任弼时为人民服务的思想与实践

任弼时提出根据地工作以经济建设为“中心一环”，从根本上代表人民利益；倡导正确的领导作风和工作作风，实现和维护人民的利益；鞠躬尽瘁死而后已，把一生贡献给人民的利益。     

论毛泽东同志的为人民服务思想

毛泽东是新中国的缔造者.在长期的中国革命和建设的实践中,毛泽东同志始终把为人民服务的思想放在首位并贯彻始终.重温毛泽东同志关于为人民服务的伟大理论和实践,对于我们今天构建和谐社会仍然有着十分重要的意义.     

论毛泽东同志的为人民服务思想

毛泽东是新中国的缔造者。在长期的中国革命和建设的实践中,毛泽东同志始终把为人民服务的思想放在首位并贯彻始终。重温毛泽东同志关于为人民服务的伟大理论和实践,对于我们今天构建和谐社会仍然有着十分重要的意义。     

试析为人民服务思想的几个问题

本文对为人民思想的提出、内涵、基础、迫切性等方面进行了论述。     

论为人民服务思想的时代价值

为人民服务的思想,是中国共产党人的宝贵精神财富,也是中华民族精神的重要组成部分。深入了解为人民服务思想的形成和发展,准确把握这一思想的科学内涵,探讨其时代价值,对于加强和改进党的建设,保持党的先进性,提高广大社会成员的思想道德境界,改善社会风尚,促进社会和谐具有重要意义。     

发展社会主义市场经济更要提倡为人民服务

市场经济与为人民服务没有内在联系,但发展社会主义市场经济要与为人民服务结合起来;社会主义制度和市场经济的运行机制要求提倡为人民服务,克服“市场经济自身的弱点和消极方面”,促进社会主义市场经济健康发展“更要提倡”为人民服务;为人民服务是社会主义道德的核心和集中体现,要在全体人民中加以提倡;领导干部更要在全心全意为人民服务中做表率,正确行使人民赋予的权力,当好人民的“公仆”。     

为人民服务：教育思想的理性回归

党的十六大对我国教育方针作了新的表述,特别强调教育要为人民服务。我们认为,“为人民服务”作为新时期党的教育方针的重要内容,是“三个代表”重要思想在教育工作中的具体体现和教育思想的理性回归.它向我国教育理论界和教育工作者提出了三个富有挑战性的问题:一是教育究竟应该为谁服务?在新的教育方针中,不仅是指“社会主义现代化”,也指“人民”:二是教育究竟通过哪些途径和方式或者说凭什么去服务?三是教育究竟怎样服务?这三个问题不仅需要教育理论界和教育工作者去积极探索和实践,也是我们各级政府特别是教育行政部门应该认真研究并加以解决的。同时,它也向教育投资者、举办者(含民办学校)提出了明确的要求。如何贯彻落实教育“为人民服务”的方针?笔者认为,可以从如下几个方面去把握:     

论执政为民与为人民服务的关系

执政为民与为人民服务思想之间的关系,“为人民服务”是我们党在革命战争年代提出的一种价值观念,是社会主义建设时期面向全社会提倡的一种道德思想;“执政为民”是共产党的本质要求,是对共产党党建规律的深刻认识,是全心全意为人民服务宗旨在新的历史条件下的具体体现,它要求广大党员,特别是领导干部,要始终保持与人民群众的血肉联系.     

为人民服务的时代新解

为人民服务作为社会主义道德体系的核心内容有其深厚的理论和现实基础,在社会主义市场经济条件下具有丰富的时代内涵,是一个先进性与广泛性、崇高性与现实性相统一的多层次的道德规范。与过去相比,它在当今更容易为人们接受、践行和体验,这必将对社会文明的进步,特别是社会主义荣辱观的树立产生巨大的推动作用。     

社会主义道德建设要以为人民服务为核心

为人民服务是社会主义道德的核心内容，其确立的依据有四个方面，即人民创造历史的原理、无产阶级的奋斗目标、社会主义道德的性质和方向、实现人生价值的途径；其基本要求是确立“人民本位”意识、全心全意为人民服务、同危害人民利益的现象作斗争。     

论为人民服务的人生观

为人民服务人生观是人类历史上最进步、最科学的人生观。全心全意为人民服务是共产党的宗旨，是对共产党员和一切先进分子的要求。为人民服务体现了社会主义道德建设先进性要求和广泛性要求的统一，包含着社会主义道德不同层次的要求。     

毛泽东的政治品格和行为准则--全心全意为人民服务思想

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨,是毛泽东在中国革命和建设的实践中,依靠马克思主义的基本原理形成的重要思想.它具有丰富和深刻的内涵,成为以毛泽东为代表的中国共产党人的政治品格和行为准则.在新形势下,认真地研究并很好地发展它,对实践"三个代表"、执政为民有重要的现实意义.     

为人民服务对"民贵"思想的继承和发展

中华文化博大精深，儒学的“民贵”思想是人本主义、民本主义的体现，毛泽东根据马克恩主义基本原理，创立的为人民服务的科学理论，解决了为什么人服务的问题，阐述了怎样服务，强调为人民用好权，是中国传统重民思想的必然延续，是对儒学“民贵”思想的继承和发展，“三个代表”重要思想是在新的历史条件下全心全意为人民服务思想的丰富和发展。     

"为人民服务"思想的来源

“为人民服务”的思想来源于马克思、恩格斯、列宁有关“为什么人谋利益”、“为什么人服务”等论述。“为人民服务”、“全心全意为人民服务”的提法出自斯大林。毛泽东继承并创造性地发展了马克思主义的“为人民服务”思想。     

浅析为人民服务思想及当前执政理念与重大意义

"为人民服务"是中国共产党人始终如一的基本思想和政治追求,也是几代党中央领导人鲜明的执政理念。本文试从"为人民服务"思想在我党内产生、形成的理论根源以及当前的国际形势和我国现阶段的国情中寻根溯源,探求"为人民服务"思想成为我党当前执政理念的特点与重大意义。     

社会主义道德建设要以为人民服务为核心

为人民服务是社会主义道德的核心内容,其确立的依据有四个方面,即人民创造历史的原理、无产阶级的奋斗目标、社会主义道德的性质和方向、实现人生价值的途径;其基本要求是确立“人民本位”意识、全心全意为人民服务、同危害人民利益的现象作斗争.     

"三个代表"--为人民服务思想的延伸与发展

为人民服务思想是毛泽东同志为我党确立的宗旨,是服务国家与服务人民的一致性和爱国与爱民一致性的本质所在."三个代表"重要思想是为人民服务思想的发展与延伸,它为"立党为公、执政为民"赋予了时代的特点,把发展生产力和先进文化、实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性联系在一起,成为当代实践为人民服务思想的最高标准.     

道德建设要以为人民服务为核心

道德建设要以为人民服务为核心是社会主义道德的精髓。为人民服务是我党的宗旨,道德行为准则,市场经济的本质要求。也是当前社会价值标准,人生追求,体现了人民的根本利益。倡导它,有利于提高全民族道德素质,树立良好的社会道德风尚,促进社会主义的精神文明。