现代汉语中的连锁结构"V1一M+V2一M"——谈"干一行爱一行"这类句法格式

现代汉语中的连锁结构"V1一M+V2一M"内部存在条件关系和倚变关系,其表达的结构语义是"对连锁性反应事件之间存在的必然性、规律性、全量性进行主观判定",具有强调和评价的话语功能.结构有习语化倾向,主观化程度影响结构的固化程度.     

"M1的M2倍"格式的认知分析

数量关系"M1的M2倍"这种格式,其中"M"表示数词,例如"三的五倍"十一的十一倍"等这类结构,使用"的"字结构的偏正结构去描写,但与其相关或者相对的别的数量关系,却有的可以用这种偏正结构去描写,有的不可以用.文章通过对"M1的M2倍"这种格式的形式分析,并运用隐喻、整合度的认知语言学概念,去探求这种偏正结构表达式的特殊性,同时也尝试探求这种数量关系用偏正结构表达背后所隐藏的认知机制.     

一M+VP的语义特征及相关问题

本文从语义角度考察一M+VP结构的语义特征,受[一+M]修饰的VP,其作用在于表达说话人对事物的评价;同时也考察了"一 M+VP"与"VP+一M"结构的不同;最后阐述了受[一+M]修饰的中心语VP的类型.     

透过"M"浅析网络缩略语

缩略语现象在网络上普遍存在,无论是正式的首字母缩略语,还是非正式的、在交际中形成的约定俗成的表达法,都深刻地影响着网络交互行为,也影响着传统的语言。本文借助与字母“M”有关的缩略语,分析它们的含义、形成及演变,探讨网络中的缩略语现象及相关影响。     

对外汉语"一对一教学"分析

进入新世纪以来,随着在我国境内外籍雇员人数的快速增加,对外汉语一对一教学日益成为外籍雇员学习汉语的主要学习形式,各种汉语培训机构也因之大量增加.但是,基于历史和现实的因素,一对一教学一直没有得到足够的重视,教学中诸多问题难以解决,极大地影响了教学.     

"M值法"和"积分法"在微分中值定理证明中的应用

"M值法"和"积分法"在构造函数(?)(x)时均有规律性,学生容易掌握和运用,这两种方法可用于微分中 值定理和相关题目的证明.     

"一村一名大学生计划"教学与实践探索

赣州广播电视大学和各教学点,积极努力,勇于创新,探索能适用本地的新的教学模式．概括起来是“一抓紧二重视三促进”。“一抓紧”就是抓紧教学,“二重视”就是重视实践,“三促进”就是促进理论联系实际,发展当地科技致富人。     

逆M矩阵的几个行列式不等式

本文讨论了逆M矩阵的Hadamard—Fischer不等式,并给出了行列式det(A D)的估计式,其中A为逆M矩阵,D为非负对角阵。     

"一村一名大学生计划"与新农村建设

实施“一村一名大学生计划”是广播电视大学服务新农村建设的有效路径和发挥自身优势的新机遇及新的发展增长点。本文通过对“一村一名大学生计划”实施以来招生情况的分析．阐述了电大在服务新农村建设中的优势和作用。     

M/M/1型随机服务系统的模拟仿真研究

文章首先介绍了M/M/1型随机服务系统系统的基本原理,然后运用仿真工具Matlab和Opnet对该类型系统分别进行了仿真实验,两者结果较吻合。     

"一M+X过+一M"构式初探

"一M+X过+一M"不论是形式还是功能,都表现了其作为典型构式的语法特征.句法上,"X"多由性质形容词充当,"一M"的指代功能显著.语义上,存在两种不同的构式义,分别是递进性差比义和非递进性遍指义,两种构式义也存在着内部的演化规律.语用功能方面,在意义上主要体现在主观性和突显度,形式上体现为紧凑性.     

具有可变输入率的M/M/n排队模型

讨论了到达顾客以概率αk=1k＋1（k∈N）进入M/M/n排队系统的可变输入率模型,获得了该模型的主要指标（比如平稳分布,系统的平均等待队长,系统平均忙期的服务窗个数,系统的平均队长,系统损失的概率等等）,由little公式得到顾客的平均逗留时间和平均等待时间。并进行了实证分析。     

浅谈普通高校"一操一活动"的教育功能

早操和课外体育活动是学校体育工作的一部分,坚持开展这两项活动将对学生健康成长产生积极的影响1、促进大学生良好品质的形成;2、促进学生终身体育思想的形成;3、促进学生心理素质的提高.4、促进学生体育能力的提高.     

"大衍求一术"与"一次不定方程"

在代数中对“一次不定方程”的研究是建立在现代数论基础上的，而中国古代数学家发明的“大衍求一术”已用独特与完整的方法解决了“同余式”的求解问题；在介绍了中国古算中关于“同余”问题求解的成就的同时，对秦九韶的“大衍求一术”做了基本阐述，特别对“大衍求一术”的基本思想与现代数论之间的关系进行了探究，重点给出了大衍求一术“的现代证明；并用证明的结果对《孙子算经》中的“物不知数”与《数书九章》中“粜米推原”两个“同余”问题做了解答。     

非奇异M一矩阵的等价表征

Brualdi曾给出非奇异M一矩阵的一个等价表征。孙玉祥利用“非零元素链”给出了非奇M一阵的又一个等价表征,本文给出一个新的结论,从而改进了孙玉祥的相应结果。     

追寻"动中折叠"的足迹——一次"一题一课"公开课的教学实录及点评

初中数学复习课,如果教师能够从一道题目(一般是课本例习题,中考试题)出发,开放性地设计问题,鼓励学生从多角度解决问题,并尝试让学生自主编题,提出问题,同时关注学情,动态生成,让课堂更加自然,流畅.在这样一条复习主线下,提炼解题策略,挖掘数学本质,注重数学思想方法的渗透.真正让数学复习课成为学生的主阵地,走出"题海战术"的阴影,追求简约却不简单的课堂,还学生时空,体现"一题一课"的价值,真正凸显"以生为本"的教学理念.     

一类输入率可变的M/M/1排队系统研究

讨论了顾客以αk=k＋11＋k=k＋1-k的概率进入系统接受服务的M/M/1可变输入率的排队模型,证明其平稳分布存在,并计算得到了平均等待队长,系统的平均队长,系统的损失概率,顾客进入系统并接受服务的概率等一系列指标.     

"一村一名大学生计划"教学管理模式探讨

湖南广播电视大学作为中央广播电视大学"一村一名大学生计划"试点单位,为了将好事办实,在学校构建的现代远程开放教育试点的人本化、规范化、网络化教学管理模式的总框架下,针对"一村一名大学生计划"的特殊性,在实践中努力探索,初步构建了具有本土化特征和本校特色的"11531"教学管理模式。逐步实现了"一村一名大学生计划"教学管理的规范化、管理制度的系统化和管理手段的现代化。     

关于广义G—M不等式的探研

广义G—M不等式是数学研究的基础工具不等式，有着非常广泛的应用，但在一般教科书上又很少出现．特别地，广义C—M不等式的传统证明需要借助实数逼近理论，其过程繁涩，对一般读“不透明”，本作仅借助一阶导数和数学归纳法，使证明获得了极大简化，同时通过介绍几个范例，藉以展示广义G—M不等式的强大应用价值．