大量的优秀园林设计人才.优秀的设计人才的标准是:要有高尚的道德修养和精神境界,要具有强烈的事业心;有开阔的设计思路;具有创造性的设计思维与实现创造的实际操作及表达的能力;并能成为一专多能的实用性人才.因此,要求园林设计教育工作者,将园林设计教育本身发展为“可持续性“的终生的教育.     

浅谈符合康定师专校情的网络题库系统建设

实用、有效的题库系统是整合学校教学资源的有力工具。随着学校信息化进程的推进,教学改革的不断深入,建设符合自身特色的题库系统,已经成为学校信息化建设的一个重要课题。本文从题库系统建设的必要性、建设目标入手,分析符合笔者所在学校校情的网络题库系统的开发、建设规范与要求,并就如何实施网络题库系统建设提出可行的建议。     

建立符合校情的教学质量保证与监控体系

教学质量保证与监控体系是一个以教学质量为保证和监控对象,既包括对教学过程的实时控制,又包括对教学效果的反馈控制的、完整的、闭环的系统。在这里,保证是指一个系统内部的行为,监控则是指一个系统外部对这个系统所施加的行为;内部与外部、保证与监控都是相对的,     

构建德育体系 探索德育途径

漳浦道周中学位于漳浦县城所在地绥安镇,毗邻省级文物保护单位黄道周纪念馆,以明末爱国者、儒学大师、著名书法家黄道周的名字命名。近三年来,学校先后被评为省级工会先进单位,漳州市文明学校,漳州市先进基层党组织,漳州市绿色学校,2007年、2008年漳浦县初中教育教学先进单位,2009年漳州市初中教育教学先进单位,2007年至2009年漳州市高中教学质量先进单位。     

强化德育管理 探索德育途径

青少年是祖国的未来,民族的希望。谁赢得了青少年,谁就赢得了未来。德育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂,也是实施素质教育的一个重要措施,更是把广大青少年学生培养成思想道德良好、政治态度鲜明,身心素质健康的“四有”新人的一项伟大基础工程。近年来,我校在江泽民总书记“以德治国”方略指引下,把德育放在学校工作首位,积极探索新形势下适合我校实际的德育工作新途径、新方法,初步形成了自己的特色,积累了一些经验。     

有效家校合作途径探索有效家校合作途径探索

苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校-家庭教育。”整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对中学生的健康发展非常必要。家校合作是家庭与学校之间架起的一座桥梁,使学校教育与家庭教育有机地结合起来,形成互补,相互促进。家校合作的方法很多,不同的方法有不同的成效。我们期望通过对初中家校合作有效途径的探索与实践,提升家长与学校的合作意识,增强班主任与家长的合作能力,从而促进学生全面发展、健康成长。我校在有效家校合作途径方面,经过几年的探索,形成了自己的特色。     

企校合作培养高层次人才的实践与探索

随着现代化企业制度的建立,企业对高层次应用型人才的需求显得越来越迫切,企业效益与人才的构成关系也越来越密切.企校合作、联合办学,为培养企业所需要的应用型高层次人才开创了一条新途径.实践证明,企校合作培养应用型高层次专门人才,既满足了企业对高层次人才的需求,又激发了高等院校的办学活力.企校双方达到了互通有无、互利互惠,加速科研成果向生产力的转化,促进企业和学校共同发展的目的.企校合作,不仅立足于当前,解决合作双方的切实利益问题,而且蕴含着强大的生命力,有着广阔的发展前景.大庆石油管理局是我国特大型国有企业,位于全国500家大型企业之首.油田开发建设37年,已经取得原油5000万吨稳产22年的辉煌成就,开创了世界油气田开发史上的一个奇迹,为国     

中职德育途径探索

在现今多元化的社会中,相对于社会的种种负面影响和诱惑,如果单纯依靠德育课堂的教学,特别是用严重脱离学生生活实际的德育课本进行灌输,会使德育陷入低实效的困境。该文旨在探索中职德育的多种实施途径,提出既要发挥德育课堂、班主任工作等传统方式的主体作用,还要增强专业课和文化课的德育渗透功能,借助于共青团、学生会等社团组织实现学生的自我教育,更应利用实习实训之机达到德育认知的升华,开辟网络德育的新途径。     

探索口语训练途径,培养高素质人才

<正>口语是口说耳听的语言,它是人们交际中最常用到的语言形式。口语有特定的语言环境,口语的对象确定,往往就在眼前。口语不但针对性强,还受到环境、对象的制约,这就使讲话人在随想随讲、讲话速度很快的情况下,不可能对语言进行细致的加工润色,结构也未必完整。因此,口语中往往短句多、停顿多、省略成分多,甚至有脱节、偏离主题的现象。不过,这些现象通过口语训练是可以避免和消除的。练习口语的方法很多,但对于学生来讲,我认为可以通过以下几种方式进行。一、课前即兴讲话每节语文课前,找一位学生到讲台上来,面对全班同学,按要求即兴讲话2至3分钟。讲话的学生应该注意的方面有:仪态端庄大方,使用普通话,没语法错误,声音响亮,目光要面对全班同学,最关键的还在于讲话必须按要求即兴讲,时间控制