游走于教育与技术之间的教育技术学学科

教育技术学是一门综合性的学科,它包括教育科学领域和技术学科领域,并且二者之间相互交叉,“你中有我,我中有你”,导致教育技术学的研究对象———教育技术比较复杂。本文对教育技术理论研究现状进行总结,对教育技术学专业未来的出路进行一些思考,提出基于科学的教育技术、基于技术的教育技术以及基于实践的教育技术三种教育技术学本科生培养取向。     

广东省佛山现代教育技术实验学校工作经验交流会召开

6月23日,佛山市现代教育技术实验学校工作经验交流会在顺德区召开。会议旨在总结交流现代教育技术实验学校工作的经验和做法,宣传推广现代教育技术应用研究优秀成果,部署下阶段我市现代教育技术实验学校的工作任务,并对通过中期验收的第三批现代教育技术实验学校授牌。     

教师教育技术应用情况的调查分析——以山东省桓台县实验学校为例

根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》设计了关于桓台实验学校教师教育技术应用情况的调查问卷,对山东省桓台县实验学校部分任课教师进行了调查,用Excel统计了调查结果并对统计结果进行了分析,发现并总结了桓台县实验学校教师教育技术应用过程中存在的问题,总结了造成目前现状的原因,并给出了相应对策。     

普及现代信息技术大力推进教学改革提高人才培养质量

本文对近十年来我校以现代教育技术推进教学改革,探索创新教学模式的理论和实践进行了较为详细的总结,对进一步探索基于现代教育技术的教育教学改革,推进素质教育,提高人才培养质量有积极意义。     

多元对话中的教育技术创新发展——首届全球ET学术峰会综述

首届全球ET学术峰会在华东师范大学召开,会议对全球化背景下教育技术的各个方面进行了探讨。本文主要总结了会议内容并对目前教育技术发展的各个方面进行了梳理,同时也指出了我国教育技术发展中的一些问题。     

沙特阿拉伯职业技术教育探析

在沙特经济快速发展的过程中,职业技术教育发挥了十分重要的作用。职业技术教育培养的高质量人才是沙特经济发展的中坚力量。本文首先论述了沙特职业技术教育的概况,其次对职业技术教育的特点进行了理论总结,最后指出了沙特职业技术教育仍需改进的方面。     

大力发展现代教育技术 加快深圳教育现代化步伐

本文通过对深圳特区现代教育技术现状与成效的分析，总结特区现代教育技术发展的优势，寻找深圳与国内外的差距，从而得出以教育信息化为龙头、加快发展深圳特区现代教育技术的结论。     

教育技术研究的发展及趋势

本文通过对教育技术发展的历史回溯,从学科研究思维的发展入手,简单剖析了教育技术研究的演化过程;同时结合当前的技术进步和理论发展,总结了教育技术研究思维的发展趋势,以期能够把握教育技术自身进步的内在规律,并为我国教育技术的研究和发展提供有益的借鉴.     

中小学教师教育技术能力培训现状分析与实施建议

针对中小学教师教育技术能力培训的开展现状进行总结分析,对今后的中小学教师教育技术能力培训提出建议,并结合校本培训和研训一体化教师继续教育模式阐述适合现今中小学教师教育技术能力发展需求的培训形式。     

运用内容分析法分析教育技术研究趋势——以博士学位论文摘要为例

内容分析法作为一种面向文本的分析评估方法,已成为教育技术的主要研究方法之一。本文采用内容分析法,通过对2000年到2009年9年期间的教育技术博士学位论文摘要进行分析,试图总结出目前教育技术研究的重点及教育技术的发展趋势,为广大教育技术工作者和研究者提供研究的参考和帮助。     

关于教育技术专业学科建设的几点思考

教育技术是一门具有综合性,交叉性和边缘性的新兴学科。教育技术专业的发展,离不开学科建设,没有学科建设就没有学科地位。本文通过对教育技术学科建设方案的探索,对学科建设中的课程建设,师资建设,实验室建设,学生培养等问题进行讨论和总结。     

美国对其教育技术发展的几种支持方式

教育技术的发展离不开各种经济或非经济的资助。本文列举了美国教育技术经费来源的几种主要渠道，并对其特点进行了总结，以期对我国教育技术政策的制定和教育技术的发展起到一定的借鉴作用。     

围绕中心工作服务一线教师努力搞好现代教育技术宣传报道工作——湖南省电教馆馆长陈德平在2011年湖南省教育技术宣传工作总结表彰会议上的讲话

各位领导、同志们：今天,我们召开全省教育技术宣传报道工作会议,总结2011年我省现代教育技术宣传报道工作取得的成绩,表彰在现代教育技术宣传报道工作中表现突出的单位和个人,交流经验,探讨问题,研究部署新一年的现代教育技术宣传报道工作。在此我谨代表省电教馆对参加会议的各位同志表示热烈的欢迎!并对各位长期以来对现代教育技术宣传工作的大力支持表示衷心的感谢!     

高职高专人文素质教育调查及分析

本文介绍了人文素质的概念,对某校学生的调查结果进行了总结和分析,强调高职高专教育应将专业技术教育与人文教育结合起来。     

以特色求发展创新高职院校人才培养质量管理体系——从广东工贸职业技术学院引入ISO9000谈起

新时期高等职业技术教育教学质量管理必须首先认识高等职业技术教育的人才培养质量观;同时必须采用创新的管理方法,构建先进的高等职业技术教育教学质量管理体系和运作体系。本文从高职院校ISO9000标准的引入与实践,探索改进高等职业技术教育教学质量管理的内部运作模式,对高等职业技术教育教学质量管理进行研究,以总结出适用于高等职业技术院校教学质量管理的平台经验,在当前对高等职业技术教育的健康发展具有重要的现实意义和理论价值。     

技术本科教育发展研究——基于培养目标、培养模式和课程的比较视野

发展技术本科教育是基于我国政治、经济和社会发展对高层次技术人才的战略需求,其对完善高等教育分类和我国高校重新审视自身定位及人才培养方向有着现实意义。通过对德国和台湾地区的技术本科教育从发展背景、培养目标、培养模式和课程教学四个维度进行比较分析,总结他们发展技术本科教育的经验和教训,以期对我国技术本科教育的发展起到借鉴作用。     

韩国职业技术教育的现状及改进措施

本文根据韩国职业技术教育的发展现状,对韩国职业技术教育当前面临的问题进行了总结和分析,并介绍了韩国政府基于面临问题提出的改进措施。     

教育技术能力培训的特征与措施

本文通过对中小学教师教育技术能力培训的内容和实际过程进行分析,总结了教育技术能力培训的主要特征,并针对这些特征,提出确保中小学教育技术能力培训工作顺利进行所采取的一些措施,优化培训工作,以推动中小学教育技术工作的进一步发展.     

利用SPSS对《现代教育技术》成绩的分析应用

利用现代教育统计的有关理论和原理,尝试运用SPSS软件对《现代教育技术》课程成绩进行分析和总结。     

绩效技术视域下的非正式学习

绩效技术是教育技术学科一个非常重要的研究领域,把绩效技术与非正式学习用于教育组织可以更优化地解决教育问题。对绩效技术的内涵、特征进行了概括性的介绍,并通过探讨绩效技术和非正式学习的关系．总结了非正式学习的特点及其绩效的改进。