中外合作办学教学管理问题的探讨

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学得以迅速发展,已成为我国教育事业的重要组成部分。教学管理质量是中外合作办学质量的重要内容,通过对中外合作办学教学管理中存在问题的分析,提出提高中外合作办学教学管理质量的措施,以期中外合作办学质量更上一层楼。     

高校中外合作办学学生党建工作探索研究

在中国特色社会主义新时代背景下,高校中外合作办学处于快速发展时期。高校中外合作办学必须主动适应十九大提出的党建工作新要求,在培养国际化人才的基础上,坚持社会主义办学方向。本文就目前高校中外合作办学学生党建工作存在的问题进行分析,并就如何创新党建工作,切实发挥党建在中外合作办学健康发展过程中的引导作用,提出几点有效措施。     

中外合作办学现状分析及发展对策

目前,中外合作办学正在成为继政府办学和社会力量办学后的第三支办学力量。积极发展中外合作办学,关系到是否能增强我国的教育竞争能力,从而使我国以更强的姿态参与日趋激烈的国际竞争。如何既能积极引进境外优质教育资源又能保证有效利用为我所用,从而稳步推进中外合作办学的健康发展,这将成为中外合作办学中一个重要而又迫切需要解决的全新课题。     

湖南省高职院校中外合作办学模式研究及建议

本文分析了现行的高职院校中外合作办学的模式,并对湖南省高职院校中外合作办学的模式和特色提出了具体的发展建议。     

关于五年制高职中外合作办学模式探析

五年制高职中外合作办学模式是从传统办学发展而来的,五年制高职中外合作办学模式通过吸取国外先进的办学模式,引进国外的先进管理资源,主张以人为本的管理理念,更加强调学生价值的发挥。在近年来,五年制高职中外合作办学模式逐步发展成为了办学领域的一种思潮,并逐渐应用到了高职的办学过程之中。传统的高职办学模式逐渐暴露出一些问题,落后的办学模式已经不能够与现代教学理念相符,高职学校必须要积极探索办学模式的新思路,积极贯彻以学生为中心的办学模式,引进国外先进的办学模式,提高高校的教学管理水平。本篇文章就五年制高职中外合作办学模式进行了较为深入的研究。     

新时代:中外合作办学发展的逻辑与前景

中外合作办学发展新时代的核心表征已初现端倪并对未来发展提出了挑战,积极研判新时代下中外合作办学的困境和出路对全面实现"提质增效、服务大局"具有重大意义。以高等教育国际化新时代为背景,阐释了中外合作办学领域中办学审批、增长规模、评估评价、社会认知、政策环境的基本趋向,并以此为背景剖析了当前中外合作办学面临的基本发展逻辑,提出了积极构建机制保障体系,完善治理能力建设;稳妥把控发展规模与节奏,注重优化整体结构布局;注重理论创新,加强科研咨政服务;提升特色化办学水平,强化内部治理体系建设;顺应新时代发展要求,紧密对接国家重大战略等前景策略。     

黑龙江省高校本科层次及以上中外合作办学现状 分析及发展对策研究 ——基于教育部中外合作办学监督工作信息平台数据的统计分析

本研究根据教育部中外合作办学监督工作信息平台上公布的数据,分析了黑龙江省高校本科层次及以上中外合作办学活动的区域分布、学科门类、办学模式和办学地域等,发现该省中外合作办学存在着引进学科老化、项目同质化严重、引进教学资源水平不高和合作高校区域集中等问题,并提出相应的发展对策。     

农业院校中外合作办学的问题与对策研究

农业院校作为我国高等院校的重要组成部分,在教育主管部门等的大力支持下,中外合作办学项目得到了快速发展,但是农业院校中外办学项目仍处在初级阶段。本文通过分析我国农业院校中外合作办学现状,指出其存在的问题与不足,并提出相应的对策和建议。     

高职院校中外合作办学项目英语分级教学问题的研究与实践

面对教育国际化的发展趋势,高职院校要顺应时代的发展要求,培养创新性的国际型人才,中外合作办学项目的开展就成为必然。在开展的中外合作办学项目中,英语语言学习成为一切国际化教学活动的基础,英语分级教学就很好地找到了英语语言教学的突破口。基于此,从中外合作办学项目英语分级教学的基本概念出发,对中外合作办学项目英语分级教学的优势进行分析,然后以开封大学中外合作办学项目为例,分析了高职院校中外合作办学项目下英语分级教学的教学效果,在大量教学实践的基础上,梳理出中外合作办学项目下英语分级教学的若干问题,并提出相应的解决思路。     

中外合作办学高职高专英语教学改革与创新研究

推进中外合作办学可持续性的良性发展,英语教学是关键。中外合作办学的高职高专院校英语教学所面临的困境和挑战尤为严峻,生源英语水平较低,中外合作办学对英语要求的特殊性,又将英语教学改革推向了风口浪尖。本文以多元智能理论和Krashen"i+1"理论为依据,剖析了中外合作办学的高职高专院校英语教学的重要性和困境,提出通过高职高专英语分级教学和引入翻转课堂模式,进而切实提升中外合作办学高职高专院校学生的英语综合运用能力。     

高中阶段中外合作办学英语教师专业素质探究

近年来高中阶段中外合作办学项目在中国兴起并蓬勃发展,然而中外合作办学项目的高中英语教师却有别于普通高中的英语教师,本文主要阐述在中外合作办学项目中高中英语教师应具备哪些专业素质,如何提升自己的专业素质,从而更能适应高中阶段中外合作项目英语课程教学。     

苏州中外合作办学的现状、问题及展望

20世纪80年代以来,中国实行的对外开放政策为教育事业借鉴国外的有益经验、引进资金提供了良好的机会。伴随着苏州经济国际化的步伐,苏州中外合作办学也呈现出较为迅猛的上升态势。中外合作办学一方面可以增进苏州教育的中外合作交流,另一方面可以在很大程度上促使苏州教育的多元化发展。同时我们看到,苏州的中外合作办学在取得成绩的同时,还面临着很多问题,还存在不少困难。这些问题和困难还在一定程度上制约着苏州教育中外办学的进一步发展。本文旨在对苏州中外办学现状进行分析、研究,并展望其前景。     

基于模糊综合的中外合作办学效益评价方法研究

经济全球化推动了教育国际化的迅猛发展,中外合作办学成为当前推动高等教育发展的热点。针对当前中外合作办学的现状,本文提出了采用模糊综合的评价方法对高等学校中外合作办学效益进行评价分析,促使高校合理优化资源的配置和使用,提高办学效益。     

河南省高职教育中外合作办学新机制问题研究

河南省高职教育中外合作办学已经发展到一个关键瓶颈期。对于河南省高等专科层次中外合作办学新机制研究,一定程度上能够为河南高等教育提供多样化需求。河南省高职教育的中外合作办学要在产业化、市场化道路进行积极探索,同时需要政府在顶层设计规划,办学模式,制度规范、政策支持和优惠方面需要更多投入。     

辽宁省高校中外合作办学发展现状及趋势探析

中外合作办学作为高等教育的组成部分,正在进入向高水平、高质量发展的新阶段。辽宁省作为高等教育大省,在中外合作办学方面走在了全国的前列,但同时也存在着优势发挥不充分、优质教育资源引进不足、学科和区域发展不科学等问题。对此,从政府政策导向和高校自身发展两个方面探讨了辽宁省高校今后中外合作办学的发展趋势。     

论中外合作办学组织文化的建设

探讨如何建设中外合作办学的组织文化,通过对中外合作办学组织文化的特性进行分析,提出了文化定位和文化设计的要点。认为在中国境内的中外合作办学,应以中国文化为主文化,实现思维全球化、行动当地化,中外合作办学组织方能展现强大的生命力。     

“互联网+中外合作办学”的必要性探析

在经历了高速规模化发展之后,中外合作办学在教育模式与机制体制等方面的积弊逐渐暴露,亟需转向内涵式与规范化发展。在互联网技术发展与国家政策引导的双重驱动下,充分利用互联网技术进行融合与创新,成为中外合作办学面临前所未有的机遇和挑战。探索"互联网+中外合作办学"的新型教育模式是历史的必然选择。     

建设中外合作办学质量信息反馈系统的思考

在中外合作办学快速发展的形势下,竞争日益激烈,办学质量已成为国内中外合作办学单位在竞争中办出特色、脱颖而出的主要因素。建设中外合作办学质量信息反馈系统是提高办学质量的一个有效方法。信息反馈系统的建设与完善,可把教育质量信息回输给管理决策及执行部门,能够及时反映教育动态和教育质量,对于加强办学质量控制、提高教育质量具有重要作用。     

中外合作办学下的学生管理研究

中外合作办学是适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流合作的基本形式,做好对学生的管理工作是实现双方办学目标的重要环节。本文就中外合作办学形式下学生的特点和现状、学生管理工作面临的问题和挑战、学生管理工作的思路和对策进行了初步的探讨。     

中外合作办学视野下学生管理工作的特点与创新

随着高等教育事业的不断深入发展,我国高等教育院校降低录取门槛,旨在为更多的学生提供深入学习专业知识、培育专业技能的机会,校企合作、中外合作办学等专项办学计划层出不穷,当然,这也为相关高等院校的学生管理工作带来了不小的挑战。现阶段教育改革正在不断深入推进,我国高等教育中外合作办学正面临着很多严峻的挑战。中外合作办学录取的生源普遍存在学习基础薄弱、自主管理能力欠缺、学生整体素质水平较差等特点,这给学校学生管理工作带来了很大的困难。由于中外合作办学的传统教学管理经验欠缺、相关的学生管理制度不够完善,严重影响了该专项计划的办学效果。本文主要探讨了有关高等教育学校中外合作办学中学生管理工作的特点和创新优化策略。