谈体育教学中的育人工作

教师的任务包括传授知识,培养智能和进行道德品质教育三个方面。教书育人是教师的责职。在改革开放的新形势下,学生中也出现了一些新的令人担忧的思想倾向和现象。如何做好育人工作,提高学生的思想素质,帮助学生提高识别能力,是教育的当务之急,值得我们探讨。一、要提高教师对教书育人重要意义的认识体育教学既向学生传授知识和技术,同时也是对学生进行政治思想和道德品质     

体育函授教书育人新探

一、前言在传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变和经济增长方式由粗放型向集约型转变的新形势下,我们紧紧围绕培养社会主义现代化建设合格人才的根本任务,对加强和改进体育函授教书育人工作的过程进行了有益的探索,取得了一定的成效。然而还没有完全摆脱被动的局面,有时往往自觉不自觉地使用传统的思想教育工作方式,结果是疲于奔命,事倍功半。当前,体育函授生的思想观念、利益关系、生活方式和心理状态出现了许多新变化,给高校函授工作带来了许多新情况、新问题。如何以新的视角来观察和思考市场经济与体育函授教书育人工…     

论学校体育教书育人的主要特点

<正> 学校体育教书育人是指在向学生传授体育基本知识、技术、技能,增强学生体质的同时,要充分利用体育自身的特殊教育性,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展,使学生成为德、智、体全面发展的“四有”新人。 学校体育是一种特殊的学校教育活动,因而有其特殊的教育性。学校体育这种特殊的教育性,决定了学校体育教书育人的不同特点和作用。在学校体育过程中,只有根据其特殊的教育性——学校体育教书育人的特点和作用实施教书育人,学校体育才能取得最佳的教书育人效果。因此,深入分析和把握学校体育     

鄂州市一中体育工作总结报告

鄂州市一中是湖北省体委和教委命名的田径传统项目学校,现有25个教学班,1740名学生。多年来,我们一直坚持正确的办学方向,坚持教书育人。在狠抓教学质量的同时,深入开展群众性的体育活动,努力提高广大学生的身体素质,加速了培养优秀体育后备人才的工作。1 全面贯彻党的教育方针,认真实施《学校体育工作条例》学校领导对体育有较明确的认识,能把体育工作面向全体师生,把体育传统项目的工作纳入学校工作计划,教育和督促学生积极参加体育锻炼,在总结工作和评选先进集体,先进个人     

加强中小学体育教研组的建设

<正> 在学校体育工作整个运行机制中,体育教研组的工作效率高低也起着举足轻重的作用。为了加强学校体育教研组的建设和管理,进一步提高学校体育工作及体育教学质量,我们曾在全县范围内开展了争割县级“先进体育教研组”竞赛活动。具体做法是: 一.制订评比条件和细则根据中小学的实际,我们从教书育人、体育课质量、群体活动、场地器材、教研活动、教研组的工作计划和经验总结及同志问的团结协作等方面制订了评比条件和细则。尔后,召开全县申小学体育教研组长会议进行学习。并将评比条件、细则、自查评分表下发各校。二、加强平时考核工作根据评比条件规定:先进教研组的产生采取学校自评和县复评相     

重视学校的群众体育活动

<正> 我们浙江农业大学是浙江省高校群众体育活动的先进单位。长期以来,我们始终把群众体育活动作为学校体育工作的重要组成部分来抓,重视全校性的群众活动的开展,并取得了良好的效果。 一、领导重视,组织健全 学校领导对学校的群众体育活动是这样认识的:“搞好学校群众体育活动,是贯彻党的德智体全面发展教育方针的重要组成部分,是学校加强社会主义精神文明建设的一     

广东省教育厅副厅长周国贤同志在省教育学会体育研究会成立大会的开幕词

广东省教育学会体育研究会的成立,标志着我省学校体育卫生工作的研究已进入一个新的时期。当前学校体育卫生工作需要研究的问题很多,改革实践有许多宝贵的经验有待我们去认识和总结,并使之成为新的理论去指导我们进行再实践和推广。我们期望各地区(市)和县都能成立相应对口的研究会,更有组织、有计划地广泛开展学校体育的科学研究工作,不断地提高学校体育卫生工作水平。     

国内外高原训练发展进程之研究

高原训练的发展过程是一个从认识到实践,再认识再实践的发展过程.在其发展过程中,无论是在理论研究方面还是在运动实践方面都一直存在着争议.为了将高原训练的认识与研究提高到二个新的水平,我们在大量查阅文献的基础上.将国内外高原训练进程进行了较全面的研究.尤其是对新中国成立以来,体育刊物发表的有关高原训练文章的统计分析.探寻我国高原训练起步、发展的历史过程,并作出全面、客观的审视和科学的评价.     

少年运动员的集群化训练

当代田径运动飞速发展,专项运动技术及专项运动能力不断提高,竞争越来越激烈,迫使我们要下大力气去发现有才华的新秀,采取新的训练手段与方法,以达到竞争取胜之目的。肯尼亚集群化的中长跑训练,给予了我们一些启示。在现代竞技中．有向竞争化、集群化、高强化方向发展的趋势。现就集群化训练谈谈我们粗浅的看法与不成熟的做法;几年来,通过训练工作实践,我们对集群化训练作了初步的探索,有了新的认识。以前只把集群化作为多选人才的单一手段,沙里淘金,金字塔式选拔人才,这种认识显然是很不够的,没有把集群化用于训练手段与方法…     

卷首絮语

<正> 亲爱的读者: 当我们这期刊物越过千山万水到达您手里的时候,新春佳节的爆竹恐怕正在声声炸响,在这喜庆的时刻我们编辑部全体同志,向您拜年,向您祝贺新春,祝您合家欢乐! 新年新岁,贵在一个“新”字。新的开端,新的面貌,新的希望,新的追求,在这万象更新的年代里,我们克服了重重困难,也为刊物更换了新装,革新了部分栏目,不知您是否喜欢。当然,我们深知,您对我们刊物的热爱,决不仅仅在于她的外表,而在于她的内涵。刊物只有想您之所想,急您之所急,根据您的需要和要求,充实内容,提高质量,才能使其真正成为您的良朋益友。我     

试论体育教学中教书育人的特点和作用

体育教学中的教书育人是指在向学生传授体育知识、技术和技能,增强学生体质的同时,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展.体育教学中教书育人的特点是:直接参与性、动态性、身心合一性和社会性;体育教学中教书育人的作用有:可以对学生进行理想教育、道德品质教育、组织纪律教育、审美教育和心理素质教育.     

体育组在实施“合格标准”工作中的作用

<正> 贯彻实施《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称“合格标准”),体育组的作用十分重要,一方面要给领导当好参谋,对班主任作好指导;另一方面又要提高自身认识,努力做好业务性工作。实施“合格标准”工作以来,我们全组同志共同努力,做了以下几个方面的工作。一、当好领导的参谋和助手 1987年我们在报刊上得知国家教委颁布“合格标准”的信息后,及时向领导作了汇报,并向领导介绍外单位的作法和经验,提出我校贯彻实施的设想和具     

试谈排球教学控制

<正> 随着科学技术的进步和人们认识的深化,各学科之间相互渗透、相互制约,向着高度综合发展。排球教学,要想提高运动技术水平和专项理论水平,就得借助于多种学科知识,那种就技术论技术的单一认识和研究方法,已不适应科技发展形势。建立在其他学科基础上的控制论,自从其创始人N.维纳系统地阐明这一理论以来,特别是六十年代以后,得到迅速发展,很快被多种学科所利用,并产生了重大影响,成为科学的“桥梁”。控制论已广泛运用于体育科学,并正在向深化发展,但是如何对排球教学实施     

改革促进了实习工作

<正> 前言教育实习的目的是全面考核和提高学生专业理论、知识、技能以及在实践中运用的能力,进而检查学习效果和教学质量。体育学院的毕业实习生如何把4年学到的知识运用到中学的体育教学实践中去?体育学院的教学如何适应当前中学体育教学的现状?这些都是值得我们研究和探讨的问题。我院83级户县南关中学实习队在教法改革和教书育人的工作中做出了一定的成绩给人以新的启示。     

关于体育教学关系的一点思考——兼与陈钢同志商权

<正> 《学校体育》一九八九年第一期、第二期相继刊出了陈钢同志“体育教学过程中‘教师主导,学生主体’的提法不妥”和“再谈怎样认识体育教学中的主客体关系”两文。读后颇受教益,现就两文的一些观点谈淡我个人的不同看法,以求教于陈钢同志。体育教学的本质与学为主体陈文认为“教师和学生同样是‘进行认识活动和实践括动的人’,是相互依存的两个认识主体。”并进一步指出“教的主体是教师,客体是学生,教师发挥主导作用;学的主体是学生,学生进行认识和实践,发挥主体积极性作用。”一句话,就是认为体育教学活动中存在两个相互依存的认识主体。我们如何看待这一问题呢? 从本质上讲,体育教学是一种特殊的认识活动。它不同于一般的认识活动,从一般认识过程来讲就是     

基于社区网络环境下大众健身信息服务分析

随着社区网络的不断发展和普及,体育健身信息服务的环境、用户的需求、服务的内容也随之发生了根本性变革:信息服务突出以人为本的理念,强调个性化和交互传播理念;用户需求更加个性化;信息内容正在向信息化方向发展;服务模式强调资源共享.这些变化对社区依托于网络开展体育健身信息服务工作,更好地为社区用户提供体育健身信息服务提出了新的要求.     

浅谈体育教学的控制方式

<正> 我们把体育教学当作一个控制系统。其中,教师是控制者学生是被控制的对象,控制活动发展在师生之间。师生之间通过信息的不断运动和变换,把控制者和被控制对象联系在一起,形成教学过程。这个过程具体表现为:首先控制者从被控制对象那里取得信息,再与原来的储存信息进行比较、经过加工处理、然后发生新的信息,从而使被控制对象保持某种状态或向某种状态定向发展,被控制对象也正是由于能够反映控制者的状态、才会按照控制者发出的信息调节自身、维持或定向改     

正确认识体育工作的基本方针和任务

建国后,毛主席对新中国体育工作题词:“发展体育运动。增强人民体质”,指出了我国体育工作的根表任务。普及与提高相结合,群众体育和竞技体育协调发展,是我们体育工作的基本方针。过去,由于我们正确地贯彻执行了这个基本方针。大力开展了群众体育活动,努力完成了体育为增强人民体质和社会主义建设服务的任务,我们已经摘掉了“东亚病夫”的帽子。体育事业得到了举世公认的发展;中国各族人民的体质大大增强了,健康水平也提高了。今天,在新形势下,我们应怎样正确地认识、准确地理解体育工作的基本任务和方针?在具体工作中又怎样结合区情、体情有效地做好我区的体育工作?值得我们重新学习思考。     

关于“教书育人”的断想

我院第二次教育工作会议,从分析我院教育工作的现状和问题入手,深入研究了优化育才环境,提高教育质量的问题。我认为强化“教书育人意识”尤为重要,下面仅就我们想到的问题,罗列于后,请大家指正: 一、必须深刻了解我们的教育对象,才能有的放矢地教书育人。     

论改革时期我国普通高校体育的变化及其体育物质环境的发展

新时期我国普通高校体育领域，外部向着开放性、社会性方向发展，内部工作领域在拓展、服务对象在扩大，新《全国普通高校体育课程教学指导纲要》的颁发，体育课程改革全面向素质教育深化。文章分析了这种变化对我国高校体育物质环境的影响，认为当前我国普通高校体育物质环境已不能适应变革时期高校体育新的需要。普通高校体育领域应当深刻了解、认识这种变化，积极改革适应这种变化。并提出了新的体育物质环境发展理念和新的操作思路。