父亲母亲之间

“等风景都看遍,我还会在你身边,陪你看细水长流。”——题记     

父亲母亲之间

父亲从未对母亲说过“我爱你”。母亲也从未对父亲说过“我爱你”。     

教师应当是母亲

<正>莫言获得了2012年的诺贝尔文学奖,在致辞中,他讲述了他母亲对他教育的几件事,让人们看到了一个平凡的中国农村母亲的形象。反复阅读莫言的致辞,作为小学教育工作者,我一直在反思一件事,教师应该是母亲啊。母爱是最伟大的,而教师对待学生也应该像母亲对待孩子一样。     

教师素质——理想和现实之间

基础教育有关整个中华民族未来的荣辱兴衰，基础教育阶段教师个体的整体素质直接影响着下一代的身心健康和发展潜力。关注教师的视角应该实现从应然状态向实然状态的转换。教师素质的提高是学生素质发展的关键，关注教师素质就是关注学生。     

写给当教师的母亲

我的母亲是一位老师。我第一位老师是母亲。她勤勤恳恳、兢兢业业,在学校是个好老师,也给了我最深的母爱。学龄前,我是在北京和爷爷生活的。那时爸爸妈妈还两地分居,没有房子。等我上小学二年级时,才来到妈妈的身边,上学也就在妈妈的学校。那时,我的字写得歪歪扭扭的,是妈妈手把手教我写:“横竖撇……写得好!”过了些时候,我高兴地喊:“妈妈,我的字进步了,可以临字贴了!”     

浅析教师该如何正确处理好教师和学生之间的关系

<正>在学校这个大环境中,教师与学生及教师之间的关系是最基本的人际关系,这些关系处理得是否得当将影响到学校、教师之间的关系。一、教师时刻保持良好的心态是处理好人际关系的首要条件当下的教育环境中很多教师在工作中满腹牢骚,不知道该怎样做学生的思想工作,怎样做才算是优秀的教育工作者。可是仔细想想带着这种对自己职业的抱怨心理如何能做好工作呢?教师怀有大爱的胸怀,才有利于处理好各种人际关系。二、对自己要有一个正确的定位,正确的定位是处理好人际     

角色错位:母亲与教师

读了《家教博览》2000年第9期《我错在哪》一文后,作为母亲和教师的我。深深地理解这位母亲的苦衷,但也认为她的做法有些不妥,她的错误在于混淆了母亲与教师的角色。一般情况下,为人父母者如果其职业是教师,世人就会认为他很会教育自己的孩子,也应该教育好自己的孩子,为师者本人也这样认为。这无形之中就会给为师为母(父)者套上了一副无形的枷锁。因此,身兼双重身份的母亲要学会扮     

教师,人类文明的母亲!

我作为外地获奖作者的代表,从奔腾不息的长江之滨,来到首都参加“红烛奖”的隆重授奖仪式,当我走进这庄严的人民大会堂时,我的心情分外激动,这不全然是因为我那拙作得了奖,而是因为授奖仪式在这里举行,它更添了一层意义,它标志着教育事业受到全社会的重视,教师受到全民族的尊重,反映教育生活的文学作品受到各界的鼓励。     

教师与学生之间:看到和想到的

在我们的生活中有这样一个事实,就是:在一个孩子准备入学还未入学、或刚入学但还不了解自己的老师时,即在他们之间还未发生任何实际的关系之前,他们的“师生关系”就已经成就了;在以后的日子里,教师只要怎样怎样依着去教,学生只要如何如何地照着去做,就行。——这里是否有一种宿命的指向?是否隐藏着某种使我们的国家长期处于落后状态的深层原因?毫无疑问,这遮盖并阻挡着生命、自然、历史和未来的无限的丰富性、可能性和复杂性,这种先入为主的、固定的、主从式的关系状态,限制和阻碍了教学双方、特别是学生对教学生活的有效参入,也在很大程度…     

教师和幼儿之间应建立平等的师生关系

幼儿园里的师生关系问题是我们必须怀着强烈的教育危机感和社会责任感进行深入研究的一个课题,是我们幼儿教育改革中必须予以关注的一个问题。应该说,随着社会民主化进程的推进,随着人与人之间平等关系的建立,教师和幼儿之间的平等关系早应形成。但是,在我们的幼儿园里,教师和幼儿之间的不平等现象至今还在相当程度上存在着。追根溯源,除了文化历史传统的影响以外,我们还应该看到幼儿教育内部存在的专制和不平等赖以生存的客观基础。这个基础就是幼儿教育过程中教师和幼儿之间的角色差异以及由此导致的教师对师生平等的片面理解。在幼儿园教育教学活动中,教师是教导     

在课程标准与教师之间做好中介和转换

首先必须明确,执行课程标准是一种组织行为,不是一种个人行为。新一轮课程改革有一个问题,就是忽视在课程标准的执行过程中,“教师以外的其他人”对教师个人行为的前提性作用。毫无疑问,教师才是课程改革的主体,课程改革的一切都必须通过教师在课堂里的活动米实现。问题是教师发挥课程改革的主体作用是有条件的。     

教师专业化：跋涉在理想和现实之间

新课程改革以来,教师的专业化得到了前所未有的重视,各种培训、评比、教研活动如火如荼,同时诸如名师工程、教师读书会、学科沙龙等各种新型培养模式也层出不穷,为教师的专业化提供了广阔的空间和平台,许多地区的教师专业化成长出现了喜人的局面和发展势头.     

教师与幼儿之间的感情培养和交流

幼儿教育活动是一项多侧面、多方向的复杂工作,要做好这项工作,除了要求幼儿教师具有过硬的业务素质、认真细致的工作作风和强烈的责任心之外,还必须要注意加强幼儿教师与幼儿之间的感情培养和交流。它对促进幼儿情感和智力的健康发展都有着重要的作用。"     

不是母亲 胜似母亲——记先进教师孟昭娴同志几件事

孟昭娴同志是河西区浦口道小学的先进教师。二十五年来,她送走了十二届毕业生。六百多名少年儿童在她的精心培育下茁壮成长,其中有的是后进生,甚至是沾染了严重坏习气,已滑到犯罪边缘的,而经她耐     

教师母亲王开敏：做母亲是一种事业

她因为儿子艾天获得全球最高奖学金——弗里曼亚洲奖（折合人民币约150万元）而备受关注。一时间,＂艾天现象＂、＂阳光母亲＂受到全国各大媒体追捧,她的＂再富也要穷孩子＂、＂回归家庭是最划算的投资＂等教育观念在众多家庭中流传。     

和母亲通电话

由于工作繁忙，我很少回乡下看望年迈的母亲。思亲之苦常常搅得我半夜难眠。听说老家通电话了，我马上托人给乡下的大哥捎去1000块钱，让他给母亲装电话。 装上电话的第一天晚上，母亲就给我打电话来了，电话里她兴奋得嗓音都变了。她问了妻子问儿子，问了好友问邻居……半个小时后，在哥哥的催促下，她才挂断电话。从那后，每天晚上七点半，母亲都准时打来电话与我家长里短地说上一通。[第一段]     

母亲和考试

期中考试结束了,那个周末,我回家了。晚上吃饭时,母亲不紧不慢地问:“考得怎么样?”我心中一惊,却用平静的语气说:“还可以。”略停一会又说:“这次英语赶上来了。”英语是我的弱项。母亲的沉默让我暗自赞叹自己拿英语作“挡箭牌”的聪明。“名次怎么样?”母亲刨根问底。我心里又是一紧,每次考试她都很在乎名次,不管我认为自己多么有进步,只要名次没上升就永远都得不到她的赞赏。我支吾着说:“不知道,老师没讲。”(这其实是假的,哪有学生不在乎自己的名次。只是……唉!十一名和母亲的要求相差太远了)空气中又静了下来。过了一会儿,母亲突然…     

母亲和麻雀

小时候,我最爱去磨坊帮母亲干活。磨坊在我家大院的西南角,有朝阳的一门一窗。说是门窗,其实是门洞和没窗架的窗口而已。这磨是我妈的磨,是我外公给我妈的惟一的陪嫁。有一次,磨谷子时,母亲告诉我,外公最疼她了,虽然家里很穷,可怕她受气,给她买了这磨。外公说,农村人吃饭少不了磨,免得没磨到处低三下四地求人。因此,他狠狠心,东借西借,凑     

我和母亲

打工生活的酸甜苦辣谁人知,打工族的快乐和忧愁哪儿诉?本刊将为“打工族”栏目提供一席之地,让打工族描述自己的深刻阅历、倾诉自己至诚的心声,也让世人更多地了解打工族,助打工族创造事业和生活的辉煌。我们企盼打工者的积极参与。本期请看来自广东东莞市渝利精密实业有限公司的两位外来妹的诉说——