警惕家庭教育中的心理虐待及对策

家庭教育是推行素质教育的重要组成部分和基础,也是影响青少年心理健康的重要因素,本文分析了家庭教育中存在的心理虐待问题,提出了解决心理虐待的途径和方法.     

教师语言暴力:一种隐性的精神虐待

教师语言暴力现象折射出我国学校教育中存在一定的问题。不文明用语不仅影响教师专业成长,贬损其职业形象,更重要的是影响学生健康人格的养成,甚至是对教育神圣性的亵渎。教师师德建设欠缺、语言修养不足是教师语言暴力形成的重要原因,职业压力过大则是其根本原因所在。因此,加强教师职业道德建设、提高教师语言的艺术性、缓解教师的职业压力,还学生以纯净的心灵成长环境是促进师生共同成长的必由之路。     

体罚和精神虐待现象浅探

在中小学教育活动中,教育者体罚和精神虐待学生的现象目前仍比较普遍,其表现形式有罚跪、罚站、殴打、谩骂、挖苦等,形形色色不一而足,它不仅危害学生的身体健康,还会损伤学生心灵,甚至造成心理疾病,同时还抹杀了学生的独立性和创造性,并造成师生关系紧张,也损害了人民教师的形象,其危害性足以引起所有教育工作者的关注.我们一定要采取切实措施,废止体罚和精神虐待现象.     

浅谈教育工作中的青少年精神虐待现象

教育工作者无意识地对青少年的各种精神虐待,最直接伤害的是青少年的自尊心和自信心。对待中等生、后进生教育的精神虐待,教育工作者应该深刻认识到它给学生带来的负面影响,我们要怎样消除精神虐待现象,从自身做起,坚决杜绝精神虐待,容忍和尊重学生的差异,从各方面理解和尊重学生,多给他们一些信任和支援,使他们走出阴影,成为一个充满阳光,充满自信的人。     

儿童精神虐待现象探析

我们把教育者或有意或无意但已严重损害儿童心理健康与人格发展的行为称为“精神虐待”。与肉体虐待相比,它具有无意识、内隐、后果长期性等特点。我们对由一般教育者经常性的、对不同的儿童群体(按发展水平划分)造成的具有普遍性的精神虐待现象作简要分析。一、发展缓慢儿童——“轻视型”精神虐待     

体罚和精神虐待现象浅探

在中小学教育活动中，教育体罚和精神虐待学生的现象目前仍比较普遍，其表现形式有罚跪、罚站、殴打、谩骂、挖苦等，形形色色不一而足，它不仅危害学生的身体健康，还会损伤学生心灵，甚至造成心理疾病，同时还抹杀了学生的独立性和创造性，并造成师生关系紧张，也损害了人民教师的形象，其危害性足以引起所有教育工作的关注。我们一定要采取切实措施，废止体罚和精神虐待现象。     

家庭教育八大误区

当前家庭教育问题不少,误区很多,给培育合格的一代新人带来不少困难,摘其要有8大误区,亦即表现的8种类型.     

中小学体罚和精神虐待现象的原因及对策

中小学体罚和精神虐待现象存在危害性，其产生的根源有封建主义教育遗毒的影响，应试教育的指挥棒作怪，教师、学生方面的原因，也有家长的错误思想认识。要杜绝它，必须肃清封建遗毒，颁布法规，建立科学的教育质量评估制度，切实提高教师尤其是青年教师的教育水平，加强师德建设，提高教师的心理素质，培养中小学生的自觉性和纪律性。     

给孩子的心理添加些阳光——拒绝心理虐待

教育专家提倡幼儿应以奖励为主,反对体罚。然而,在现代的家庭教育中,＂心罚＂却屡屡出现,并且往往被家长所忽视。心理虐待主要表现为负性的生活经历,如被忽视、被责备、情感缺失及其他家庭问题等。它让儿童失去正常的生活体验如被爱的感觉、被需要的感觉、有能力的感觉和安全的感觉。     

家庭精神环境与家庭教育

人的个性发展及其形成是社会环境的产物。社会环境可分为宏观环境与微观环境两个层次。宏观环境的核心内容是社会生产关系、上层建筑、意识形态。微观环境指直接与个体接触并影响其意识和行为的客观生活条件。宏观环境对个体的影响往往是间接的，它要以微观环境为媒介作用于人。家庭是影响个体发展的一种关键性的微观     

走出家庭教育的误区——关于家庭教育的调查报告

家庭教育是学校教育的基础,也是学校教育的延伸。本文试图通过调查,研究有关家庭教育的误区,以便有针对性地指导家庭教育。笔者曾两次对学校两个班级的全体学生和家长进行了问卷调查,并征求了部分教师对家庭教育的意见和建议,取得了一定成果。     

走出家庭教育的误区

现实生活中不少家长在家庭教育中陷入了误区 ,给子女的成长成才带来了不良的影响和后果。必须树立科学的家庭教育理念 ,丰富家庭教育的内容 ,从而走出家庭教育的误区。     

走出家庭教育的误区——家庭教育道德化的思考

望子成龙是每一个父母的共同心愿，但怎样才能把子女培养成有用之材却困扰着许多年轻的父母。文章通过对现实中家庭教育误区的分析，得出结论：要把子女培养成适应时代要求的人，必须使家庭教育道德化，坚持“热爱生活教育”的原则。     

现代家庭教育的误区与对策

一家庭是孩子接受教育的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。现在的孩子大都是独生子女，因而家长倍加关心和爱护，这使得家庭教育在理念上有了保障，但同时也容易走进以下误区：（一）重智轻德许多家长只重视孩子的文化学习和智力开发，而忽视对其思想品德的教育。孩子的学习表现及成绩常常是家长关注的焦点，也是家长最为敏感、最能引起情绪波动的关键所在。为了让孩子学习好，一些家长挖空心思、想尽办法找好学校，找好班级；有的家长自己节衣缩食，省吃俭用，从牙缝里也要省出些钱给孩子买钢琴或让孩子学绘画。家长把大量的时间和精力放…     

走出家庭教育的误区

该文试图通过分析目前家庭教育存在的误区,以期对家庭教育的首要职责进行正确的定位。作者的观点是:家庭教育应还自由给孩子,让孩子朝着适合自己的方向成长。     

走出家庭教育的误区

家庭教育得到人们越来越多的重视，但家庭教育的效果却并不理想，主要原因是不少的家庭教育陷入了种种误区。     

走出家庭教育的误区

我对不起您!您不要在（再）生气了，我让您操碎了心。但是老师您知道我的家庭吗？我为什么一天天那么高兴，我是装出来的，因为我不想让自己的时间都过在忧愁里。我妈妈体弱多病，我爸爸什么都不干就是喝酒。老师，我怕您找我家长，我爸爸若知道我在学校表现不好的话，第二天我可能就不能来上学了，因为不是爸爸不让我念了，就是我已经住进医院了。     

家庭教育之误区及对策

良好的家庭教育在青少年健康成长过程中至关重要,直接影响青少年的身心发展,它的作用是学校教育永远代替不了的。目前社会上,家长缺乏科学的教育子女的经验,守着陈旧、落后、错误的教育观念,重教而不会教的现象普遍存在。解决家庭教育中的问题和矛盾刻不容缓,家庭教育和学校教育的相互沟通和配合也十分重要。