我设计了方便节材卫生筷

你知道吗?森林是一座"绿色水库".每公顷林地比无林地多贮水约300立方米;它又是一个"土地资源库",哪里有森林,哪里的土地就稳定,而且得到改良;森林还有一个巨大功能就是吸附粉尘,因此森林还可以净化空气.科学家指出,10平方米的森林足以吸收一个人一昼夜呼出的二氧化碳.总之,森林对人类的好处是说不尽的.     

未来与现在

月色朦胧,几只猫头鹰雕像般栖息在奇形怪状的树上,眼睛发出微弱的黄光。一个小女孩失明般无助地摸索前方道路。一只猫头鹰摇身变成一个巫师模样的人,挡住了她。“你在干什么?”“天太黑了,我迷路了,请问,这座森林的尽头在哪里?”     

谈谈森林式教育法

据百度,森林是一个简单的名词,又是一个复杂的概念。一般人都知道“众木为林”,汉《淮南子》一书中,就把“木丛日林”作为森林的定义。但那只是人们认识森林的感性时期,很是肤浅。后来有“大地之上树木丛生,谓之森林”之说。把森林看成活树的集聚;又有“森林是林木和林地的总称’的定义,把林木和林地视为统一体,在认识森林上大大进了一步。一直到当代,把森林看作是一种“生物地理群落”或“生态系统”,更好地揭示了森林的本质,这已是一个较为复杂的概念。     

父亲的田园

<正>父亲做了一辈子教师,但他也喜欢土地,喜欢植物,喜欢田园生活,他向往陶渊明的世外桃源式的洒脱,一心想过“结庐在人境,而无车马喧。采菊东篱下,悠然见南山”的恬静的日子。小时候,我们一直没有一个固定的家,父母在哪里工作,就把家安在哪里,父亲总会把屋外的院子种满蔬菜和鲜花。     

保持一颗谦卑的心

一天,古希腊哲学家苏格拉底和弟子们聚在一起聊天。一位相当富有的学生,趾高气扬地向同学炫耀:他家在雅典附近拥有一望无际的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候,一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地图,然后说:“麻烦你指给我看看,亚细亚在哪里?”“这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地回答。“很好!那么,希腊在哪里?”苏格拉底又问。学生好不容易在地图上将希腊找出来,但和亚细亚相比,的确是太小了。“雅典在哪里?”苏格拉底又问。“雅典,这就更小了,好像是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。最后,苏格拉底看着他…     

吹牛香香航天记

4月11日 刺猬香香是森林里出了名的吹牛大王，到哪里都向别人吹捧自己有多么棒。久而久之，香香已“臭名远扬”了。[第一段]     

老虎与智慧

在绿色森林里，动物们一直过着愉快的生活。直到动物群里出现了、“帝王制”，动物们为了争夺“王位”，纷纷拿出本领与对手对抗。在众多的动物当中，老虎脱颖而出，成了“动物之王”。老虎是吃肉的，于是小动物们都非常害怕老虎，它走到哪里，动物们就逃到哪里。     

用学习积累经验

西方有一则寓言,说的是一个年轻人向一个年长的智者请教智慧的秘诀。年轻人问:“智慧从哪里来?”智者说:“正确的选择。”年轻人又问:“正确的选择从哪里来?”智者说:“经验。”年轻人进一步追问:“经验从哪里来?”智者说:“错误的选择。”     

终于找到了一棵“树”

一天,小鸟黄黄想出门逛逛。但她一看,以前那片美丽的森林不见了踪影。她不知道那片绿油油的草地去了哪里;她不知道辽阔的蓝天去了哪里;她不知道自己的朋友去了哪里;她不知道洁净的小溪去了哪里;她不知道葱绿的大树去了哪里。黄黄很伤心,她回忆起了以前的生活:一个美丽的早上,她把头伸     

探析西双版纳傣族的森林观

西双版纳是祖国边陲的一颗绿色宝石,有“植物王国”、“动物王国”、“物种基因库”和“森里生态博物馆”之美誉。生活在这里的傣族利用自己的信仰与对森林的热爱,保护着这片美丽的土地。本文主要探析生活在“植物王国”中的傣族人民对森林的态度。     

《周总理,你在哪里》——再造想象

《周总理,你在哪里》借助以“高山”、“大地”、“森林”、“大海”为主体的一幅幅画面来塑造周总理的伟大形象,抒发了周总理和人民群众心连心,周总理永远活在人民心中的思想感情。我用启发式引导学生想象理解:高山是高大的,高山的形象让我们想到周总理的高风亮节。大地是广阔的,辽阔的大地使我们想到周总理那广博的胸怀和脚踏实地的作风。森林是无边的,无边的森林让我们想到周总理的功勋,即使是以蓝天为纸,以森林为笔,也是书不尽,写不完的。大海是浩淼的,浩淼的大海让我们想到周总理对党和人民情深似海。而“辛勤的汗滴”则准确而生动地刻…     

保持谦卑的心

一位出身富有的学生趾高气扬地向同学夸耀,他家在雅典拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候他的老师拿出一张世界地图,对他说:“麻烦你指给我看看,亚细亚在哪里?” “这一大片全是。”这学生指着地图洋洋得意地回答。 “很好。那么,希腊在哪里?”老师又问。 学生好不容易在地图上将希腊找出来,但和亚细亚比,希腊太小了。 “雅典在哪里?”老师再问。 “雅典?这就更小了,好 像是在这儿。”学生指着地图上的 一个小点说。 老师看了看他的学生,最后 说:“现在请你再指给我看看,你 家那一望无边的肥沃土地在哪 里?” 学生…     

谦卑的心

有一天,苏格拉底和弟子们聚在一起聊天。一位富有的学生,趾高气扬地面向所有的同学炫耀:他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候,一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地图,然后说:“麻烦你指给我看看,亚细亚在哪里?”“这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地回答。“很好!那么,希腊在哪里?”苏格拉底又问。学生好不容易在地图上将希腊找出来,但和亚细亚相比,的确是太小了。“雅典在哪儿?”苏格拉底又问。“雅典,这就更小了,好像是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。最后,苏格拉底看着他说:“现…     

《挪威的森林》命名之思考

“村上春树是现代都市社会的成熟程度的一个尺度”,在现代都市社会日渐成熟的中国,村上春树的文学作品,尤其是《挪威的森林》掀起了一阵阵热潮。究其原因,一般认为源于该作中三大主题,即音乐、性、死亡。而《挪威的森林》一书的命名更是本书亮点,值得仔细琢磨、推敲。笔者认为以“挪威的森林”命名其因有四:一、“挪威的森林”是女主人公挚爱的歌曲的名字;二、“森林”与本书深邃、缥缈的意象统一;三、歌词与小说情节相似;四、“森”字可拆解成三个“木”字,分别代表着该故事中众多三角关系。本文试从以上四点进行论述。     

保持谦卑的心

一天,苏格拉底和弟子们聚在一起聊天,一位其父相当富有的学生,趾高气扬地向所有的同学炫耀:他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候,一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地图,然后说:“麻烦你指给我看看,亚细亚在哪里?”“这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地回答。“很好!那么,希腊在哪里?”苏格拉底又问。学生好不容易在地图上将希腊找出来,但和亚细亚相比,的确是太小了。“雅典在哪儿?”苏格拉底又问。“雅典,这就更小了,好像是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。最后,苏格拉底看着他说:…     

画森林 三点导读

美点赏析俗话说,一山不容二虎。可是诗人却用自己的文字更正了这一不知道传诵了多少年的历史成见。《画森林》采用一个孩子的口吻和动作,讲述了一个关于老虎的童话和爱情故事。第一小节写森林的广阔辽远,老虎是兽中之王,但对于“绵延”的森林,“却走一天也走不到边”;“高大、茂密、葱郁”的树木是跟老虎相称的,因为虎啸深山才显英雄本色;“微服私访”运用拟人的手法,写出了老虎的雅兴,而茂密的森林恰恰成了它最好的防护;因为是原始森林而不是一个花哨的笼子,所以这种“装束”又是最朴实的。第二小节前四句,写老虎在草丛中纵身跳跃的情形,把…     

慎防“自然缺失综合征”

在一次远足活动中,老师问学生,牛奶是从哪里来的,孩子们齐声回答：从超市里。你不要以为这是人们杜撰的一个笑话,而是美国儿童教育专家查德·洛夫,在最近出版的一本新书《森林中的最后一个孩童：保护我们的孩子远离自然缺失综合征》中,详细描述的真实情节,这也是近年来发现的所谓儿童“自然缺失综合征”的症状之一。     

儿童语文学习差异化评价的应然之路

<正>当下教育发展面临新形势和新要求,科学地评价学生是落实教育发展与改革的基本要求。所有教育者需要深入思考评价改革的六个方面,即5W1H：“谁”（Who）——谁来评价;“什么”（What）——评价什么;“哪里”（Where）——在哪里评价;“什么时候”（When）——什么时候评价;“为什么”（Why）——为什么评价;“怎样”（How）——怎样评价。教育应尊重学生差异,从不同的角度和方面对学生进行差异化评价,让学生的潜能得到充分发挥,让每一个学生成为最独特、最好的那一个。     

课堂教学要注重演绎结构的设计

我们常常说,数学教师要有学科专业的“底气”。这不仅是指数学教师要有扎实的解题功底,更是说数学教师要有“深谙”学科专业知识和“解读”教材内容的功底。后者主要包括以下几个方面：一是“知其然”,清楚该数学知识是什么、怎么样;二是“知其何以然”,清楚该数学知识用怎样的数学思想与方法;三是“知其所以然、所以不然”,清楚该数学知识为什么这样而不是那样,是这样的合理性、优越性在哪里;四是“既见树木,又见森林”,清楚该数学知识的上位知识和下位知识分别是什么,它“来自何处又去向何方”,它是以怎样的途径与方式“来与去”的;五是能“以简驭繁”,把握该数学知识的本质与结构。     

卷首秀

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,是五个可爱的亲密小伙伴,每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。贝贝传递的祝福是繁荣,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存,代表奥林匹克五环中黑色的一环。欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火,代表奥林匹克五环中红色的一环。迎迎是一…