宽厚的力量

在海德镇,几乎所有人都知道帕特是个不学无术、有盗窃前科的坏孩子,人们都不喜欢他。其实帕特很不幸,在他出生时,母亲因难产而死。之后,帕特的父亲因伤心过度而酗酒。帕特只得流浪街头,成了名副其实的小混混。     

宽厚的力量

在一位老师的身上,我感受到了宽厚的力量。我读初中时,我们学校有一位很优秀的唐老师,她的名气很大。据很多人说,无论多调皮的学生,到了她任班主任的班级,经她耐心和细心的教育,渐渐都会变得爱学习、守纪律。不少调皮孩子的家长就想方设法把孩子往她的班里送,希望在她的调教下变得好起来,她也从没有让家长们失望过。到初三毕业,家长们发现,自己的孩子不仅学习成绩提高了,而且变得懂事了。这样一来,唐老师专门能调教调皮学生的名气越来越大了。可是突然有一天,唐老师出事了——被她的学生打伤住进了医院!原来一天下午她正带着学生们在操场上…     

奥巴马的宽厚

2008年9月,美国大选正在如火如禁地进行,以奥巴马、拜登为候选搭档的民主党和麦凯恩、萨拉·佩林为候选搭档的共和党,正在进行激烈的大选争夺战。     

宽厚待人

<正>“熊妈妈对毛毛熊一说:“宝宝,今天我们到多多鸟家做客去。在别人家,你不要乱说话,要有礼貌啊!”     

宽厚待人

宽厚待人是我们中华民族的传统美德 ,当然也是我们待人处事的原则之一。在我们的日常生活中 ,人与人之间难免会发生摩擦与误会。如果别人无意中伤害了自己 ,我们该怎么办 ?是斤斤计较 ,对人不依不饶 ?还是以宽容的态度对待别人呢 ?我曾经听过这样一个故事 :北宋时期有位名相叫韩琦 ,韩琦的家中有两只玉杯 ,做工精巧 ,在当时算得上是稀世之宝。韩琦对这两只玉杯甚是喜爱 ,茶余饭后经常拿出来赏玩。一天 ,一位朋友到家做客 ,那位朋友提出观赏玉杯的要求。韩琦叫仆人把玉杯取来放在桌子上。朋友对两只玉杯连连称赞。就在这时 ,一个仆人在倒茶时…     

宽厚待人

熊妈妈对毛毛熊说：“宝宝，今天我们到多多鸟家做客去。在别人家，你不要乱说话，要有礼貌啊！”     

深邃带来宽厚

<正>对于幼儿学说话,人们采取了最宽厚的态度。在一岁之前,他们咿呀学语,几乎没有一个音是正确的,但没有一个人会对他们动气,不会评比"三好宝宝",也不会因为他们学习的音节太少而"罚说"或"罚站"(当然他们还站不稳)。因为人们知道他们一定能学会说话,而不在意他们此时能说好每句话。这是人们对幼儿自然规律的认识,进而表现出来的对幼儿的宽厚。对人和教育的认识越是深邃,就越会对之采取宽厚的态度。我们宽厚,是因为我们知道生命的自然取向,知道自然取向和社会取向的一致性。张九龄诗曰:"兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此生意,自尔为佳节。"是说人达有时,花开有季。在人们眼里,无论贫富,无论山区还是城市,无论处于怎样的学校、有什么样的     

宽厚爱心 正面疏导

新学年开始，掌校领导分配我担任班主任。面对新的工作对象和环境，我很快发现，要带好这个经受多方面挫折的班级，使全体学生回到追求进步、发奋学习、全面发展的健康轨道上来，决非一件轻而易举的事情。     

严谨的导师 宽厚的长辈

彭明先生是我国著名的历史学家,在五四运动史、中华民国史和中国近现代政治思想史等领域的建树尤为卓越。作为彭先生第五届博士研究生,在纪念恩师八十华诞之际,我仅从与先生接触中的一些生活琐事的侧面,谈谈先生严谨治学的良师风范和宽宏厚道的长辈形象。     

怎样培养孩子宽厚的性格

江苏读者梁钰来电问：我的女儿性格有点古怪．当同学无意碰了她一下．她就会恼怒、斥责。该怎样让孩子学会宽以待人的好性格呢？ 主持：很多孩子的自我意识过于强烈。经常容不得别人对自己的一点点“侵犯”。我们不是生活在真空之中。人与人之间、同学之间哪能没有一点碰撞和接触呢？怎样培养孩子宽厚的好性格呢？我们听听杭州市采荷一小几位家长都是怎样做的吧。     

鲁迅是个宽厚的父亲

鲁迅之子周海婴在10月19日的《新京报》发表章回忆父亲时说： 鲁迅并不总是一副横眉冷对的斗士形象，我希望还原一个有血有肉的真实鲁迅、化的鲁迅。     

宽厚、热情真诚的胡适

在母亲的教导和影响下,胡适的对人热情真诚、为人宽厚大度是众所周知的。在北京,胡适家里每到星期六总是高朋满座。各界人士,包括商人和贩夫,他都一律欢迎。无论什么问题都可以问,都可以谈,他都以礼相待,不厌其烦地解答。对穷困的人,他接济金钱;对走入歧途的人,他晓以大义。也有人只是去问候,他便报以零零散散的闲谈。客人辞别后,都有不虚此行之感。他的朋友,或自称是他朋友的人,实在太多了,以致有一次幽默杂志《论语》宣布:这本杂志的作者也不许开口“我的朋友胡适之”,闭口“我的朋友胡适之”。胡适有个卖芝麻饼的朋友,空闲时也读些有关政…     

仁爱宽厚 爱在传递

正大家看,我手中拿的是什么!对一张再普通不过的纸条,可它对我来说却是弥足珍贵的。记得我刚刚接四年级时,有这样一个被称为问题学生的小男孩,为了教育他,几乎用尽了我所有的课余时间,可就是不见效果。一天,他又和同学发生争执,我想今天一定要好好地教训他,我边想边冲进教室,同学们都围着他,他正像一头发怒的小狮子,敌视着周围的一切。可我从他的眼神中,却感     

坚实亲切宽厚正气敏锐

1999年9月,由于工作的需要,我走上了书记岗位。一个从未做过基层支部书记的我感到了党务工作的巨大压力与重大责任,尤其是怎样做一名党组织放心、园长欢迎、党员干部信任、群众满意的书记。一年多来的工作实践,我感悟最深的是,做一名好书记应该有好的起点,我把做书记的起点定位在以下几个方面:     

大将的气度与国马的宽厚

西汉刘向在《说苑》中讲过这样一件事:梁国大夫宋就,曾任与楚国相邻之某边陲地区的将领。当时,驻防的梁军与楚军均种有瓜园。梁军勤劳,浇园及时,瓜长得很好;楚军疏懒,瓜长得较差。楚军心怀不满,就在晚上偷偷把粱军的瓜蔓拉倒拉断,使之枯死了不少。梁军见状,准备也照此报复。宋就闻讯     

如何使孩子变得宽厚大方

成人在着意培养孩子宽厚大方这种品质时,教育的方法应该慎重。既不能生硬地强迫孩子拿出心爱的东西与别的孩子分享;又不能脱离其认知水平空洞地说教;更不能因为孩子不愿与别人分享玩具而打骂孩子或没收玩具,那只能激起孩子对别人的憎恨。要达到教育的目的,最好的方法是启发和引导。一、用商量的口吻解决孩子间因抢玩具或其他物品而发生的争执。妮莎因吉森没有借给她玩具就打吉森。母亲问妮莎:“你认为打了吉森他就会把玩具借给你吗?”妮莎回答:“不。”母亲又说:“吉森玩好后你再向他借,他肯定会借给你的。吉森,你愿意得到一声谢谢吗?”吉森爽快地点点头:“当     

宽厚以仁爱 顺天以致性

教育是一种束缚,是一种对自然生命的文化束缚。因此,可以这样理解教育：教育是通过文化束缚,使受教育者由动物转化为人,或者说是使自然人转化为社会人。也许在这个大前提下来谈“师生自由自主”,才不会被看作自相矛盾。     

真理的力量人格的力量

真理的力量人格的力量林华在连续五年担任省电大各专业思想道德修养课的教学过程中，我对如何通过教学，把教书与育人结合在一起，让育人渗入教学活动，做了一些尝试。由于人所共知的原因与大小环境的影响，有相当部分学生对思想道德修养课是不很重视的。特别是去年９月这...     

肖非：让我感受到宽厚、善良

肖非是我大学时的同学,也是同乡。1980年我们一同从湖南考入北京师范大学教育系。 肖非的老家在湖南宁乡,我的老家在望城。是相邻的两个县,现在已同属于长沙市。我的家乡正好与宁乡接壤,我的许多亲戚也在宁乡．所以宁乡就是我童年最熟悉的一个外县。我们两家的距离大约就百十来里路,可在连自行车都很稀有的年代．这个距离就很遥远了。