硅酸盐工艺专业建成全国示范性专业的实施方案

硅酸盐工艺是我校最早的专业之一,是建材工业主干专业,40年来为我国建材工业培养了一大批应用性人才,成为我国建材企业的中坚力量。1993年我校硅酸盐工艺专业列为国家教委首批教改试点专业,经过三年实践,通过教改中期评估。 一、三年教学改革基本情况 硅酸盐工艺专业教改在国家教委,国家建材局的关心和支持下,从教改方案的制定到具体实施工作,精心组织,周密安排,加大投入,不断完善,使教改试点工作健康、顺利地向纵深发展。 1、领导重视,组织落实,政策配套,经费保证     

建材机械制造与维修专业的教学改革

一、领导重视和教改经费的投入我校的建材机械制造与维修专业自1994年被国家教委正式批准为教改试点专业以来,教改试点工作受到学校党委的高度重视,同时得到学校上级主管部门国家建材局的大力支持关心与指导.1.教改经费的来源有保证,投入较充分(1)根据国家教委的规定,学校上级主管部门两年来应投入材机教改专项经费20万元,学校也应配套投入20万元,共计40万元.(2)从93/94学年到95/96学年国家建材局已投入材机教改专项经费20万元,加上我校配套投入,截止96年2月实际共投入48.91万元.其中直接用于教改试点的费用37.17万元,占总投入的76%,用于教改试点配套项目的费用11.74万元古总投入的24%.     

深化硅工教改 争创示范性专科学校

我校硅酸盐工艺专业是建校一开始就设置的专业,四十年来,我们这个传统专业为建材、冶金、轻工等行业输送了大量的技术人才,为社会主义建设事业作出了很大贡献.近几年来,我校在建材专科教育蓬勃发展的育好氛围下,乘改革的东风,抓住机遇,努力搞好教改工作,使我校的硅酸盐工艺专业于1993年被国家教委列为首批教改试点专业,这是我校发展历史上的一件大事.在迎来40周年校庆的时候,我们的教改试点工作已进入中期的关键时刻,三年来,在学校党委的直接领导下,我们对教改方案的实施工作精心组织,周密安排,大力投入,不断完善,从而使教改试点工作健康顺利地向纵深发展,并且取得了一定的成绩,这些成绩包含了上级领导和广大师生的共同努力,我们把这些成绩作为一份厚礼隆重地献给40周年校庆.     

"机械设计制造及其自动化"专业教学改革的实施与深化

2002年,我校"机械设计制造及其自动化"专业被教育部确定为高职高专教学改革试点专业.当时,我校投入了大量的人力物力,由机械系精心组织,具体实施.目前,教改试点方案与计划已经过几次修订,并不断的深化与完善,第一轮的改革试点几近完成,教改的成效已初见端倪.     

在教改实践中完善和优化专业结构

学校除注重学生基本素质和综合能力培养外,还应使学生的知识结构更好地适应市场经济的需求。教育必须适应科技的发展,应教会学生“如何适应新技术的快速变化”。我校应用电子技术专业（专科）是国家教委93年批准的第一批教改试点专业,在四年来的教改实践中,逐步确立了以应用电子技术为主线,兼顾计算机和自动化技术的课程体系。     

专科工程力学教改应突出为专业服务

专科工程力学教改应突出为专业服务刘建忠济南交通高等专科学校我校汽运专业于１９９３年被国家教委列为全国高等专科学校首批试点专业之后，从九三级开始，工程力学教学在以前改革的基础上进行了深入的改革，明确了改革的重点是如何更好地适应专业需要，如何更好地为专业...     

辽宁科技学院电气自动化技术专业

电气自动化技术专业始建于1985年,是我校最早创办的专业之一。1994年被国家教委批准为全国高工专第二批教改试点专业,2000年5月获得教育部高教司授予的“全国高等工程专科有特色专业”称号。2006年被评为辽宁省高职示范性专业。电气自动化技术专业教学团队2008年被评为省级教学团队。     

建材机械制造与维修专业建成全国示范性专业的实施方案

建材机械制造与维修是我校的老专业,也是建材工业的主干专业之一,40年来为我国建材工业培养了一大批应用性人才。为了适应建材工业发展的需要,为了贯彻《中国教育改革及发展纲要》和《关于加强普通高等专科教育工作的意见》,在国家建材局的关心和支持下,在学校党委的直接领导下,开展了建材机械制造与维修专业的教学改革工作,并于1994年列为国家教委教改试点专业。为了进一步深化专业教学改革,把该专业建设成为人国示范性专业,特制定本实施方案。 一、专业教学改革的目标 专业教改的主导思想是:以建设有中国特色的社会主义理论和《中国教育改革及发展纲     

简讯三则

我校教务处获全国高校“先进教务处” 目前,我校教务处荣获全国普通高等学校“先进教务处”称号。 几年来,教务处全体干部和职工在校党委和校长的领导下,认真学习、贯彻《中国教育改革与发展纲要》等有关文件精神,恪尽职守,勇于开拓,积极进取,组织协调了硅盐酸工艺专业和建材机械制造与维修专业申报国家教委教改试点专业的工作(前者已被列入教改试点,后者待批);加强了专业、课程、实验室、师资、教材、实习基地等教学基本建设,制定和完善了教学规范,提高了教学质量;加强自身建设,提高了自身素质。先后获得了校级优秀党支部、省级二等教学成果优秀奖、省级先进教务处等称号。(李文霞)     

机制专业教改试点的成果与启示

当前,如何主动适应市场经济对人才的要求,已成为学校改革与发展的重要课题.1986年,机械部教育司注意到中专教育与社会经济发展接轨的重要性,组织了七所行业学校进行教改试点.几年来,抓出了成效,取得了经验,对当前深化中专教改有一定启示.我校是承担机械制造专业教改试点学校之一.自1986年到1994年,历时八年,教改试点进行了四轮.现就教改试点的初步成果及其对深化教改的启示,简述如下.     

在专业教改中加强素质教育

在专业教改中加强素质教育广东工业大学□郝同壬＼黄育才我校番禺学院机制专科专业是国家教委于１９９３年６月批准的首批专业教学改革试点单位,１９９６年４月接受了国家教委专家组的中期考核。几年来,在专业的改革和建设中我们从三个方面进行了加强素质教育的实践,取...     

高专机械制造类专业教改探索

９０年代以来,高等工程专科教育的改革,在原国家教委的具体领导下,已取得令人瞩目的成绩。从原国家教委对１３６个专业教改试点考察结果看,各校对试点专业都能按岗位群规范所需的知识能力要求来制定专业的培养模式和教学计划,普遍加强了英语、计算机应用能力的培养。...     

对内燃机专业电工电子技术教学的思考与实践

１９９３年,承德石油高专对内燃机制造与维修专业（以下简称内燃机专业）被国家教委批准为高等工程专科教学改革试点专业,１９９６年４月,通过了国家教委的中期检查。作为内燃机专业教改的一项重要内容,我们把该专业所有涉及电工电子技术的课程及课程内容作为一个课群...     

部属高专教改专业与国外专业建设的对比思考

本文通过2001年9月对加拿大荷兰学院(Holland College)等9所院校的考察,与我校教育部高工专第四批试点教改专业"数据库应用与信息管理专业"的建设进行了对比分析,提出了试点教改专业在教学模式、内容、方法、手段等方面的思考,对加入WTO后我国高等教育的改革与发展有借鉴和启示意义.     

试行副修专业制,培养复合型人才

<正> 1988年至1989学年第二学期,我校经过两年的试点和筹备,在全校1987级全面试行副修专业制。我校副修专业制规定:在办好主修专业的同时,开办副修专业,为部分学有余力的学生提供一定的学习条件,允许他们加修一门副修专业,在四年本科学习期限内完成主、副修两个专业的学习任务,成为具有双学科知识的复合型人才。我校开设副修专业,经过了相当一段时间的酝酿,是在调查分析社会需求、中学教改形势、学生就业情况及学校办学条件之后,又通过试点,才全面试行的。一年多来在工作实践中我们逐步发展、完善了副修专业的管理制度,并对学生学习情况作了跟踪调查。在此基础上,本文拟就我校副修工作与我们对它的认识作一介绍。     

以教改为突破口 加强能力培养

1986年以来,我校机制专业教育改革的试点工作经历了两个阶段。第一阶段,以建立实践教学新体系和调低过高理论教学要求为主要内容;第二阶段,着眼于工作能力的培养,以完善实践教学新体系和进一步开展理论教学改革为主要内容,进行知识传授和工程实践能力培养。 整个教改工作,我们以试点班为重点,试点班级与非试点班级结合交叉进行,有些教改课题在试点班级取得经验后,立即在非试点班级推广,有的教改课题先在较高年级试行,然后在试点班正式实施。 学校投资一百多万元,从政策和物质上为教改提供保证。     

在学科清理中抓好“三个结合” 推进文科教改

我校从1989年春夏之交的政治风波后,进一步加强了对文科建设工作的领导。1991年3月国家教委成都文科教改会议后,我校制定了《关于进一步深化文科教育改革的几点意见》,在全校各文科系(所)展开了学科清理和文科教改的工作,写出了各学科的清理报告和论文自查报告,制定了各学科批判资产阶级自由化的方案,重新修订、调整了教学计划和培养方案,从而全面推进了文科教改的深入发展。     

建材工程专科《玻璃工艺学》教材改革实践

《玻璃工艺学》是硅酸盐工艺专业玻璃专业方向的一门重要的专业课。但是长期以来,《玻璃工艺学》都是沿用本科院校的教材,本科教材大多重视学科的系统性和完整性,内容繁多,而且有些理论偏深、偏多,多数内容注重实际不够,理论与生产实际相脱节。这与国家教委所要求“专科教学要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养,专业课要加强针对性与实用性“的目标是不相适应的。我校自1993年硅酸盐工艺专业被国家教委列为教改试点专业以来,为了达到上述目标,进行了一系列的教学改革。其中教材建设就是个重要的方面。作者长期从事《玻璃工艺学》教学工作,在教材建设中,我们对课程的体系与内容进行了大胆的探索和改革,现就以下几个问题浅谈一些体会。     

综合实验教学与学生动手能力

我校硅酸盐工艺专业于1993年被国家教委列为首批教改试点专业。专业教改的内容之一是设置了为期三周的“综合实验”。所谓综合实验，就是各专业方向（如水泥、玻璃、陶瓷等）结合生产实际选题，在教师指导下，学生自己查阅资料、设计实验方案、确定并分析需用的原料、设计配方、进行配料和工艺加工处理，最后烧（熔）制出半成品或成品，并进行有关的理化性能检验。在整个实验过程中，学生必须分析和处理各种工艺技术问题，制定和调整一系列工艺参数。综合实验的进行着重针对工厂生产实际对工程技术人员的要求。综合实验开设在三年级下学期，…     

机械工业部中专机制专业教改试点经验交流会在咸阳机校召开

机械部教育司于1993年11月2日至6日在咸阳机校召开了中专机制专业教改试点经验交流会。出席会议的有咸阳机器制造学校、福建机电学校、沈阳机电工业学校和山东省机械工业学校四所教改试点学校;重庆机校、无锡机校等十二所学校也参加了会议。国家教委职教中心研究所、陕西省教委有关负责同志、中专教育界老前辈和中专教育研究室、教改试点研究组的同志,共53人与会。会议期间,陕西省机械局杨希圣局长和李启源总工程师到会并讲话。