戴着“镣铐”,你是否跳出了《天鹅湖》——解读孙维刚

１月２０日，北京二十二中数学教师孙维刚因病去世。对孙维刚，相信大多数读者比较熟悉。作为一个标志性人物，孙维刚最令人称道的，是在他曾执教并担任班主任的一个普通班中，有２２名学生考上了北大和清华。据媒体报道，虽然身为一个普通的数学教师、中学班主任，但他却被教育界众口一辞地誉为“教育大师”，认为他用数学教出了哲学———论据是：他的教育理念虽有争议，但他带出的学生样样好，连身体发育得都要比别的学生好一些。一个标志性教师，在现行的教育体制下，常常“离经叛道”地实践着自己的教育理念，却取得了令人瞩目的业绩。…     

戴着"镣铐"你是是否跳出了《天鹅湖》——解读孙维刚

孙维刚有说不完的故事,有些故事甚至已经成为当代教育史上的经典.当笔者在互联网上对"孙维刚"这个名字进行搜索时,数百条信息扑面而来,绝大多数都是对他的去世表示真诚悼念的,其中既有国务院副总理李岚清送去花圈的新闻,也有从未与孙维刚谋面的普通网友为他发表的纪念诗作.一个普通教师的去世,竟能引来如此多的人们的滚滚热泪,这本身就令人感慨.     

戴着“枷锁”的舞者——大学去行政化改革探讨

从屡见不鲜的高校基建腐败到中国最大的博士群体居然在官场,再到屡禁不止的学术腐败、招生丑闻,曾经圣洁雅静的象牙塔如今似乎正在变成硝烟四起的是     

你是否感受到了魔力——我读《哈利·波特》

专栏作家张成东说：等事情冷下来，静下来，再去品评。我想，现在来评一下《哈利·波特》，是时候了。我现在仍是不能给《哈利·波特》作一个定位。这究竟是一套什么书？儿童小说？不像是，因为全世界有数以百万计甚至更多的成年人在读。科幻小说？也不是，因为例如像魔法的这类东西是根本不可能实现的。只能说它是一套世界的现代的浪漫的《西游记》升级版本。读这套书也是一个偶然。我的一个上高中的朋友有一次对我说：在这套书面前你会知道什么是真正的小说。于是在他平淡而致命的“诱惑”下，我坐下来，读完几页就欲罢不能了。用一天一夜…     

枷锁下的魂灵——解读里尔克《豹》

豹!令“百兽震慑”的豹，桀骜不驯的豹，你见过没有？见过那矫健的身影没有？而今，它正无奈地蜷伏于一首小诗里，蜷伏于一个残酷的世界里，蜷伏于一位奥地利诗人的内心矛盾和惶惑里。你看看吧，走近些看看吧!看看里尔克先生是怀着一种怎样复杂的心情，一下子把我们的视野推进“那走不完的铁栏”里。     

枷锁下的魂灵——解读里尔克《豹》

豹———写于巴黎动物园中[奥地利]里尔克它的目光被那走不完的铁栏缠得这般疲倦什么也不能收留它好像只有千条的铁栏千条的铁栏后便没有宇宙强韧的脚步迈着柔软的步容步容在这极小的圈中旋转仿佛力之舞围绕着一个中心在中心一个伟大的意志昏眩只有时眼帘无声地撩起———于是有一幅图像浸入通过四肢紧张的静寂———在心中化为乌有(冯至译)豹!令百兽震惶的豹,声震天地的豹,桀傲不驯的豹,身手矫健的豹,你见过没有?而今呵,它正无奈地蜷伏于一首12行的小诗里,蜷伏于一个残酷的世界里,蜷伏于一位奥地利诗人的内心矛盾和惶惑里。你看看吧,走近些…     

戴着“镣铐”也要跳出精彩的“舞蹈”——选修课《（史记）选读》教学反思

不足5周的时间,匆匆结束了《（史记）选读》的教学任务。对照新课标关于选修课的要求,若有所失,似有很多值得反思的地方。     

你是否成了“争吵的妇人”

犹太人有句箴言:宁可住在房顶的角上,不在宽阔的房屋和争吵的妇人同住,想到这儿,我赶紧拿起电话找凯琳……     

解读毛姆小说《人性的枷锁》

从《人性的枷锁》主人公菲利普生活经历的分析的基础上,可见"人性的枷锁"主要是指情感枷锁、金钱枷锁及宗教枷锁三方面。从《人性的枷锁》中可见毛姆语言犀利,风趣幽默,人物个性鲜明、独特,章节安排合理紧凑的创作思想和风格。     

戴着镣铐起舞——解读《红日》的情爱叙事

在十七年这样一个文学叙事放逐男女情爱的文学年代中,长篇小说《红日》与同时期同题材文本相比却存在更大篇幅的情爱叙事。《红日》中的情爱叙事不仅在文本中占有很大篇幅,涉及人物众多,而且也没有完全遵从主流叙事成规而放弃艺术表达的个性。小说中对“家庭”的重建,满足了那个文学表达中“家庭”缺位的时代的人们对“家庭”这一私人化空间的想象和认同。它还为我们塑造了一些游离于英雄群像之外的个性鲜明具有较高审美价值的人物形象。从叙事学对其考察时,我们又发现,隐蔽的叙述者使叙述权威降到了最低,而接受者却拥有了更多的再创造和不断阐释的空间。叙述中的跨性别视点和对“雄化”修辞的悖离,则更大程度上还原了女性具有独特个性又丰富多彩的心灵世界。     

戴着面具的“呐喊”——细读《社戏》

不论在人教版还是部编版语文教材里都有《社戏》一文的身影,这证明了《社戏》一文的经典性。《社戏》至今仍然具有鞭挞黑暗、启蒙大众的现实意义。出于教材编写的需要,编者对《社戏》一文进行了删减,不读原文学生很难把握鲁迅的真实意图。因此,建议教师一定要引导学生回归原文。通过细读《社戏》原文,体悟鲁迅被“鬼气”缠绕着的虚妄灵魂中顽强撑起精神的摇旗呐喊。     

考研时间提前,你是否准备好了

正根据《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》,2015年硕士研究生招生考试初试时间为2014年12月27日至12月28日,超过3小时的考试科目在12月29日进行。考试时间比去年提前约一周。那么考试时间提前的原因是什么?对考生复习备考有何影响?考试时间提前,首先是基于国家对于研究生招考制度改革的总体考虑。检索中央和教育部相关政策文件如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家教育事业发展第十二个     

枷锁下的魂灵——解读里尔克的《豹》

豹!令“百兽震惶”的豹，声震天地的豹，桀傲不驯的豹，你见过没有?见过那矫健的身影没有?而今啊，它正无奈地蜷伏于一首十二行的小诗里，蜷伏于一个残酷的世界里，蜷伏于一位奥地利诗人的内心矛盾和惶惑里。你看看吧，走近些看看吧!看看里尔克先生是怀着一种怎样复杂的心情，镜头般地一下子把我们的视野推进“那走不完的铁栏”里：     

人性的枷锁——解读《变形记》中的甲虫意象

卡夫卡的《变形记》被赞誉为20世纪最伟大的小说作品之一。小说以主人公格里高尔从人变成了甲虫,最后在寂寞和孤独中死去的荒诞经历,揭示了西方资本主义金钱制度统治下人性的丧失以及社会中个人生存的恐惧。我们在理解卡夫卡的创作主题时,不能忽略了文本中的一个重要细节:在卡夫卡展示异化主题的小说中,《变形记》是唯一由人直接变形为动物的,那么在众多可以表现"丑"的动物中,作者为什么会选择甲虫作为格里高尔变形呢?拟就此问题进行探究。     

青蛙跳出了井口——读《坐井观天》有感

青蛙跳出了井口,简直有点目瞪口呆了。天啊!外面的世界多美啊!蓝蓝的天空真的一眼望不到边!美丽的鸟儿在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔。一阵微风吹过.那些翠绿的小树挥着手对小青蛙说:"欢迎你,新朋友。"各种颜色的花儿也都对小青蛙绽开了甜蜜的笑脸。     

“老师,你说错了”

小班正在开展“有趣的乌龟”主题活动。孩子们对乌龟产生了浓厚的兴趣,他们围着自然角中的乌龟观察着、议论着。通过一段时间的观察、讨论,孩子们对乌龟的外形特征、生活习性已有所了解。     

“老师,你输了”

董圆圆，挺活泼的一个小姑娘，但学习习惯不好，基础差，字潦草得凑不成块，见到老师不敢说一句话，课上从不回答问题，真让人着急。听前任老师说，教育了多次，家访了多次，终因基础差，自信心不足，好一阵差一阵。接手这个班的第一天，我便把董圆圆叫到办公室，大道理、小道理、好听的话、难听的话、激将的话我说了好多，当时，看她低垂着头，脸红红的，眼泪不断地往下流，心想，这下可能起作用了。谁料，第二天课代表就告诉我，董圆圆又没交作业。啊？这咋办？要不算了，由她去？不行，良心告诉我，不能作罢。有一天，我比平时提前５分钟…     

沉重的枷锁——《一粒麦种》后殖民女性主义解读

在肯尼亚殖民史中,女性遭受着英国殖民文化与本土父权文化的双重压迫。笔者从后殖民女性主义角度解读恩古吉·瓦·提安哥的《一粒麦种》,分析殖民时期肯尼亚女性背负双重枷锁的生存状态,同时揭示殖民时期白人女性不幸的生存图景。通过这一视角的解读,体现出作者对肯尼亚女性这一弱势群体前途命运的担忧以及对白人女性尴尬处境的同情和惋惜。