体育教学应注重学生兴趣的培养

兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体力求对事物或从事某项活动的选择态度和积极的情绪反应。只有从学生实际出发,激发学生的学习兴趣,才能让学生痴迷于体育课的无穷魅力。     

关注学生需求 培养学习兴趣

早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。笔者认为在科学教学中,我们可以针对不同学习内容,精心设计教学的每一个环节,为学生创造充分表现自我的机会,培养其学习兴趣。     

体育课选项教学模式下学生学习兴趣调查研究

新课程理念下实施体育课选项教学,学生可根据自身条件和兴趣爱好,自主选择上课的内容,并按项目分班教学,完全打破常规的体育教学内容顺序,是一种全新的教学方法.经过实验证明,该教学方法有利于培养学生的学习兴趣,有利于最大限度地调动学生参与体育锻炼的积极性和自主性,满足学生的兴趣和身心要求,有助于学生达成目标.     

体育课选项教学模式下学生学习兴趣调查研究

新课程理念下实施体育课选项教学,学生可根据自身条件和兴趣爱好,自主选择上课的内容,并按项目分班教学,完全打破常规的体育教学内容顺序,是一种全新的教学方法。经过实验证明,该教学方法有利于培养学生的学习兴趣,有利于最大限度地调动学生参与体育锻炼的积极性和自主性,满足学生的兴趣和身心要求,有助于学生达成目标。     

注重情感教学 培养学习兴趣

新课程标准中"健康第一"的教学思想就是要让学生在学习的过程中既体会到学习的乐趣,又培养了创新精神和实践能力,使学生的身心得到全面发展。笔者作为一名体育教育工作者,深知让每个孩子乐于参与体育运动,培养每个学生对体育学习的兴趣的重要性。而注重情感教学,培养学生兴趣既是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。     

注重情感教学 培养学习兴趣

新课程标准中“健康第一”的教学思想就是要让学生在学习的过程中既体会到学习的乐趣,又培养了创新精神和实践能力,使学生的身心得到全面发展。笔者作为一名体育教育工作者,深知让每个孩子乐于参与体育运动,培养每个学生对体育学习的兴趣的重要性。而注重情感教学,培养学生兴趣既是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。     

关注生活,培养学生写作兴趣

生活是学生写作的源泉,学生作文的内容主要采自于生活,学生写作的激情和兴趣也主要来自于丰富多彩的生活.生活越丰富,感情越真挚,学生写作的功底就越扎实.如何使学生学会感受生活,体验生活,在生活中收集写作素材,培养其对写作的兴趣,是摆在语文教师面前的重要课题.     

如何提升高职院校学生武术选项课的兴趣

目前,兴趣选项课是高等职业院校体育课的主要形式之一,武术作为传统体育项目之一,一直受到学生的喜爱,但是,在授课过程中出现了学生兴趣下降的问题,以至影响到教学效果。就如何提升高职院校学生武术选项课的兴趣入手,进行探索和思考,希望通过一些有效的教学方法、手段,强化学生的体育意识,调动学生继续学习武术的兴趣,养成终身体育锻炼的习惯。     

在钳工实习中注重培养学生的兴趣

钳工实习是工科类专业学生的一项基础专业能力培养过程,是理论衔接于实践的一个重 要阶段.对于培养和锻炼学生的劳动观点、质量和经济观念,强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和提高学生的整体综合素质有着重大的意义.因此要从创设相宜的教学情境、加强感情交流,改善师生关系、提倡 学生问的合作作业等方面八手,注重培养学生的学习兴趣,提高钳工实习教学的质量.     

提高学生课外阅读兴趣 注重阅读意志的培养

指导学生课外阅读,必须做到质和量相统一:既要让他们完成量的规定,更要让他们在阅读中真正受益,努力使每一次阅读都成为丰富语言和精神的有效阅读。     

金湾区高校篮球选项课中学生运动兴趣的培养研究

为了解金湾区高校篮球选项课中学生的上课现状及其影响因素,本文采用简单随机抽样的方法,对金湾区高校大学生篮球选项课的上课现况进行调查,收集大学生上课的情况及其影响因素。研究发现,学生的学业繁重,加大了学习的压力和学生自身的运动能力以及教学模式对学生学习篮球的兴趣有很大的影响,因此要在教学过程中采取多种教学方法和组织比赛有利于激发学生的兴趣,采取提高对学生培养篮球兴趣的措施尤为重要,便于提高学生的积极性和完成教学的任务和目标。     

注重兴趣学习英语

兴趣是激发学生进取心的重要因素,在英语学习中,兴趣作用表现得尤为突出,一旦孩子对英语产生了浓厚的兴趣,就会表现出很强的求知欲,主动参与各种英语学习活动.因此,小学英语教学中进行"兴趣教学",可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态.     

在信息技术教学中注重孩子兴趣的培养

重点阐述了在信息技术教学中要注重孩子兴趣的培养。     

高职院校体育选项课学习动机、兴趣与教学对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法对高职院校学生体育选项课的学习动机、兴趣进行了调查分析,在此基础上,提出了相应的教学对策.     

创设教学情境 激发学生兴趣

情境教学是英语教学所使用的重要的教学方式之一。那么如何创设教学情境,使学生积极地投入到学英语的氛围中呢?我通过以下几个方面来创设教学情境,以便激发学生学英语的兴趣。     

高职院校体育选项课学习动机、兴趣与教学对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法对高职院校学生体育选项课的学习动机、兴趣进行了调查分析，在此基础上，提出了相应的教学对策。     

高中英语教学如何培养学生兴趣

伴随英语基础教育改革的不断深入,建立与新的课标相适应的教学模式已成为当前英语教育工作者们一个亟待解决的问题.本文将从英语教学的现状人手,分析现实英语教学存在的问题及产生问题的原因,在此基础之上提出相应的提高高中英语有效教学的相关措施. 一、由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长 新课改的意义不仅要提高教学质量,而且要关注学生的心理需求和精神成长.反过来,如果学生的心理健康,有了积极的学习态度,才能真正达到提高教学质量的目的.高效课堂的一个中心是一切以学生为中心、快乐为根本.现在学生的学习压力越来越大,学生心中郁积着苦闷和孤独,他们渴望交流,这样可以缓解学生的心理压力,也可以让师生感情在交流中融为一体,学生只有放松了心情,并且信任自己的老师才能产生积极的心理.     

如何在教学中关注学生

在教学过程中如何关注学生,是现代教育的重大难题,为了每一位学生全面、健康、和谐的发展,必须改变以往的教育观念。本文从突出主体性、关注差异性、促进发展性三个方面阐述了如何在教学过程中关注学生。     

实施变式教学 关注学生发展

为了全面推进素质教育,培养适应时代要求的人才,高职数学在课程标准中提出要提高学生“数学地提出、分析和解决问题的能力”,而目前高职数学课堂教学中的一些简单做法却易使学生养成懒散的思维习惯,不利于学生的发展。变式既是一种重要的思想方法,又是一种行之有效的教学方式,它使枯燥的数学变得充满灵活性和趣味性。     

在教学中注重学生的感情

教师在教学中用感情激发学生的学习兴趣,才能触及学生灵魂,达到以情激情、以情育情之目的.本文提出了关注学生情感的重更性,阐述了尊重学生的情感的方式方法,并给出了激励学生情感的具体措.