为部队培养指挥人才的探索与实践

江泽民同志指出:“军官的学历教育,通用人才培养,都可以依托国民教育。”为推进国民教育与军事需求在更高层次上的融合,经报请总政治部和国家教育部批准,南京理工大学与南京军区联合开办了师团职领导干部专修班,分期选调优秀师团职领导干部到学校深造。实践证明,依托国民教育培训师团职领导干部,较好地满足了干部继续教育的需要,缓解了部队人才紧缺现状。一、坚持指技合一、以技为主,以改革创新精神构建科学的课程体系以信息技术为核心的军事高技术的迅速发展,使现代战争呈现出前所未有的电子化、智能化和数字化,智力将成为战斗力的首要标志…     

总装师团职领导干部军民融合式培训的体制机制

在长期实践的基础上,针对师团职领导干部军民融合式培训,形成了依据融合入制度、依托中央党校、依靠部队院校的培训体制,建立了党校办业务指导、机关处统筹协调、学员队日常管理、教研室全面实施的四位一体培训机制。     

总装备部师团职领导干部军民融合式培训的研究与实践(二) 总装师团职领导干部军民融合式培训的教学模式研究

中高级领导干部的培训模式是院校教育教学改革的重点,根据多年来的经验,构建了符合师团职领导干部培训的自学原著—精讲专题—现地教学—研究问题—交流经验—全维考核六环节教学模式,在此基础上,摸索了自主性学习,参与式学习、融合式学习、体验式学习,研究式学习的学习模型。     

总装备部师团职领导干部军民融合式培训的理论与实践(三)总装师团职领导干部军民融合式培训的体制机制

在长期实践的基础上,针对师团职领导干部军民融合式培训,形成了"依据融合入制度、依托中央党校、依靠部队院校"的培训体制,建立了"党校办业务指导、机关处统筹协调、学员队日常管理、教研室全面实施"的"四位一体"培训机制.     

总装师团职领导干部军民融合式培训的目标要求与内容体系研究

干部培训的目标与内容体系,是决定干部培训活动成败的基础.根据总装师团职领导干部的特点,提出了"理论素养、世界眼光、战略思维、党性锻炼、装备素质、指挥本领"的培训目标,设计了"党的基本理论、军事科技装备、领导管理指挥"相结合的内容体系.     

中央党校部队分部总装备部党校班巡礼之一

中央党校部队分部总装备部党校班,1981年3月成立,前身为国防科委党校班、国防科工委党校班。由总装备部政治部干部部主管、总装备部继续教育中心主办,针对总装备部师团职领导干部进行任职教育。总装备部党委高度重视党校班的建设,历任首长多次到党校班调研并指导工作,明确指示要把党校班建设为总装中高级干部培训的基地。     

现地教学的理论研究与思考

现地教学是军事任职教育的一种重要教学模式、教学方法和手段,对于提高教学质量起着重要作用,在军事任职教育中受到广泛重视。文章解释了现地教学的内涵,分析了现地教学的特点和系统,研究了现地教学的类型。     

军事地形学现地教学探要

现地教学是军事地形学技能教学的主要形式,是实践性教学的重要环节,是沟通知识和能力的桥梁,也是将知识转化为实际能力的主要途径。随着信息技术的迅猛发展,高、精、尖技术在军事领域的广泛运用,使得战争的突发性增大,战场范围扩大,军事地形信息保障,已经成为作战不可或缺的一门重要学科。作为军校学员,未来部队的一线指挥人员,熟练掌握和运用军事地形学知识,提高现地使用地形图的能力,是未来执勤、处突、反恐     

深化任职教育现地教学的路径及其思考

现地教学作为任职教育实践教学的重要组成部分,当前已在各类班次、多种课程中得到逐步推广,对学员任职能力的培养起到重要作用。笔者探讨了深化任职教育现地教学的主要路径,并就提高现地教学效果进行了思考。     

现地传统教育的方法论原则

依托驻地优势 ,进行现场传统教育是坚定学员政治信念 ,增强拒腐防变能力的重要举措。但是 ,对这一教育目前还存在着认识上“偏”、内容上“浅”、方法上“单”的问题。如何适应新形势的客观要求 ,把院校的现地传统教育搞好 ,是院校政治理论课教学需要研究的一个重要课题。一、要把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来 ,努力回答和解决学员的现实思想问题实践证明 ,传统教育只有与弘扬时代精神和解决学员现实思想问题紧密结合起来 ,真正讲出新意 ,才能使学员乐于接受。为此 ,要做到以下几点 :一是要在教育前搞好调查摸底 ,把握学员的思想脉搏…     

关于党校主体班计算机教学的探索

随着社会信息化进程的不断深入,行政办公数字化成为一种趋势。党校作为领导干部教育培训的主阵地,做好计算机网应用知识培训,是保证党的领导干部走在信息时代前列的重要手段,具有非常重要的时代意义。搞好党校主体班计算机教学,要求党校计算机教师针对学员的特点采取具针对性的教学手段、设计实用的教学内容和做出合理的教学安排。     

中央党校总装备部分部班赴延安现地教学

正为进一步学习党的光荣历史,领会伟大的革命精神,不断提升学员的党性修养,从2014年春季学期开始,中央党校总装备部分部班开辟了前往革命圣地延安现地教学的教学环节,参观缅怀革命先烈的丰功伟绩,接受革命传统和爱国主义教育。     

领导干部怎样指导教学

我给大家介绍一下教学理论问题。教学理论是教育学中的重要组成部分,也是办好成人教育的中心问题,涉及的面很广,今天着重谈谈领导干部怎样指导教学,希望能够起到开阔眼界、增长知识、启发思考的作用。我要讲三个问题,一是领导干部为什么要抓教学;二是影响教学质量的几个主要因素;三是用现代教学思想指导教学。第三个问题     

《工程机械运用》现地教学中应把握的几个问题

本文针对当前现地教学中暴露出的理论实际联系不强、机械组合不合理、机械作业方式选择不恰当等问题,提出了改进对策措施,为下一步教学实践改革提供了重要参考。     

探索现场教学 优化培训方法

党校是培养党的领导干部的阵地,主要任务是提高领导干部队伍整体素质和业务能力,也是研究领导干部培训新理论、新方法的基地。宁波市委党校在市委的领导下,主要承担县局级、处级领导干部培训工作。下面仅就探索现场教学、优化培训方法的一些做法作简要介绍。一、现场教学的含义     

党校课程教学中的参与式教学研究

党校是我们党培训、轮训各级各类领导干部的主渠道、主阵地。本文结合党校教学实践,分析参与式教学在党校教学中的具体应用,对教师如何有效开展参与式教学进行探讨,并提出了实施参与式教学应注意的几个关键问题。参与式教学是领导干部培训的有效切入点,是教师和学员共同成长的有效载体。     

党校如何为在职研究生开展个性化的英语课堂教学

一、引言 随着经济发展的全球化、人才需求的国际化、文化交流的世界化,英语成为国际交流、技术合作、社会往来必备的重要工具和桥梁。随着中国与世界交往的愈来愈密切,社会经济发展中的相关规定、行为方式日益与国际接轨,要求各级领导干部具有世界眼光,战略思维。要求各级领导干部、管理人员会懂、会用一些英语,在一定的场合还要用英语交流。现状是,在职研究生的英语水平高低不同,有的英语学得少、用得少;     

领导干部信息素养的培养

信息素养是现代领导干部综合素质的一个重要方面,直接对领导干部的决策和施政发挥着重要作用。领导干部的信息素养,包括信息观念、信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等几个方面。要加强对领导干部信息素养的培养。领导干部要接受有计划、有针对性的培训;要制定长期学习计划,通过工作实践强化定格。     

提高高校院系领导干部为政之德,有效加强执政能力建设

高等学校院系领导干部对高等学校的发展起着重要作用,他们的执政能力如何极大地影响着高等学校的发展,院系领导干部的道德素质是领导干部素质的重要内容,通过多种方式提高院系领导干部的道德素质对于提高高校院系领导干部执政能力有着重要的作用。     

公开选任中层领导干部是办好高校的一个重要举措

公开选任中层领导干部是办好高校的一个重要举措辽宁财政高等专科学校党委组织部关键词：公开选任领导干部举措公开选任校内中层领导干部,是学校领导干部队伍建设的重要举措。高校中层领导干部队伍的建设问题,处于特殊重要的地位,不能不予以高度重视。我们结合学校中层...