写日记——提高写作能力的好方法

写日记是一种天天练笔的好形式,它可以使学生把读书和写作、学习和记忆、观察和思考、模仿和创作有机地结合起来,是提高写作能力的好方法。一、深入地理解生活,表现生活许多学生因为不注意观察生活环境和自己周围的人、事、物的发展变化,总感到作文没有什么好写的,常常为写不出好内容而苦恼。真无东西可写吗？不是。学生天天接触生活,有大量的见闻,他们阅读各种书报,观看电影电视,获得知识的途径是多方面的,生活视野是广阔的。问题是不怎么留心,不作深入的观察,因此不善于把生活内容反映到写作中去。如果我们能坚持引导学生观察生活,不断提…     

怎样用英语写日记

英语日记和汉语日记一样,是用来记述一天中所发生的有意义的事情或用来抒发自己的感受或对将来的打算等。日记可分为记事、议论、描写及抒情等。记事型是用英语记述当天自己在生活和学习中发生的事情。议论型是对生活中的某一事情或现象谈自己的看法。描写型和抒情型则是对人物、事情的特征作细致的描述,或针对某件事情抒发自己的感情。     

写日记是练习写作的好形式

一九七八年以来，我校大力提倡学生写日记。开始大家认识不一致，有的认为加重师生负担，批改不好解决。通过学习语文教学大纲，大家明确了语文教学任务是提高学生读写能力，深刻地理解了鲁迅这一     

写好英语周记 提高写作兴趣

初中学生写作兴趣、能力的培养和提高不是短时间所能解决的。写英语周记是训练学生英语写作的好方法,训练学生从简单入手,形成写作习惯,多动脑筋,增加词汇,紧贴课本,背诵范文,讲练结合,培养学生的语感和语言表达能力,在教学过程中贯穿素质教育,培养写作兴趣。     

写日记是练习作文的好方法

我担任小学五年级语文教学工作。在语文教学中,我发现学生的作文水平,普遍都很差。怎样提高学生的作文水平呢? 自己曾一度陷入了“苦思”之中。正在我愁眉莫展的时候,忽然想起我国作家王统照先生曾对青年人说:“最好能每天写日记,这等于逼自己每天交出一篇文章来。”指导学生每天坚持写日记,既积累生活,又能练笔。于是,我便开始指导学生写日记,以及怎样写日记,如何写好日记等。并搜集雷锋     

在英语写作中用好逗号提高学生写作才能

标点符号的准确使用能够使表达内容更加清晰,从而达到传递情感的目的,因此,写作中标点符号使用的准确与否显得格外重要。对于刚开始学习英语写作的学生来说,他们经常会混淆英语与汉语中标点符号的用法,甚至会出现滥用标点的现象。这主要是因为英语与汉语写作中标点符号的用法有很大的差异,所以对初学者来讲,标点符号的使用在写作中是一个难点。在标     

浅谈用好教材提高写作的途径

对于学生而言,作文最大的障碍还是无话可说。因此,一到作文课,学生就临时"编文""造文",无病呻吟,真情实感无从谈起。为此,要真正解决作文问题,语文教师应持之以恒地引导学生做好积累工作,不断充实素材资源。素材当然来自生活,好教材就是学生学习写作的素材。     

怎样写好英语作文——初中英语写作的现状及提高策略

正从事了十几年的初三英语教学,学生的英语写作留给我无穷的思考与困惑,不管在什么时候,只要一谈到英语写作,很多学生就会感到头痛。其原因到底是什么呢?为此,本文将从分析初中英语写作的现状出发,结合我自己的教学经验,从认真审题、优化段落结构、灵活运用背诵材料、巧用各种句式、阅读与写作相辅相成几个方面来探究如何提高初中学生的英语写作能力。一、分析现状,探寻写作难的原因在2012年湖南省衡阳市教育局组织的一次英语教研会上,衡阳市教科所     

如何通过写日记来提高学生的英语写作能力

为了提高学生的英语写作能力,教师要善于利用学生的日常学习,通过潜移默化的锻炼来提高学生的写作能力。本文主要探究了如何通过写英语日记来提高学生的英语写作能力,帮助学生养成良好的写作习惯,产生英语写作兴趣,促进学生通过练习来提高自己的实力和能力。     

用亮点写日记

日记是个人牛活中最隐秘的部分，每个人都可以在这里尽情抒发自己的喜怒哀乐，各种思想感情都以本真的面目出现；也因此日记的形式、体裁多种多样，可以是抒情缓缓的散文，可以是奔放豪情的诗歌，也可以是天马行空的想象。当然，最常见的还是记叙文，因为它是最贴近心灵、最自然、最纯净的表、大方式，[第一段]     

用电脑写日记

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浅谈提高学生英语写作教学的方法

正英语写作是书面表达和传递信息的交际能力。它是一门综合性很强的实践课,通过写作训练以促进学生更准确地掌握语音,词汇,语法等知识,争强学习兴趣,建立学习信心,培养丰富的像想力,逻辑思维能力和语言组织能力。同时又是对所学英语知识的检验,所学知识促进写作,所学知识还可以通过写作表达出来。因此,写的训练应该贯穿整个教学的全过程,寓写于听,说等诸方面的训练中,才能真正全面提高学生的写作能力。下面,我就英语写作教学策略谈谈自己的一些做法。1.积累词汇,组词成句,促进写作要想顺利地表达自己的思想,掌握足够的词汇是前提,准确地理解词的涵义是基础,评分标     

写日记是最好的写作练习

<正>欧阳修说:"为文有三多,看多,作多,商量多。"也就是说,要想写好文章,必须多读书、多写文章,同时,在写文章的时候要认真,多推敲("商量"一词,就是"推敲""斟酌"的意思)。确实,提高写作能力没有捷径,仅仅依赖天分是不够的,还必须多读多写。这个道理人人都懂。为了让小朋友们"多动笔、多写",很多老师都会让大家每天写一篇"小日记"。写日记的初衷是     

真正的写作从写日记开始

真正的写作,即完全为自己的写作,是从写日记开始的。我相信,每一个好作家都有长久的纯粹私人写作的前史,这个前史决定了他后来成为作家不是仅仅为了谋生,也不是为了出名,而是因为写作是他的心灵需要。一个真正的写作者是改不掉写日记的习惯的,全部作品都是变相的日记。我从高中开始天天     

速写——写作练笔好方法

亲爱的同学们: 你们好! 我们都曾有过因为老师布置的作文而咬笔头殚精竭虑、为怎么运用作文技巧而绞尽脑汁的时候,其实这些都是因为我们"胸中无竹".如何才能胸有成竹呢?我想给大家推荐一种写作练笔的方法--速写.     

怎样提高英语写作

"听说读写"是中学英语教学目的所在,而其中"写"是学生学习中的难点,非一日之功可就。因此,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力,写出比较地道的英语文章。那么如何培养学生英语写作能力呢     

提高英语写作之我见

本文首先分析学生英语书面表达存在的问题,然后结合笔者的教学实践,运用相关英语教学理论,提出在英语写作教学的关键即着力点之所在,并且就怎样提高英语写作水平提出了一些可行的办法。特别是提出了学生对内容的表达才是学生自己建构的书面表达能力,体现以＂学生为主体＂的素质教育精神。     

用正确的方法指导中学生的英语写作

写作是学习英语的重要技能,在中学英语教学中,教师要指导学生阅读,让学生学会读、记、写相结合,获得英语写作的方法和技巧。用科学的方法指导学生的英语写作,帮助学生养成好的写作习惯,提高个人写作能力。     

探究方法提高初中学生英语写作才能

在初中英语教学中,对学生英语写作能力的培养尤为重要。那么如何使学生体验到写作带来的乐趣和成就感呢?教师要结合自身教学实践经验,着力提高学生写作能力。