刑法中的资格刑问题的立法与理论研究

资格刑作为一项刑罚手段，在刑罚体系中发挥着不可或缺的重要作用，但我国的资格刑的有关规定和具体内容却由于种种原因而差强人意，这在很大程度上影响了我国刑法的完整性与科学性．鉴于我国正全方位地改革开放，在经济全球化的背景下，司法走向世界也是历史的必然．因此，借鉴国外立法经验，结合我国国情完善我们的刑罚体系就十分必要．本试图通过比较国内外刑法在资格刑问题上的有关规定，进而探询我国刑法在此方面的不足，并提出了相应的修改与完善意见．     

论我国刑法中资格刑的改良与发展

随着时代的发展,刑罚对犯罪人的教育意义较之其惩罚意义越来越被人们所重视。然而传统的生命刑、自由刑的教育、引导作用已经十分局限,怎样切实有效地防止犯罪人再次犯同样的错误,成为立法者和司法者最为关心的问题。有些犯罪之所以发生就是因为给一些不具备"资格"的人实施一定行为的资格,如果剥夺其实施该行为的资格就可以从根本上防止其犯罪的可能性,达到特殊预防的效果。剥夺政治权利和驱逐出境作为我国刑法中仅有的两种资格刑,显然不能满足刑法预防犯罪、惩罚犯罪、教育犯罪人的目的。改进资格刑的设置,增加资格刑的种类,使资格刑在刑事法律领域发挥更大的作用,已经是大势所趋。     

论资格刑的完善

我国现行资格刑立法有违罪刑相适应,刑罚面前人人平等的基本原则和刑罚的功能目的,造成不同位阶甚至同一位阶的法律的某些内容相互冲突,导致资格刑在适用上不协调,执法上不统一.因此,增加剥夺政治权利刑的弹性,将驱逐出境刑分为终身驱逐出境和限期驱逐出境,增设资格刑减刑与前科消灭制度将有重大意义.     

论资格刑的完善

我国现行资格刑立法有违罪刑相适应,刑罚面前人人平等的基本原则和刑罚的功能目的,造成不同位阶甚至同一位阶的法律的某些内容相互冲突,导致资格刑在适用上不协调,执法上不统一。因此,增加剥夺政治权利刑的弹性,将驱逐出境刑分为终身驱逐出境和限期驱逐出境,增设资格刑减刑与前科消灭制度将有重大意义。     

资格适用范围之比较

比较世界主要国家资格刑的适用范围，不难发现，国外资格刑之立法的针对性强，且在具体的司法实务中，参考不同的犯罪人和犯罪类型，其具体适用也比较合理，然而，在中国刑法中，由于剥夺政治权利的政治色彩浓厚，受这种思想的影响，立法都也侧重于将资格刑适用于值得进行否定性政治评价的重罪，以及单独适用于与政治权利有关的犯罪，从而导致其适用范围的狭窄性，而且适用效果实践证明也不尽如人意，这与现代资格刑的立法思潮是不相容的。     

罚金刑的司法适用

根据我国现行刑法的规定，不少犯罪都可以适用罚金刑这种附加刑，罚合刑在我国的刑罚体系中占有重要地位。罚金刑作为一种开放性的刑种，其扩大适用是社会文明进步的标志。本文试就罚金刑适用的原则、适用范围、适用数额以及罚金刑随时追缴制度等罚金刑的司法适用问题作一探讨。     

宋代适用于犯罪官员的资格刑

宋代承唐律之制又有损益，针对官员这一特殊社会身份的犯罪者，设置了多种资格刑，以补充“五刑”。其刑罚有除名，免官，免所居官，展磨勘，降名次，勒停，冲替，差替，追官，降官等，对官，职，差遣，阶，勋，爵诸方面均有涉及。     

论证券犯罪的资格刑运用——以“老鼠仓”犯罪为例

资格刑历史悠久,符合刑罚政策的轻缓化和人道性的要求,有着其他刑种难以比拟的优势。但是针对证券犯罪,尤其是"老鼠仓"这种新型的犯罪,我国的现有资格刑制度暴露出不能适罚的弊端,因此有必要在当前的宽严相济刑事政策背景下增设"市场禁入"这种新类型的资格刑。     

对我国资格刑修改、完善的几点思考

本文结合资格刑发展的趋势和我国发展市场经济的实际需要,认为我国资格刑体系应废止“剥夺勋章、奖章、荣誉称号”,将“剥夺政治权利”改称为“剥夺一定权利”并使之具体化。同时建立资格刑监督考察制度、资格刑减刑和复权制度,以保证其确定、有效地执行。     

广告文案的概念和特征新探

广告文案是在广告制作过程中，运用语言符合进行编码而形成的广告作品制作完成提供依据和蓝本的语言文本。它具有商业性、独创性的内容和灵活性、媒体形式的形式。     

论法的本质和作用

法作为人的行为规则实质上是人之所以成为人的行为规则的总称。法的精神源于人的精神；法的社会本质源于人的社会本质。人的社会本质就是人和自然之间的物质变换由必然转化为自由。自由作为人的本质，就是人之为人的根据。人的本质是自由，意志的本质也是自由，这就决定了法的本质同样是自由，决定了法的作用主要是保障人的自由。法作为统治阶级意志的体现，其目的无非是保障统治阶级的自由。而统治阶级的自由仅仅是人类自由的特定历史形式。     

中国近代留学资格的历史演变及其特征

晚清时期,留学教育处于初始阶段,留学资格经历了无标准、模糊性要求、明确中学基础的发展过程;北洋政府时期,留学教育有了一定发展,严格规定了公费生、自费生、资助生的学历;南京国民政府时期,政府颁布一系列专门法规,明确规定留学生需具备大专学历、研究成绩、服务年限的标准。同时,中国近代留学资格表现出从无到有,走向严格化发展,从混乱走向统一以及具有不稳定性等特征。     

心理素质的本质和结构新探

正确认识心理素质的本质和结构是进行心理素质教育的理论基础。心理素质是在人的自然素质基础上，在人与社会化交互作用的实践过程中发展起来的，由元认知能力、一般认知能力、社会和实践智力、人格心理素质以及心理行为的适应水平组成的，具有综合性、整体性和稳定性的心理品质。     

网络课程的概念及特征

探讨网络课程的概念首先应该界定网络，其次要深入研究课程的内涵，在此基础上才能给网络课程下一个比较完善的定义。本文正是沿着这一思路剖析网络课程的概念及内涵。此外还探讨了网络课程设计和网络课程开发的概念，最后对网络课程的特征也作了些总结。     

简论人的素质的本质和特征

本认为：人的素质本质就在于人所具有的能够区别于他人的独特性，因此，人的素质具有两个本质的特征：其一，人的素质是人的个体素质、群体素质和类属素质的统一；其二，人的素质是基础的相对稳定性和发展的可变性的统一。     

反问句的性质特征和定义

文章在列举并分析关于反问句性质特征的代表性观点的基础上,提出反问句有3个基本特征:1反问句是无疑而问,2反问句不需要回答,3反问表示否定。把定义的要求和反问句的性质特征结合起来,文章给反问句下的定义是:反问句是形式和意义存在着极性对立的无疑而问的问句。     

试论集合概念和非集合概念的区别

有些形式逻辑的著作或教材在介绍概念的种类时,一般都介绍集合概念和非集合概念,但集合概念和非集合概念的区分向来是一个难点问题。熟练掌握集合概念和非集合概念的区分方法,有助于正确识别以及准确使用集合概念和非集合概念,恰当地进行判断和推理,避免出现二者之间的逻辑错误。准确把握集合体与个体、类与分子、整体与部分的本质特征,是正确把握集合概念和非集合概念的关键。     

试论图像叙事的本质和特征

图像叙事的本质是表现空间顺序中的时间流动。其特征主要体现为直观性;模糊性;暗示性;象征性和悬念性。