我给农谚“挑刺”

<正>昨天早晨刚起床,我就发现接连下了几天的雨停了。窗外大雾弥漫,不远处的楼房几乎看不见啦! 当我进入卫生间时,看见镜子上也像起了一层雾,迷迷茫茫的。开始我还以为自己产生了幻觉,后来认真一想,不对啊!于是走上前去摸     

我给“农谚”挑刺!

※到生活中观察、验证一条天气谚语,写一写。※你在生活中发现了什么有趣的现象,写一写。     

喜欢给自己“挑刺”的女生

一、背景信息小丽(化名),女,高三年级学生,梳着齐耳的短发,人长得瘦瘦小小的,说起话来声音很轻。该生性格较为内向,对自我的评价很低,存在很多认知偏差,在辅导的过程中多次流泪,哽咽。该生有一个比她大五岁的姐姐,现在在读大学。该生小时候和爷爷奶奶一起生活,后来上幼儿园时才回到爸爸妈妈身边,因为妈妈工作忙,常和爸爸在一起。     

给女孩挑刺

没事儿的时候,咱哥们就爱给女孩挑刺。甭说我们男生特别会挑刺,是因为我们希望女生们能更完美些。浓妆艳抹的女孩顶讨厌。说心里话我们男生也希望女生漂漂亮亮地出现在我们面前,让我们感觉生活真美好。可把“包装”自己当作“正业”却令人倒胃口。清纯秀丽、笑意甜甜的女孩才真正让咱哥们魂牵心动。对装深沉的女孩我们望而生畏。她们那副老谋深算的样儿让人看了心里发毛,怎么还敢去接近呢?其实,扮老成的女孩最没深度最没内涵了。疯疯癫癫的女孩也很可怕,没准她就会无事生非地找碴同你大吵一架让你“丈二和尚——摸不着头脑”。再不她们旁若…     

给农谚挑刺

早晨起床,我看到窗外大雾弥漫,不远处的楼房几乎看不见了。房间里的镜子也很模糊,用手摸一摸,觉得手上湿淋淋的。我拿起毛巾,在镜子上擦了擦。我问妈妈这是怎么了?妈妈说“:现在天气潮湿,起雾了。”我朝窗外看看,兴奋地说:“太好了,雨伯伯走了,风伯伯要来了!”妈妈问:“你自言语地说什么啊?”我笑了笑,说:“前几天何老师教过我们几句农谚,‘春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾)’。现在是春天起雾,根据农谚所说,就该起大风了。不知道是不是真的呢?”妈妈听了,夸奖了我。我一直盼着春风吹拂……可到了中午,还没有盼来风。难道那则农谚出了错误?我想了…     

洪湖市请人大代表给教育“挑刺”

日前,洪湖市370名市级及以上人大代表都收到了《市教育局接受人大代表评议教育工作意见征求表》,这是该市教育系统把创先争优活动和人大代表评议部门结合开展的一项举措。     

给评语挑刺

学生评语是教师与学生、家长交流、沟通、反馈的重要平台,教师要充分重视每学期一次的评语撰写工作。和过去标签化,公式化的评语相比,现在的评语充满了人文化、平等化、对话化,这无疑是可喜的。但与此同时,仍能在学生评语里挑出一些刺。     

给老师“送礼”

我的成绩在班上名列前茅,按理说也应该当个班干或课代表什么的,可我连小组长都没有当上。要问怎么回事,很简单,别的同学不推荐我,老师在班委竞选会上也不提我的名字。这可怎么办     

给老师开“药方”

窗外,春光明媚,而室内的学生却精神不振.老师生动的讲解并没有激起学生对知识的渴求,万物蓬勃的生机也没有唤醒学生那活跃的细胞.他们慵懒地坐在座位上,时而东张西望,时而窃窃私语……他们这种心不在焉、自由散漫的表现,令我着急.虽然我已提醒多次,但他们还是这样,他们对我的这种教育方式已有了免疫力.要想改变学生目前的学习状况,我必须另辟蹊径,寻求一种新颖独特、极具感染力的教育方式,使他们产生共鸣,有主动改变的愿望. 那么,如何让学生想老师之所想,急老师之所急呢?我不由想到了中医望、闻、问、切的四诊法,它是中医了解病人、诊断病情的一种手段,但我们可以利用它来教育学生,引导学生走进老师心中,观师察己.于是,我让学生都来当一回医生,给老师望、闻、问、切,诊断病情,分析病因,对症下药,开出良方.     

事件——老师在台上“比武” 学生在台下“挑刺”

老师在台上“比武”，学生在台下“挑刺”。近日，上海电机学院举办第三届教学法竞赛，经过层层选拔的25位教师选手比试上课“基本功”，台下的“考官”除了校领导和老教授外，还有33张学生面孔。     

张抗抗给叶辛新作挑刺

《京华时报》消息,继《蹉跎岁月》《孽债》之后,著名作家叶辛推出知青题材最新长篇小说《客过亭》,该书已由作家出版社出版。近日,《客过亭》座谈会在作家出版社举行。作家张抗抗这样评价老友叶辛的《客过亭》:好看、深刻,但是语言上没有认真打磨。《客过亭》塑造了刚从工作岗位上退下来的老一代知青群像。     

老师“借分”给我

午饭后,"消息通"陈超风风火火地闯入教室,告诉大家一个"不幸"的消息——今天下午进行英语单元调测。教室里顿时一片沸腾,同学们议论纷纷,我也心乱如麻。这单元我连单词也没记住,怎么个考法?令人担惊受怕的调测终于来了,我一看试卷,头皮     

我给老师来“打分”

<正>计划本上的小秘密一天午餐后,轩轩拿起了游戏计划本,好像在写着什么。我悄悄走过去看了一眼,但是没看到,被他遮住了。我问他：“轩轩,你在写什么？”他笑着摇了摇头,很神秘地藏起了计划本。接连几天,我依然没有看到那张神秘的纸上记录着什么。终于有一天,轩轩走到了我的身边。轩轩：“啵啵老师,给你看一个东西,这是我给你们打的分数。”     

我给老师当“红娘”

放学了,我同霞慢悠悠地着自行车,一边走一边聊,霞秘地向我透露,我们的班主任老师四十多岁了,还没有成家我听了挺纳闷的,希老师虽说得不帅,可也不难看,中等个儿黑黝黝的方脸膛,一双眼睛炯有神,常常爱抿着厚厚的嘴唇平日不爱说话,但一登上讲台口若悬河。我脱口说,希老师能是独身主义吧?霞的鼻子哼说:“才不呢,只是因为他里有个痴呆的妈妈,看上他的娘都退避三舍了。”我惊异地了霞一眼说　:　“你怎么知道的?霞望着我狡黠地一笑　:　“希老曾托人做媒,找我们村里的个姑娘,姑娘看了希老师还 我给老师当 ★我爱我师 放学了…     

我给老师来“画像”

<正>从幼儿园到现在,我遇到过许多老师,令我印象最为深刻的,不是我们班的老师,而是其他班的一位语文老师——倪老师。倪老师特别幽默。记得上一二年级时,就遇到过他,只是那时还不知道他是倪老师。一次上体育课,倪老师坐在操场边上,身边围着一大堆人,我也上去凑热闹,只听见倪老师说自己是土地公公,然后就给我们讲故事,我们都笑抽了,可是他却端端正正地坐在那里,看着我们。     

给老师摆的“床”

早晨区域活动时,忽然发现娃娃家、小医院、理发店的“墙”(用啤酒盒连接成的)移到了门口,且横七竖八地排列着,上面还摆着个枕头。我顿生气愤,但又觉得肯定有原因。于是,便惊讶地问:“这是怎么回事啊?”崔羽宁说:“这是志志给老师摆的!”“给老师摆的?”我更奇怪了,这时志志走过来。“志志,这是怎么回事啊?”我问道。“这是给你和唐老师摆的!”志志得意地说。“做什么用的呀?”“这是你和唐老师值班时用的床。我们小朋友中午躺着睡觉,你和唐老师以后,可以躺在上面值班啊!”望着他满脸认真的就不用坐着了,可以躺在上面值班啊!”望着他满脸认真…     

留一点“空白”给老师

记得宋代有一位画家这样说过：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。”意思就是说，画山不要把山顶画出来，只要画出云霞缭绕的山腰，足可以想像其高；画水不要把源头画出来，只要画得弯弯曲曲不见尽头，足可以想像其长。在教师管理中，如果给老师也留一点“空白”，那么无疑会提高教师参与工作的积极性和主观能动性，更多地发挥教师工作的创造性。一、时间上留一点“空白”随着信息社会的到来，传统中“要给学生一杯水，教师要有一桶水”的教育哲学在信息汪洋中多少显得有些底气不足。教师要…     

我给古人当“老师”

<正>上数学课时,屠老师问我们:“今天上课的新书都带来了吗？”我连忙翻看书包,认真数起来:“1、 2、 3、 4、5、 6,共6本新书！”同学们争先恐后地举起手,大声说：“都带来啦！”这时,就听黄轩一个人小声地嘟囔:“哎呀,我的书包里只有5本书,少带了1本。”屠老师笑着说:“大家瞧一瞧,有了数字多方便呀！我们只要数一数,立刻就清楚了。”屠老师说着,从讲台的抽屉里取出一根长长的麻绳。     

给“父母老师”的建议

“父母老师”是指那些子女在本校读书的老师们。笔者就多年的管理经验和亲身体会,给“父母老师”们谈几点建议。建议一:不要搞特殊化。教师子女学生享受特殊待遇的常见的现象有:骑的自行车放在老师停车处,在教室里座位是永远是最好的位置(其他同学轮流换)。食堂打饭占用教师窗口,可以不排队;吃完后的餐具丢下不管(其他同学要求带走放到指定的地点);外出活动同学们步行,他们可以坐父母的车子;其他班干部要通过选举,他们直接任命,上级分给学校的学生荣誉,学校分给班的学生荣誉,他们都努力争取。总之“,父母老师”只将他们当子女关心,而未当学…