巧算单价

星期天一大早,妈妈就喊莉莉起床大扫除,因为她有几位同事要来做客。很快家里就收拾得井井有条,就等客人上门啦!     

电子练习本的设计思想

近年来,国内自测课件的发展较为迅速,但基本上限于对客观型习题（主要是选择题）的测试。应该说,这些自测课件对学生掌握和巩固知识起到了一定的促进作用。现在的问题是,ＣＡＩ课件较之书本究竟有多少明显的优越性？凡是书本或其它媒体能实现的,是否有必要搬到计算机上去？凡此种种,都是对课件开发者的挑战。所以,能否实现书本（或其它媒体）难以实现的功能,是评价自测课件优劣、预测其应用前景的一条重要标准。１９９７年１月２４日,在基础力学课程教学指导小组一致通过的“基础力学系列课程改革指南”明确要求建立“电子练习本”…     

多学科、跨文化视野下的国际学校练习本研究及其启示

学校练习本作为一种特殊的研究资源,正在不断得到国际儿童、教育研究界的广泛重视,却尚未在国内学界引起广泛关注。从目前世界范围内的学校练习本研究来看,其研究内容主要包括练习的内容、练习和练习本的形式以及练习本的研究价值三个方面;而历史学、语言学、社会学和文化研究则是其最主要的方法论来源。国际学校练习本研究对于国内相关学界、包括中小学教学实践和教学研究活动,具有重要的借鉴和启示意义。     

钢笔的单价

王老师带了30元钱去买一些钢笔和圆珠笔。他选了3枝钢笔和5枝圆珠笔。剩下的钱如果再买2枝圆珠笔还差4角钱．如果弄买2枝钢笔就差2元钱。     

巧求平均分

上学期期末考试,五(1)班26名女生的数学平均成绩是84.5分,24名男生的数学平均成绩是89.5分。请问:五(1)班的同学上学期期末考试的数学平均分是多少?我是这样解的。先算出女生和男生的总得分,再算出全班的总得分,最后除以全班人数,就能求出全班同学的平均分是多少了。列式计算是:(84.5×26+89.5×24)÷(26+24)=86.9(分)。     

钢笔的单价

王老师带了30元钱去买一些钢笔和圆珠笔。他选了3枝钢笔和5枝圆珠笔。剩下的钱如果再买2枝圆珠笔还差4角钱,如果再买2枝钢笔就差2元钱。你知道王老师所选的钢笔的单价是多少元吗?     

实行综合单价 降低材料成本

为适应内部市场化管理要求,增加区队经济效益,调动工区广大干部职工积极投身回收复用旧料的行列,在制定综合单价中着重提高了旧材料的复用奖励力度,以达到降低煤炭生产成本,节约材料费用,堵塞材料浪费漏洞,改善井下文明生产面貌。本文就综合单价的编制、结算运行、经济社会效益及影响进行了探讨。     

固定总价合同与单价合同的风险分析

介绍了固定总价合同与单价合同,分析了其应注意事项及风险规避措施。     

单价法编制施工图预算在教学改革中的应用

工程造价与概预算类的课程是土木建筑工程专业的必修课程,高职教学也是这个人才培养模式下建立的课程标准,通过几年的教学实践和研究,我们发现传统意义的理论授课形式与实际的工程不能有效结合,不利于学生的实习与就业,通过施工图预算单价法的引入,能给现在的教学带来一定的启示,提高学生的社会竞争能力。     

高速公路新增项目单价确定原则与方法

结合工程实践,分析确定新增项目单价的具体方法及确定原则,介绍通用文件中关于新增项目的单价要求、谈判技巧及确定单价的注意事项。在项目计算中把握好尺度,最终确定合理的项目单价。     

先求绳子的单价

在购物中几个人合买、垫付、还钱……是经常碰到的实际问题。这类题无论数量关系如何复杂,解答时都可以从问题入手,根据数量关系逐步分析、推理,直到所需的条件都成为已知条件为止。例甲、乙、丙三个人去商店,合买一根13米的跳绳。丙没有带钱,由甲付了8米绳子的钱,乙付了5米绳子的钱。第二天,丙带了应付的1.3元还给甲和乙。请计算丙应还给甲、乙各多少元?分析与解:要求“丙应还给甲、乙各多少元”,应要知道每人应付多少元和甲、乙各付了多少元。从“丙带了应付的1.3元”,可以知道每人应付1.3元,但不知道甲、乙分别付了8米和5米绳子的钱是多…     

河北省公路工程人工工日单价的测算与分析

依据交通运输部2018定额中人工工日单价的执行情况,调整河北省公路工程人工工日单价,为确定人工费、直接费提供依据.本文详细叙述了2018年新定额下河北省人工工日单价的测算过程,结合在建公路工程项目人工单价调查资料及公路工程项目概算样本测算对比,对人工单价结果进行合理性判断分析,为其它地区的人工单价测定提供一定的参考.     

内蒙古建设工程计价软件之工料单价法

为配合《内蒙古自治区建设工程计价依据》(DYD15-2009)的实施,笔者受市建设工程造价主管部门委托开发了行业软件:内蒙古建设工程计价软件,本软件包括建筑、安装、装饰装修、市政、园林绿化、园林绿化养护、抗震加固、房屋修缮和市政维修养护等工程模块;编制依据是国家标准《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2008)和《内蒙古自治区建设工程计价依据》(DYD15-2009);根据实际需要提供三种计价方法:工料单价法、工程量清单计价和定额综合单价法.限于篇幅,本文仅对其中的工料单价法进行论述,其它方法另纂文.     

投标单位工程量清单综合单价问题的探讨

在工程量清单投标中,灵活运用综合单价会给投标单位带来显著的经济效益。     

浅析固定总价合同与固定单价合同的计量与计价

现阶段施工合同按其结算方式主要分为固定总价合同和固定单价合同,这两种不同的合同形式决定了在施工过程中,业主如何对已完工程量进行计量与支付,其计量与支付方式对承发包双方各有利弊,难易程度也因此不同。     

清单模式下综合单价的合理确定

在工程量清单计价模式下,如何合理确定综合单价是承包人投标报价时需要解决的关键问题,也是业主和承包人共同关注的问题。本文结合我省目前综合单价确定时存在的主要问题,并基于综合单价的构成分析了影响综合单价确定的关键要素和主要环节,探讨阐述了合理确定综合单价的方法,据此使综合单价的确定有一个合理状态。     

小松鼠的算法巧

森林小学举行演讲比赛,有5名评委打分。评分时,先去掉一个最高分和一个最低分,再算出平均分作为参赛选手的最后得分。担任复核公告的小兔和小松鼠看到小公鸡的成绩记录单时犯难了,因为其中评委五打的分被墨水弄脏了,你看:评委一评委二评委三评委四评委五最后得分84807986?82评委五的打分是多少呢?不查询能算出来吗?两人歪着头思索了一会儿,同时道:“评委五的打分是82。”小白兔道:“我是这样想的。如果评委五打的是最低分,那么再去掉最高分86,小公鸡的最后得分应是(84+80+79)÷3=81(分);如果他打的是最高分,那么再去掉最低分79,小公鸡的最后…     

求篮球、足球的单价

妈妈单位要举行一次体育活动,买了4个足球和2个篮球,共付了420元。但买回来后,一看还不够,又去买了1个足球和2个篮球,共付240元。妈妈问我一个篮球和一个足球各多少元?分析与解:先把条件整理如下:4个足球2个篮球420元1个足球2个篮球240元从中可以看出:两次买的篮球个数相同,可以先消去篮球的个数。两次买的足球数相差4-1=3个,两次付款相差420-240=180元。因此可求出一个足球的售价,然后再求出一个篮球的售价。足球售价(420-240)÷(4-1)=60(元)篮球售价(240-60)÷2=90(元)我把计算结果告诉了妈妈,妈妈说我算得对。求篮球、足球的单价@王春雨$…