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朗读是语言训练中最常用也是最重要的手段.我们提倡语文教学中注重朗读训练,正体现了素质教育的基本思想和语文教学自身的基本规律.在小学语文教学中,就如何扬“兴趣”之帆,让“朗读教学”乘风远航,谈几点思考.
一、巧用信息技术,激发兴趣
形象生动的东西是学生永远喜欢的. 相似文献
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兴趣是促进学生语文学习的内驱力,语文学习中的兴趣是多方面的,本文结合自己的教学实践,探究语文教学中的兴趣点,让兴趣为语文学习导航。 相似文献
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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是指个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的原动力。凡是感兴趣的事物,学生必然会努力去认识和掌握它。 相似文献
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兴趣历来就是学习活动的最好老师,数学活动课要让兴趣为其导航,要让活动内容充满理趣,要让活动形式充满情趣,要让活动过程充满智趣. 相似文献
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刘晓霞 《数学学习与研究(教研版)》2009,(1):35-35
数学实践活动课作为数学学习的一个重要组成部分,强调从学生身边的行为、自身活动出发,激发学生对活动的参与热情和学习兴趣,体验生活中的数学,拓宽学生的数学认识领域,实现数学的应用价值,培养学生的创新、实践能力以及团队精神和合作意识. 相似文献
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随着科技不断发展,在生活中随处可以看到计算机网络的足迹。相应地,电脑打字也成为一种普遍现象。而写字的地位逐渐被削弱,甚至是在小学语文教学方面。本文对让兴趣为小学语文写字教学导航这个主题进行了探讨。 相似文献
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韩玉梅 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):9-9
对于阅读刚入门的低年级年级学生来说,培养他们的朗读兴趣就尤为重要。在教学实践中,我经常尝试用各种方式去激发学生的朗读兴趣,也常常在实践中得到一些收获。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
书读百遍,其义自见。通过阅读,可以加深学生对作品的理解,提高他们的口头表达能力,并丰富其想象力,由此可见,朗读是语文教学中极为重要的环节。结合自身教学经验,谈谈如何培养学生的朗读兴趣。 相似文献
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语文是基础学科,小学语文又是基础中的基础。基础得靠阅读来奠定,课本是最精华和基础的知识,无法编写大量内容进去,这就需要多读课外书。因此,搭建课内阅读与课外阅读的桥梁,让学生更多地直接接触语文材料,读整本书,在大量的语文阅读实践中掌握运用语文的规律,培养学生的阅读兴趣,形成良好的阅读能力,为学生的终身阅读打下坚实的基础。 相似文献
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陈惠英 《福建基础教育研究》2013,(9):40-40
夸美纽斯也说:“书籍是培植智慧的工具。”的确,没有了阅读,人的精神世界就会变得狭隘和贫瘠。新课标明确提出小学课外阅读总量要达到145万字,那么如何切实落实这145万字,如何让孩子爱上阅读,养成主动阅读的习惯呢? 相似文献
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所谓兴趣 ,在心理学上 ,指的是我们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。它表现为专心致志对待某种事物或某种活动 ,以巨大的热情和耐心研究它的发展变化。这种专心、热情和耐心常常是创造性发展的先导。若学生对语文产生了兴趣 ,那学生沉醉在兴趣中的学习便成为自觉、自发的 ,而在无意识中也接受了语文信息 ,效果不言而喻。语文是个大众化的学习生活范围 ,它接触面广而大 ,与我们的生活息息相关。让学生对语文产生兴趣并不难 ,譬如杂志、报纸、小说、优秀电视剧等 ,甚至广告、招牌 ,无不渗透着语文特别是文学方面的因素。若能正确把学生… 相似文献
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兴趣是推动学生学习的内在动力,在小学数学教育中起着至关重要的作用。结合自己的小学数学教学实践经验及例证,笔者认为,在小学数学教育中充分培养学生的兴趣应注重四个方面:第一,趣味设计,引领课堂,第二,灵活方法,趣味教学,第三,游戏巧妙,课堂生花,第四,课外延伸,联系生活。只要认真做好上述几点,就能充分培养学生对小学数学的兴趣,就能使小学数学教育的效果达到最好。 相似文献