高职商务英语教学中跨文化交际能力的培养策略

随着各国经济竞争越来越激烈,导致需要大量的专业人才,既拥有全面的商务专业知识,同时又具备跨文化交际的能力。这就对于我国商务英语的教学提出了更高的要求,尤其是对于中职商务英语教学来说,如何培养学生的跨文化交际能力和专业知识成为了众多学者研究的重要课题。本文通过对于当前商务英语教学中跨文化交际能力培养中存在的问题进行了简要分析,同时提出了几条解决策略,旨在培养更多的专业人才,促进经济发展。     

“一带一路”视域下中职英语教学融入中国文化的研究

“一带一路”倡议对我国中职学校人才的跨文化能力培养提出新的要求。中职英语教育应积极响应国家“一带一路”伟大倡议,在中职英语教育中融入中国文化教学,从而完善中职英语教学,提高中职学生用英文表达中国文化的能力,实现真正的跨文化交际。     

高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析

跨文化交际能力是对当前社会中的语言专业人才提出的重要要求,所以对高校英语教育中的跨文化交际能力培养做出研究具有重要意义。该文以提高高校英语教学质量以及学生英语文化素养为出发点,从学生跨文化交际意识的提高、高校英语教育师资队伍的建设以及跨文化交际能力教育中面临的问题与解决对策几个方面对高校英语教育中的跨文化交际能力能力培养做出了研究与探讨。     

浅析中职英语教学中跨文化交际能力培养

培养中职学生的跨文化交际能力具有重要的现实意义。但是中职英语教学过于注重语言的职业性和实际应用性而忽略文化教学。文章从中职英语教学中跨文化交际能力培养的必要性出发,指出了中职英语教学中跨文化交际能力培养的现状及存在的问题,并提出了相应的策略。     

高校英语教育中的跨文化交际能力培养探析

跨文化交际能力是对当前社会中的语言专业人才提出的重--求,所以对高校英语教育中的跨文化交际能力培养做出研究具有重要意义。该文以提高高校英语教学质量以及学生英语文化素养为出发点,从学生跨文化交际意识的提高、高校英语教育师资队伍的建设以及跨文化交际能力教育中面临的问题与解决对策几个方面对高校英语教育中的跨文化交际能力能力培养做出了研究与探讨。     

会展英语与跨文化交际能力的培养

随着我国会展业的飞速发展,国际化程度日益提高,会展业对人才的国际化需求也不断加大.会展专业人才不仅应掌握必要的语言知识,还应具有较强的跨文化交际意识和能力.本文针对会展英语教学的现状,对跨文化交际能力在其中的重要性进行分析,并探讨了会展英语教学中跨文化交际能力的培养途径.     

国际中文教育专业硕士跨文化交际实践能力培养研究

跨文化交际能力是国际中文教育硕士专业中的核心能力,由知识能力、行为能力、情感能力和策略能力构成。在专业培养的过程中要有意识地从这四个能力的培养着手,并从打牢跨文化交际专业基础理论知识,提高教师队伍的跨文化交际水平和创设跨文化交际实践机会等方面,全面提高本专业人才跨文化交际实践能力。     

中职英语教学的困惑与教师角色调适对策

交际能力的培养已经成为语言学习的重要目标之一,而文化教学也是语言学习过程中重要的组成部分,跨文化交流的意识已经深入人心。学生具备一定的跨文化交际能力,能够有效避免因文化差异而产生的尴尬,保证了交流的顺利进行。中职英语作为中国教育的重要组成部分,其英语教学的主要目标也是不断培养学生跨文化交流的意识。然而,目前在我国中职英语教学中存在着一定的困惑,这种困惑在一定程度上严重影响了中职英语课堂教学的质量,同时对学生跨文化交流能力的提高产生了一定的阻碍作用。为此,本文对中职英语教学中的教学困惑与教师角色调适进行了深入探讨,首先分析了中职英语教学中存在的主要困惑;其次对中职英语教师进行角色调试的对策进行探讨。     

论职业院校商务英语专业跨文化交际能力的培养

跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分。培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一,对于商务英语专业的学生来说,掌握跨文化交际能力尤其重要。通过分析目前职业院校商务英语专业教学中跨文化交际能力教学相对滞后的现状,提出了在专业人才培养过程中加强跨文化能力培养的策略。     

刍议中职英语教学中如何进行跨文化交际教学

随着如今我国教育教学的发展与改革,职业教学在整个教育教学体系中所占据的地位也在逐渐提升,社会发展使各行各业对于人力资源的需求增加,中职教育作为培养学生职业能力,促进学生今后发展的重要组成部分,也承担着输出人才的重任。而在中职英语教学过程中如何提高学生的应用能力,实现英语教学的跨文化交际成为了教师需要解决的重点问题。所以本文基于此探讨了跨文化交际在中职教育教学中的有效渗透,并提出了以下几点建议,以供参考。     

也谈跨文化交际能力与英语口语教学

随着对外交流的增加,跨文化交际能力的培养越来越受到我国英语教学界的重视。本文从跨文化交际能力的内容及其相关涵义入手,分析了跨文化交际能力和英语口语教学的关系,提出了以口语教学促进跨文化交际能力的办法:培养英语思维习惯;提高学生文化修养;加强心理素质;培养他们在经济和社会生活领域的交际能力。     

旅游英语教学中学生英语交际能力培养分析

随着旅游涉外人才需求不断增加,旅游英语课程已成为高校的教学重点。但传统的旅游英语教学往往将教学重点放在培养学生词汇、阅读分析及笔译方面,忽视了学生英语交际能力的培养,严重影响了学生的全面发展。因此,高校需要从旅游英语课程教学方法改革着手,灵活运用教材,在跨文化基础上提高学生的英语交际能力。通过对旅游英语教学存在不足及原因的分析,提出旅游英语教学中培养学生英语交际能力的方法。     

对大学生跨文化交际能力培养的现状分析及对策

随着我国涉外的经济活动和文化活动越来越频繁,社会对大学生跨文化交际能力的要求也不断提高。为了培养符合社会需求的具备国际间跨文化交际能力的新型人才,我国高校的英语教学应该将培养大学生跨文化交际能力作为重要的教学目标。笔者通过对大学生跨文化交际能力的内涵与培养现状进行分析,进一步提出了提高大学生跨文化交际能力的具体对策。     

培养中职学生跨文化交际能力途径探究——基于英文影片赏析视角

目前,培养学生跨文化交际能力已成为中职院校的主要教学目标,为提高学生跨文化交际能力与交际水平,英语教师必须要对教学模式进行调整,以适应教学目标的需要。本文以英文影片赏析为视角,深入分析英文影片对提高中职学生文化意识与口语水平的重要性,并对如何将英文影片赏析纳入英语教学课程提供几点建议。     

中专英语教学中跨文化交际意识的培养

中职英语教学中培养学生的跨文化交际意识可以提高学生的学习兴趣与语言交际能力,促进学生的全面发展。本文主要探讨了中专英语教学中跨文化交际意识的培养面临的问题及其对策,以供参考。     

国外酒店管理专业人才培养模式对国内中职教育的启示

作为我国旅游专业人才培养的重要渠道之一,中职酒店管理教育主要是为我国旅游酒店业培养应用型专业技术人才。本文通过对国外酒店管理专业人才培养模式的梳理,指出了可供我国中职酒店管理人才培养的借鉴之处,以期进一步推进我国中职酒店管理专业人才培养工作。     

试论旅游法语人才跨文化交际能力培养

影响我国旅游市场法语从业人员服务水平的因素,主要是跨文化交际的障碍。提高旅游法语专业学生跨文化交际能力尤为重要。高职旅游院校的法语教学必须渗透法国文化,改选教学手段,加强国际合作教学,并在教学中注重学生综合素质的提升,才能为我国旅游业培养高质量的服务人才。     

旅游英语跨文化交际有效性教学的认知探索

旅游英语的教学目的是培养拥有跨文化交际能力的旅游人才,跨文化交际有效性是跨文化交际能力各种因素作用的结果.本文分析了垮文化交际有效性标准的三项内容,即任务有效性,关系有效性和适应有效性,并在此基础上分析了跨文化交际有效性对旅游英语教学的启示.     

国外酒店管理专业人才培养模式对国内中职教育的启示

作为我国旅游专业人才培养的重要渠道之一,中职酒店管理教育主要是为我国旅游酒店业培养应用型专业技术人才.本文通过对国外酒店管理专业人才培养模式的梳理,指出了可供我国中职酒店管理人才培养的借鉴之处,以期进一步推进我国中职酒店管理专业人才培养工作.     

论中职旅游英语教学与跨文化交际能力培养

随着中国出入境旅游者数量的增加,旅游业对旅游人才的需求量日益上升,中职旅游专业学生是涉外旅游行业第一线未来劳动者,培养跨文化交际能力对他们将要从事的职业具有重要意义。为实现这个目标,我们可以采取以下措施：（1）教师要转变观念,重视教学中的文化渗透。（2）选择适合的教材,为教学的文化导入创造条件。（3）通过多种途径培养学生的文化差异敏感性。（4）提高教师的文化素养。