首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
韵语口诀具有言筒意赅,归纳性强、朗读顺口、便于记忆等特点,对初中化学的化学概念,化学计算,化学实验的原理、步、聚、方法编成韵语口诀,运用于化学教学。  相似文献   

2.
教师在教学中应指导学生掌握正确的记忆方法。口诀记忆法是简便易行的记忆良法,常用的有以下几种类型: 一、谐音口诀谐音口诀就是根据记忆内容,编成另一句声音相似的话来帮助记忆。谐音口诀用途广泛,可把枯燥乏味材料变得诙谐幽默,从而使学生在轻松愉快的气氛中对生物学知识进行记忆。例如植物在正常生长发育过程中不可缺少的大量元素有9种,微量元素有7种。学生对此记忆起来较为困难,即使勉强记住也易遗  相似文献   

3.
乘法口诀,是根据9以内乘法内容要点,编成容易诵念和记忆的语句,它是乘法运算最基础的知识。因此,让学生在理解的基础上,熟记、掌握乘法口诀,是非常必要的。根据教材的编写特点,教学时应注意如下几点:  相似文献   

4.
关楚清 《考试周刊》2009,(25):211-212
一、问题的提出 化学式及化合价的知识这部分的内容是学习化学的重要工具,是双基的重要部分,又是初三化学学习中的一个重要的知识分化点。一直以来是学生学习的难点。为了便于学生记忆,通常教师都会把常见元素的化合价编成口诀,然后让学生背诵。但是学生往往把口诀背得很熟,真正应用化合价推导化学式,  相似文献   

5.
英语中有些知识点若能通过归纳总结,编成口诀后进行记忆,将达到事半功倍的效果。现将一些可以用口诀记忆的英语知识点归纳如下。一、变复数时要将结  相似文献   

6.
乘法口诀,是根据9以内乘法内容要点,编成容易诵念和记忆的语句,它是乘法运算最基础的知识。如果乘法口诀掌握不好,将直接影响着今后的乘法运算,甚至四则混合运算。因此,让学生在理解的基础上,熟记掌握乘法口诀,是非常必要的。根据教材的编写特点,教学时应注意如下几点: 一、重视引入教学,理解口诀意义理解是记忆的前提。熟记乘法口决的关键,在于理解口诀的意义。教材对乘法口诀的引入,从5的口诀起,与2与4口诀的引入就不同:去掉了加法算  相似文献   

7.
冼罗机 《考试周刊》2012,(3):128-129
初中物理概念是既不易"教"又不易"学"的内容。在教学中,根据知识的特点把概念编成既具有物理涵义又简洁的口诀,便于学生理解和记忆,并在解题时能够灵活地运用。本文分别从声学、光学、热学、力学、电学五个方面进行分析整理,编写物理教学过程中所采用的记忆口诀。  相似文献   

8.
化学要记忆的内容很多,要学好化学必须先过记忆关。记忆要讲究方法和技巧,才能收到事半功倍、记忆持久的效果。常用的记忆方法有: 1.口诀法 把要记忆的知识整理加工,形成口诀。如化合价口诀:一价氢氯钾钠银,二价氧镁钙钡锌;二四六硫二四碳,三铝四硅五氮磷;铁有二三铜一二,单质零价要记清。这方面的口诀很多,同学们要注意收集和整理。  相似文献   

9.
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验,引人入胜,印象深刻,能激起学生浓厚的兴趣。但是,化学知识点较多,内容繁杂,记忆量大,给学习效率带来一定的影响。我们知道,记忆是人脑对过去经历的事物的反映,是人类获得知识、积累经验的重要手段。要获得良好的记忆,必须注重方法,讲究效率。在不违背科学性的前提下,将化学中一些容量大、易混淆、难掌握的内容编成韵语或口诀加以记忆,可以大大减轻负担,收到用时少、收获大、事半功倍的效果。  相似文献   

10.
吴庆花 《考试周刊》2014,(12):149-149
<正>初中化学相对于其他学科来讲,学习内容虽然不多,但基础知识很重要,如果对基础知识记忆不牢,则势必影响对学习内容的理解,更影响后续学习。因此,我在多年的化学教学工作中,针对纷繁复杂、不易理解的化学基础知识采取有效记忆方法。实践证明,这种方法能使学生记得准、记得牢、记得巧、记得快。为达到既定教学目标,起到了非常重要的作用。现将这些记忆方法展示给同仁,与大家分享。一、编成歌诀轻松记忆所谓"歌诀"就是把一些比较枯燥的化学知识编成顺口  相似文献   

11.
口诀法。把难记的材料编成口诀或合辙押韵的句子,能提高记忆效果。这种方法不仅可以缩小记忆对象的绝对数量,加大信息密度,增加趣味性,还可减轻大脑负担,使记忆牢固且能避免遗漏。如,记忆生物的七个基本特征,可编成易记口诀:“一结(构)二(新陈)代(谢)三生长(生长和发育),四应(应激性)  相似文献   

12.
谈高中生物难点口诀记忆法   总被引:1,自引:0,他引:1  
张克礼 《成才之路》2009,(13):69-70
高中生物教材中的知识点较多。而且琐碎。很难直观记忆,口诀记忆简明扼要、朗朗上口,又可化难为易、化繁为简,便于学生记忆。从而可以提高学习效率,同时还可以培养学生的总结概括能力。在平时的教学中,我将高中生物难点编成记忆口诀.应用于课堂教学。取得了非常好的效果。下面将这些口诀整理,以供大家参考。  相似文献   

13.
付翠芝 《成才之路》2012,(19):69-69
正针对化学教学内容琐碎、繁多,初学者记忆困难,总结了记忆化学知识的几种方法,以培养学生学习化学的兴趣。一、实验——按实验步骤和操作要点编成顺口溜记忆在实验教学中,我经常把实验步骤和操作要点编成顺口溜教给学生记忆,活跃课堂气氛,加深学生记忆。在讲氧气的制取实验时,要求学生用七个字来记忆制取氧  相似文献   

14.
口诀是根据具体事物的内容和特点编成的便于记忆的语句,学生读来朗朗上口,既不单调又容易接受,便于记忆和理解复杂抽象的书本知识,具有事半功倍之功效。下面列举几个这方面的例子。在讲述植物细胞有丝分裂之后,把有丝分裂的各期特点总结成下面八句话:“有丝分裂有周期,记住特点  相似文献   

15.
初中化学是一门基础自然科学,学习中要记忆的东西较多。怎样才能牢记初中化学的知识与技能呢?这里介绍口诀法。口诀就是将学习的内容进行高度的概括,科学地编成顺D溜,以便提示自己对整个内容的记忆,从而达到掌握这部分知识的目的。下面将初中化学中一些重要知识的口诀例举出来,供同学们学习时参考。一、化学用语1.元素符号书写口诀。“一大二小,字母记牢。”即元素只由一个字母表示的,这个字母要大写;元素由两个字母表示的,第一个字母要大写,第H个要小写。如:碳(C)、钙(Ca)。2.化学式的书写口诀。“先写符号后标价,去…  相似文献   

16.
初学化学时有很多内容需要记忆,而且有些内容又比较琐碎,若死记硬背比较困难。为了增强学生的记忆,减少遗忘,现介绍几种学生巧记忆的方法。(1)理清反应物与生成物的关系;(2)巧用人体部位记忆化学中的数字;(3)利用口诀巧记忆化学知识;(4)重复记忆法;(5)比喻记忆法;(6)对比记忆法。  相似文献   

17.
进入初三,同学们即将学习一门新的课程——化学.但是,如何在短时间内收到较好的学习效果呢?我认为关键是要掌握好学习方法,好的方法能收到事半功倍的效果.下面介绍几种学习化学的"鬼点子",供同学们参考. 编口诀这种方法读起来朗朗上口,简洁明快,新颖独特,不仅易学易懂,而且记忆方便.如常见元素的化合价可编成口诀,一价钾钠氯氢银,二价氧钙钡镁锌,二、三铁,二、四氮最常见. 基础优先 优先学好基础知识,尤其是连贯性强的知识,避免影响下一步学习.例:第二章的"元素符号"可以在刚学化学时就开始每天记两个:"化合价"要编易记、易学的"化合价歌" (包括原子团),尽早突破,掌握学习主动权.  相似文献   

18.
对有些物理问题,同学们掌握起来感觉到很困难,如果能将这些物理问题编成口诀,记忆和运用起来就会显得容易得多。折射规律的应用编成口诀:直射不变斜射变,空气入水靠法线。光  相似文献   

19.
马德志 《成才之路》2014,(22):54-54
口诀就是用于记住某些事物的短小语句,原指道家传授道术时的秘语,后多指根据事物的内容要点编成的便于记诵的语句。由于口诀都是便于记诵的、短小的语句,它高度浓缩、富有深意且朗朗上口,所以其最大的优点就是可以让学生牢固而长久地记住学习内容。口诀是扫除高中化学学习障碍之"神器",其中知识归纳性口诀能让学生牢记知识,解题指导性口诀能让学生思路清晰。  相似文献   

20.
王玲 《快乐阅读》2012,(18):100
初中化学口诀教学就是让学生来科学记忆,将短时记忆变成长时记忆。由于化学口诀让学生巧学巧记,学生将化学口诀在头脑中变成了活字典。即便是暂时遗忘了,但在应用时也会通过定位联想,迅速唤醒沉睡的记忆,使知识在大脑中重视,达到记忆的最佳效果。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号