西安高校技术转移现状、问题及对策

西安是我国高校聚集的核心城市之一,研究西安高校的技术转移现状对于透视我国高校技术转移能力具有借鉴意义。目前,西安高校的科技成果转化主要体现在高校教师直接运用研究能力服务社会发展,而非直接的技术转移。为促进西安高校技术转移,应加快西安市促进科技成果转化条例及其配套政策的落地;以市场为导向,建设高校技术转移服务体系;健全西安市技术市场和技术中介服务体系,打造可持续的技术转移生态。     

大学技术转移机构建设:现状、问题与对策

我国大学技术成果转化率低的瓶颈问题长期没有得到有效解决。大学应创建市场化运行的技术转移机构,以解决当前用行政手段运营市场行为的职能缺失与错位问题。技术转移机构可作为大学资产经营公司下属的专业从事技术资产运营的平台,以此理顺大学内部管理部门之间的关系;同时注重培养专业化技术经纪人队伍,增加技术推广应用的评价手段,用合同方式约定技术成果的运营权,从国际化视野来运营专利技术等,从而全面提高大学技术成果的转化率。     

我国高校国际技术转移的现状分析

高校承担着产业技术的基础研究任务,对于完善国家创新系统、促进国际技术转移有着十分重要的作用。技术转移包括直接技术转移和间接技术转移,高校应该充分发挥自身综合资源优势,选择适宜的国际技术转移路径,在建设创新型国家中发挥更大的作用。     

河北省科技园区技术转移现状分析与对策研究

河北省利用科技因区进行技术转移对于其产业结构的优化升级具有重要的现实意义。本文通过实地调研及问誊调查的方法分析了河北省科技因区技术转移的现状和存在的问题,提出了河北省可通过政府营造科技园区软硬件环境;健全人才激励机制;利用区位优势;依靠产业集群实现科技园区企业内部技术的自行转移和繁育等措施,以促进科技园区的技术转移。     

美国高校技术转移体制机制分析

从美国高校技术转移体系的构成与政策环境两方面分析美国高校技术转移的体制,同时,以技术发展阶段和高校技术转移办公室类型为出发点分析美国高校技术转移的机制。研究表明,美国高校技术转移体系是一个以企业需求为驱动力,校企合作为主要方式,以许可为主要转移机制,高校技术转移办公室为重要枢纽,政策为推动力量的协调运转的系统。美国高校技术转移机制通过高校技术转移办公室,针对技术不同发展阶段的特点,制定相应的许可策略,结合技术转移办公室特性灵活采用。这些经验都值得中国借鉴。     

当前高校技术转移存在的困难和问题

近年来,我国高校申请和授权专利数量屡创新高。但是,大量的专利被束之高阁、无人问津。不仅如此,高校技术成果转化到企业以后,能够长期存活,并实现产业化的更是寥寥无几。制约我国高校的技术转移的原因:一是促进高校技术转移的政策法律不够有力,二是促进高校技术转移的投入机制不够健全,三是促进高校技术转移的动力机制有待完善,四是促进高校技术转移的中介组织体系没有系统建立,五是高校-企业-政府间的协同机制没有很好地形成。     

新形势下政府转变管理高校职能的现状与对策研究

本课题认为 ,政府转变管理高校的职能与高校扩大办学自主权是互动的关系。本课题侧重站在政府的角度 ,研究在中国加入WTO之后的新形势下 ,政府如何进一步转变管理高校的职能 ,进一步扩大高校办学自主权的问题。主要从政府管理高校的背景、现状、对策着手 ,分析高等教育管理面对的挑战和政府在近年来转变管理高校的职能方面的成就、问题 ,提出今后政府管理高校的职能的调整方向、主要内容及对应措施     

试论高校德育研究的视点转移问题

长期的高校德育研究，一直把德育的内容与方法作为研究的重点。事实上，这种研究忽视了高校德育系统中的另一个重要内容，即对德育对象的动态分析。本文提出德育素质建构动态整合的研究方法，把高校德育研究的视点定位到教育对象本身，然后再动态地关照内容和方法的研究，这样可以使高校德育目标从归宿点处获得理想结果。     

高校技术转移问题的现状及思考

本文通过对技术转移的概念及其基本条件,高校技术转移的模式探索,分析高效技术转移中心机构的建设现状、技术转移出现的问题,提出加强技术转移的对策。     

基于高校技术转移体系的比较与分析

高校作为我国的科技源头和人才培养基地,肩负着培养创业人才和提高社会创新能力的重要责任。但高校技术转移体系存在诸多问题,最主要的问题是没有明确高校的职责和在我国整个技术转移体系内所扮演的角色。本文通过明确对技术转移的理解和对不同技术转移体系和科研系统的比较,分析出最适合于当前高校情况的技术转移体系。     

技术转移主体间的对接机制研究

将技术转移的主体界定为知识和技术创造的主体以及知识和技术应用的主体。在此前提下依据一个特定知识主体的技术知识发展呈现“S”曲线的特征。按照“S”曲线发展的起始阶段、上升阶段、稳定阶段探讨技术转移的对接机制。由于不同的发展阶段,对企业的技术要求不同,决定了行业应对的机制的不同,为此,重点研究“S”曲线中起始阶段的对接问题。     

高校教育技术的现状分析与发展对策

针对目前高校教育技术在教学应用、资源建设及宏观发展等方面存在的问题提出见解与看法,并对高校教育技术的宏观发展阐释了相应的思路与对策。     

高校技术转移模式浅析

高校科技成果,尤其是高新技术产业化工程是一项十分复杂的系统工程,具有典型的高投入、高风险、高回报的特征。成果转化模式的选择是一个非常关键的问题,选择一个合理的合作模式就成为合作成功的关键。北京化工大学以管理创新促进科技发展的理念,突出学校大化工的学科特色,发挥本部门对学校科研、开发、知识产权和技术转移的统一集成管理优势,整合学校科技资源,面向国家经济建设的主战场,不断探索和创新,坚持分层次、多形式的技术转移策略,针对不同的技术本体和受体,探索不同的技术转移模式。     

我国技术工人技能结构现状分析与对策

通过对我国技术工人短缺现状的阐述,对短缺的成因进行了深层次的分析,提出了加大职业教育投资以及企业培训力度,完善技术工人激励机制等来缓解技术工人短缺的措施和办法。     

跨国公司对华技术转移存在的问题及对策

长期以来,我国一直采取＂以市场换技术＂的策略,希望利用跨国公司对华技术转移所产生的技术溢出效应来提升国家整体的技术水平。但是经过多年的实践,并没有取得理想的效果,反而让跨国公司对国内企业形成了市场挤出效应和抢占了我国的研发资源,也使得某些国内企业陷入了技术依赖的瓶颈。因此,需要对跨国公司对华技术转移过程中存在的问题进行分析,并在此基础上提出对策建议     

高校技术转移专业化团队建设与实践性研究

大学技术转移中心的建立对于促进大学科技成果转化,提升学校社会服务功能以及促进学校优势学科与产业间的良性互动具有十分重要的意义。但是,随着信息化社会的到来和技术转移的发展,单纯由信息不对称或者技术发展不平衡而产生的技术转移机会越来越少,也不能满足现代产学研发展的需求。因此,技术转移机构也必须要转变工作思路,寻找新的服务模式。这种形势下,专业化团队建设和服务是技术转移工作的重要抓手。     

知识技术转移：教学研究型大学的动力机制研究

由教学型大学向教学研究型大学转化的过程,得益于内在知识技术的转移。教学研究型大学知识技术转移中本体意义上的互动性、价值取向上的辨证性、所有权限上的合法性,在为自身得以存在提供必要性和可能性的同时,也要克服由于知识粘滞所带来的知识技术转移困境,在跨学科创新中使知识技术转移得以实现。     

高校自主招生考核评价机制的困境与对策

高校自主招生制度是在统一考试招生的体制内实施自主考核评价录取的招生改革,对于国家推进考试招生制度改革具有重大战略意义。自主招生制度施行十余年来,随着自主招生试点高校数量的逐步增加,社会各界对其关注度越来越高,其成效和问题也不断显露出来。面对社会各界对于高校自主招生的疑虑,自主招生试点高校为此需要采取相应的对策。自主招生担负着“推进素质教育实施和创新人才培养”的重要使命,为了实现创新人才的选拔和培养,试点高校需要在考核评价机制上有进一步突破。     

高校图书馆知识转移理论与机制研究

在知识经济条件下,研究图书馆知识转移的机制是图书馆增加知识含量,提高知识服务水平的直接需求。为了达到知识管理、科学管理的目的,制定优质有效的图书馆知识转移机制是刻不容缓的。本文详细分析了高校图书馆知识转移的内容、特征、功能及影响因素。并全面地剖析了高校图书馆知识转移的运行机制。该研究对于图书馆知识的扩散,改善图书馆知识转移效果,发挥图书馆作为知识资源优势组织的作用,扩大图书馆知识服务的影响力有积极的意义。     

研究型大学技术转移及其对策

研究型大学的技术转移对于推进一个国家与民族的自主创新与经济发展都具有十分重要的作用。目前,我国研究型大学技术转移的关键是向企业转移创新能力,研究型大学的"四大创新平台"是促进区域创新体系发展与实现大学向企业进行创新能力转移的有效支撑,研究型大学与企业紧密合作并向企业转移创新能力,有利于提升大学的教学和科研水平以及科技创新能力,也有利于提升大学的社会声誉与影响。大学科技园是整合大学优势资源、营造创新环境、凝聚创新人才、实现研究型大学向企业转移创新能力的重要平台,研究型大学、政府、企业、中介机构都应围绕研究型大学创新能力转移来开展技术转移工作。