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旅游规划评审中的"潜规则"质疑 总被引:1,自引:0,他引:1
旅游规划评审时甲方、乙方与评委会三方“博弈”,派生出一系列“不足为外人道”的潜规则。围绕甲方追求质量抑或形式、评委追求真理抑或情面、乙方追求声誉抑或利益的“位移”,潜规则贯穿于评审前的评委遴选、评审本设计与装潢及交付时间控制,评审中的表决、拟写评语、归纳修改意见,评审后的修改本鉴定等诸多环节。《旅游规划通则》实有修订完善之必要。 相似文献
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2006年7月11-13日,甘肃省第六届基础教育科研优秀成果奖评审会在省教育培训中举行,评审会由省第六届基础教育科研优秀成果奖评审委员会主任、省教育厅副厅长旦智塔主持,本届评委会由27位评委组成,分五个学科组,严格按照《关于开展甘肃省第六届基础教育科研优秀成果奖评选活动的通知》(甘教基[2006]21号)及《评审工作暂行办法》、《评审工作规程》的要求进行。在分组评审推荐的基础上, 相似文献
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2011年4月21日,湖南省2010年度中小学生作文竞赛评审会在湖南省作家协会召开。经过评委们紧张而认真地评选,苏锐同学的《一座城市的孤独》等五篇文章荣获中学组特等奖。本刊也将从今年第九期开始一一刊登获奖的作文以及评审老师精彩的点评。此次评审会的召开,标志着湖南省2010年度中小学生作文竞赛圆满结束。更令人兴奋的是,百变魔方2011年度湖南省中小学生作文竞赛已于今年3月正式启动,欢迎热爱写作的你积极参与! 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(8):F0002-F0002
4月15日,首届全国中小学生“个性·成长”作文大赛专家评审会在长沙召开。大赛特邀顾问唐之享,专家评委邹志强、唐浩明、谭大双、刘秋惠、郭建勋、谭桂林等出席了评审会。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(Z2):2
4月15日,首届全国中小学生"个性·成长"作文大赛专家评审会在长沙召开。大赛特邀顾问唐之享,专家评委邹志强、唐浩明、谭大双、刘秋惠、郭建勋、谭桂林等出席了评审会。 相似文献
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《高等教育研究(成都)》2008,25(4)
11月21日上午,成都市建委在浦园酒店组织召开了由西华大学承担的“成都市大型公共建筑能源远程监控系统方案与示范工程”方案评审会。评审专家分别由来自西南设计院的陈白瑶女士(教授级高工)、西南交通大学的徐志根教授、电子科技大学的胡剑浩教授、冯钢教授以及来自成都市第二建筑工程公司的陈椿高工,专家组组长由陈白瑶担任。 相似文献
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正近日,代表全国城乡规划设计最高水平的"全国优秀城乡规划设计"(2017年度)评选结果揭晓,由山东建筑大学建筑城规学院陈朋副教授主持完成的"郓城县县域乡村建设规划(2016-2030)"项目,荣获村镇规划类一等奖。本次评选由中国城市规划协会组织,经评审、公示和全国优秀城乡规划设计奖评选组织委员会会议审定,共评出一等奖45项,二等奖138项, 相似文献
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“各位专家好,我是……,我答辩的项目是……”
由于采取的是电话答辩方式,在座专家对答辩人是“只闻其声不见其人”。评审专家注视着前方屏幕,观看答辩人准备的幻灯片材料。每个评委桌前是一台笔记本电脑,主界面是国家科技奖励网络评审系统,包括会议议程、评审项目材料、打分和投票结果等。而这些,评委只有进入会场后。才能通过系统看到项目材料,并通过该系统打分、投票。 相似文献
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近几年来,笔者一直参加市组织的中、高级教师职称评审工作。每次评审工作结束后,我都会产生一种无法摆脱的忧思,眼前总抹不掉那一卷卷苍白无力、毫无个性、毫无教学思想的职评材料。出于一个评委的责任感,2004年我给省有关部门写了《中高职评工作不妨来点真功夫》的信函,积极建议在职评前能够增加考试环节,希望能考出教师自己的一点东西来。2005年笔者参加省教育厅组织的第8批特级教师评审工作,我的这种感受更加深刻。因为,我们从评审材料中找不到教师通过独立思考获得的真知灼见。试想,如果一个庞大的教师队伍没有教学思想,怎能适应教育的发展,适应新课改的需要,怎能完成我们的教育使命? 相似文献
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柯延 《课程.教材.教法》2006,(12)
11月25日至27日,全国教育科学规划领导小组在京举行2006年度课题评审会,聘请全国127位专家分十三个学科组对各地申报的约5000项课题进行评审。教育部副部长袁贵仁到会发表了重要讲话。本次评审是“十一五”期间全国教育科学规划课题第一次评审;“十一五”期间还将多次对申报的课题进行评审。这次评审,首次对国家重大课题和国家重点课题,以公开招、投标的方式进行,最后通过答辩予以立项;对其他课题则进行匿名评审。此外,还实行了课题申报人对评审工作回避的制度。 相似文献
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广西教育科学规划领导小组暨广西教育科学“十五”规划课题评审会议于不久前在南宁举行。广西教育科学规划领导小组成员、广西教育科学规划领导小组学术委员会委员、部分特邀专家共 30名参加了课题评审会议。这次评审会共收到中学教育教学研究的申报课题 12 1项。中学组评审专家认真审读申报材料 ,严格根据“学术导向、研究价值、研究力量、课题设计”以及区教育科学规划领导小组办公室制定的关于课题评审的标准 ,对中学申报的课题进行严肃、认真、公正的评审。初步同意立项课题为 89项 ,其中同意A类课题立项 7项 ,B类课题立项 18项 ,C类… 相似文献