翻转课堂推动的基础教育变革——C20慕课联盟成立一周年回顾与思考

在移动互联网技术的支撑下,翻转课堂让一成不变的中小学课堂终于迈出了变革的一步.让学生掌控学习,增加交流互动,增加教师、学生及家长的交流深度,从而达到孩子们能够主动学习、得到个性化教育的目的.以上翻转课堂这些特点正好弥补了传统班级授课制的缺陷.C20慕课联盟自成立一年以来,发挥其整合教育主管部门、中小学校、信息技术平台、教育教学研究资源的优势,推动了国内基础教育领域在翻转课堂+慕课的实践及理论研究.本文主要介绍了C20慕课联盟在推动翻转课堂实践、为基础教育服务的主要工作及当前的发展计划.     

慕课在信息化教学中的应用研究

社会信息化的快速发展,互联网的普及使得大规模开放在线课堂成了可能,即实现了"互联网+教育"的慕课课堂。慕课课堂的出现也给高职院校的授课方式和授课过程带来了一些新的改变,改变了以往课堂的教师主导课堂、学生被动学习的局面,实现了碎片化的教学和学习,使得学生的选择空间也变大了,受到了很多高职院校师生的欢迎。本文笔者将以车辆工程专业为例,来探讨慕课在高职院校信息化教学中的实际应用研究,对慕课在实际的教学中提出一些实际可行的建议,从而找出慕课在车辆工程专业教学中的巨大潜力。     

慕课在网络营销课程教学中的探索与应用——以滁州职业技术学院电子商务专业为例

慕课作为大规模网络开放课程,是网络技术下的新型在线教育模式,为传统课程教学带来了新的建设思路和发展契机。如何借助慕课提升网络营销课程教学质量是目前亟待解决的问题。文章从网络营销课程教学现状出发,提出了慕课在网络营销课程教学中的应用思路并以搜索引擎优化为例,探讨慕课应用在网络营销课堂中的教学实践。特别强调,慕课在网络营销课程教学中的应用还需要结合线下教学进行优化和改进,以提升网络营销课程教学效果。     

“慕课”(MOOCs)模式下对大学教育影响刍议

本文就慕课的产生、主要特点和其特有优势进行了深入分析以及结合当下我校大规模网络开放课程的具体实践,就其如何变革传统教学模式做了进一步探讨,文章最后阐述了慕课对高等教育带来的深远影响,并对其未来发展形势做出展望。     

慕课环境下大学英语写作教学模式研究

慕课是一种大规模在线开放课程,是新兴的在线教学模式,越来越受到各高校的重视。当下大学英语课程教学中的写作教学模式已经无法应对学生写作过程中出现的各种问题,比如语言结构失衡、写作内容比较空洞和缺乏新意、语言干瘪不够灵活等。同时,也无法满足学生在未来工作中对写作水平的要求,难以与国际化工作要求相适应。因此,笔者将在本文主要探讨慕课这种新兴教学模式,为提高大学生英语写作水平而提出建议。     

基于慕课和微课的英语混合式教学模式相关问题探讨

随着信息技术与教育的深度融合,慕课、微课、翻转课堂、混合式教学等新型教学模式应运而生。慕课、微课有力支持实现课堂翻转,建构主义和联通主义学习理论为混合式学习提供坚实理论支撑。慕课、微课与翻转课堂教学相结合的混合式教学模式,有助于使英语教学效果达到最优化。     

“翻转课堂+慕课”教学模式在思想政治理论专业的应用与实践

随着互联网技术的发展,高校教学模式变化显著,"翻转课堂+慕课"下的混合教学模式是教学改革的重点之一。为适应高校思想政治理论专业的需要,在慕课网教平台的基础上,实行"翻转课堂+慕课"的混合教学模式。结合思想政治理论专业的实际情况,开展"翻转课堂+慕课"的实际应用,并提出相应措施。该应用对提高思想政治理论专业效果,提高课堂"抬头率"具有实际意义。     

慕课对我国基础教育教学的影响与启示

慕课是近两年来在世界范围内兴起的一种大规模在线教育形式。随着慕课的发展,它对我国的基础教育教学逐渐产生多方面的影响,同时在运行过程中也暴露出一些难以避免的问题。面对慕课这一新挑战,我们应该正视、接受,从而不断完善教学。     

慕课对我国法学教育的影响研究

慕课对我国法学教育造成了巨大影响,促进了我国高等院校法学教育与互联网有机结合,使法学教学的模式在互联网条件下发生重大的变革。近年来我国一些高校制作了许多有关法学专业课程的慕课,推动了慕课在中国的发展;线上、线下混合教学和翻转课堂是我国高校法学教学改革的一个重要趋势。普法慕课在我国也有了很大的发展,取得了较好的普法宣传教育效果。普法慕课有利于在我国各个层次人群中开展普法教育,有助于进一步加强我国的法治文化的建设。     

基于高职高专环境下的幕课与传统教学方法的新融合

慕课(MOOCs)教学近几年在中国的教育界迅猛的发展,对传统的教学模式带来了一定冲击并且同时带了更多的挑战和机遇。在慕课的冲击下,传统的教学模式出现了一些弊端,例如:课程体系、师资、教学方法都无法跟上学习者的要求。为了让学习者得到更丰富的教学资源,且能最大化的使学习者通过慕课提高自身的素质,本文认为慕课、传统教学应该在高校自身,教学手段,教师以及学生这几个方面融合起来,以达到最优的教学目标。     

基于慕课理念的翻转课堂教学影响因素的研究——以中医护理学基础课程为例

为探索基于慕课理念的中医护理学基础的翻转课堂影响因素及其联系与作用,通过对文献的梳理,采用半结构化访谈法和问卷调查法相结合的研究方法,旨在了解基于慕课理念的大学中医护理学基础翻转课堂的教学现状,及了解影响慕课资源的大学中医护理学基础翻转课堂的因素种类及影响程度,并且为教学提出一定的思考与建议,从而更好地促进慕课理念与中医护理学翻转课堂相结合。     

让慕课为成人高校教学增添活力

慕课是一种新型网络课程,给成人高校教学带来了影响和变革。通过对慕课特点的分析,笔者认为可以充分利用慕课资源开展教学研究、充实课堂环节、丰富课程资源,从而提升成人高校教学质量。另外,还可以通过教师开发慕课资源锻炼教师队伍,提升教学能力。     

慕课发展及其对开放大学的启示

开放教育思想在国际高等教育界的酝酿,到2012年迎来了慕课的井喷式发展。这次慕课浪潮甚至被称为教育界的海啸,中国的高校也纷纷参与其中。本文对慕课的发展进行了概述,包括慕课的定义和发展历史,国际慕课的代表性平台,中国慕课的发展,慕课发展遇到的问题和挑战等;最后阐述了慕课对开放大学发展的启示。     

"慕课"背景下思政课教学的实践路径思考

目前"慕课"背景下的思政课教学还存在一些实际问题,主要体现在学生学习缺乏主观认同感、思政慕课教学效果不佳等方面.为了解决思政慕课教学中现存的问题,本文结合"慕课"带来的实践机遇与挑战,分析基于慕课背景的思政课教学实践困境,最后提出慕课背景下的思政课教学实践发展策略,以此推动思政课教学改革工作的合理发展,增强学生在思政学习中的水平和效率,发挥慕课教学的最大优势和作用.     

慕课教学形式在高校校内网发展的SWOT分析

大规模网络开放课程由世界上最顶尖的大学和最优秀的网络学习平台结合产生,慕课三大平台与世界上2%最优秀的高等院校合作,上百所国内高等院校只能望洋兴叹。这种慕课形式在高等院校教学发展中被论证是必要的,建设符合校情并使之内容多样化、高度针对学生的慕课平台,本文从SWOT分析法入手,针对慕课形式在我国高校校内发展优劣进行分析并提出建议。     

基于慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式探讨

在教学工作的开展过程中,老师需要采取科学的方法、更新教学理念,不断提升学生的知识水平和创造意识。本文对慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式进行了探讨,文章从阐述慕课及翻转课堂的概念入手,进一步分析了慕课背景下大学英语翻转课堂的特点,然后指出了传统大学英语教学模式的不足,最后提出了翻转课堂教学模式应用的解决办法。     

慕课与传统教学模式的比较及对民办大学公共英语教学的启示

从2011年开始,一种大规模、开放式的新型网络课程慕课逐渐兴起并对互联网在线学习带来了巨大的变化。迄今为止,慕课逐渐成为教育各个阶段不可或缺的环节。由于慕课的快速发展,引起了国内外的广泛关注。本文的研究意义在于:通过对慕课和传统教学模式的对比研究,以期对民办大学公共英语教学所面临的经费少,减课时,师资缺等问题起到一定的指导意义。     

慕课背景下高职英语教学改革研究

随着信息技术的发展,我国教育信息化迎来了重大历史发展机遇,与之相对应的高职学校传统的英语教学模式已显得不太适应,迫切需要改革。当前,微课、慕课、翻转课堂等一批新颖而又高效的教学模式已被广泛应用到了高职英语教学之中,引领着课堂教学改革的主流方向,并发挥着积极的作用。本文主要探讨了慕课背景下对于高职英语教学改革的几点思考:首先介绍了慕课的基本概念,接着论述了慕课教学模式的积极意义和当前高职英语教学的一般现状,最后探讨了如何在慕课背景下进行高职英语教育教学改革。     

“慕课”视域下项目式学习模式在理工类院校外语翻转课堂中的应用

近年来,关于慕课和翻转课堂的理论研究与应用研究成果颇丰。笔者尝试将外语翻转课堂与项目式学习教学法相结合,构建具体的项目式翻转课堂模型。之后笔者对项目式翻转课堂在理工类院校的大学英语教学中的优势和面临的挑战进行了讨论,并提出了针对挑战可采取的应对措施。     

浅析外语慕课设计与实践研究——以“大学英语口语”为例

"互联网+"时代促进了高等教育的变革,国家提出建设"金课"的要求也使各高校将注意力重新聚焦到课堂本身。2018年2月发布的中国英语能力等级量表对大学生英语口语能力提出了更为具体的要求。在这个契机下,笔者带领课程团队结合中国英语能力等级量表,设计并制作了"大学英语口语"慕课课程。课程已于2018年9月16日上线黑龙江省优质课程共享中心(超星泛雅)进行第一期运行,并拟于2019年3月上线全国学银在线平台进行第二期运行,截至目前,课程在线学习人数为5140人,页面浏览次数超过380万,发帖总数7473条。本文旨在通过建设"大学英语口语"慕课课程,探讨新时代外语慕课设计理念并开展实践研究。目前,课程团队结合慕课已经在黑龙江东方学院20个试点班级进行翻转课堂教学,尝试将外语慕课真正"落地",打造出真正的"金课"。