身体素质与身体健康的关系探究

<正>有人说学生跑得快慢、跳得高低、投得远近与健康没有什么关系;而有人说关系太大了。身体素质与身体健康到底是什么关系?这是一个事关体育教学如何贯彻落实健康第一指导思想的大问题,应当研究清楚。1．身体素质“身体素质是指人体活动的一种能力。指人体在运动、劳动与生活中所表现出     

全面发展教育中的体育

体育是以发展身体为核心的教育过程体育是全面发展教育的组成部分。但是,近三十多年特别是近十多年来,由于运动竞赛的广泛开展,休闲活动的普遍兴起,保健运动的逐步推广,人们对体育的概念产生了多种理解。有人认为体育是为了比赛,争夺锦标,说它是竞技运动;有人认为体育是为了消遣,调剂生活,说它是娱乐活动;有人认为体育是为了保身,防病治病,说它是保健工作,等等。体育事业发展了,体育概念的内涵与外延     

论学校体育和生活体育的连接性

竞技体育．生活体育．学校体育是21世纪中国体育发展的主要内容的话,学校体育和生活体育的连接性是非常重要的一个环节。学校体育和生活体育的相互连接会增加并扩散中国体育人口和体育市场,这会更加丰富多彩的确保中国的竞技体育人力资源并完善中国的竞技体育,生活体育,学校体育．因此本研究利用学校体育和生活体育的概念采探索并摸索学校体育和生活体育的连接可能性并提高中国体育的量和质,同时为相互连接提供理论性基础资料。     

江苏农村体育前景可观

提起体育,人们往往着眼于城市,而农村体育却鲜有人知。 党的十一届三中全会以来,农村经济发展很快,广大农民的物质生活不断地改善,对文化生活的要求也就越来越高,尤其是青少年对文化体育活     

“拨开云雾”看体育微课

<正>微课在其他学科教学中比较流行,但在体育学科才刚刚起步。有人说"体育微课没有必要",有人说体育微课是"体育多媒体",有人说体育微课是"体育教学片段",还有人说体育微课是"模拟上课视频"。该如何打破质疑,解开困惑,客观、公正地看待体育微课,明确体育微课的价值与意义是体育微课普及的关键所在。本文试图结合实     

高校体育工作引入全面质量管理概念探析

全面质量管理(Total quality control简称“TQC”)理论,首先要求工厂全体人员搞清生产目的．只有这样,才能保证和提高产品质量。对高校体育工作来说,全体体育教师及体育工作者和分管体育的领导也只有搞清高校体育教育目的,才能保证和提高学生的质量。提剥教育目的．有人刘是为了教育培养学生．那么．教育培养学生又是为了什么?是为了满足     

对体育魅力的再认识

体育是人类文明发展精华的综合完美体现。随着人类社会的不断发展前进,体育成为了现代社会生活不可或缺的组成部分。体育是人类生存和生活的延伸;体育可以用来进行思想道德教育;体育可以陶冶高尚的情操：体育可以带来巨大的商业效益;体育的内涵随着社会的发展前进也在不断加深。体育有着永存的魅力．     

对我国健康体育市场的研究

随着我国全民健身运动的开展,人们对竞技体育观念的转变．在冲破体育是“年轻人”专利的传统思想基础上,健康体育已逐步进入了人们的生活,形成了“体育生活、健康体育”的观念。本文采用文献资料法,对我国体育健康市场现状进行剖析,提出了加速培育我国健康体育市场的对策。     

网球，最被低估的运动之一

是否曾经有人对你说：”网球算什么啊．它根本不算是个体育项目,我也可以成为网球高手。”至少我已经无数次听到过这种论调——包括普通的体育爱好者,以及某些自认为对体育比较懂行的人都这么讲。每次我听到有人说打网球”很容易”的时候．心里都感觉不舒服。     

关于体育社会学发展情况综述

体育社会学是一门新兴学科,这一学科的名称目前在我国还未统一。有人主张用“体育运动社会学”,有人用“体育社会学”。本文暂用“体育社会学”。     

你行 我也行

你行,我也行。也许有人会说,体育的宠儿是那些外表俊朗的运动员,也许有人会说,体育的宠儿是那些四肢健壮的运动员,如此等等。无论怎样,很难有人把体育的宠儿和智障者联系起来。可是,这个世界创造体育奇迹的并不只是那些四肢健壮、外表俊朗     

关于体育与生产力的几个问题

生产力是推动社会发展的根本动力。弄清体育与生产力之间的关系,确立体育在社会生活中的地位,发挥体育在四个现代化中的作用,是一个不可忽视的课题。自从体育属于生产力范畴的观点提出后,体育界议论纷纷。看法不一致是不奇怪的。沉闷的空气打破了,争呜的凤气出现了,这就是一件好事。值得注意的是,直到现在,仍然有人将体育放在可有可无的位置,甚至把体育和生产完全对立起来。这样看来,认真研究一下体育与生产力的关系问题,也就不是多余的了。     

欧洲侠客行

曾经有一个年代,曾经有那样一些不平凡的男人．他们历经千难万苦,用剑、用刀、用双拳、用一颗正直勇敢的心来拯救那些受苦受难的人们,使那些生活在暴政与残忍环境中的凡人依然憧憬着公正的世界,美好的生活．真挚的情感和对未来的渴望。他们中有人武功奇高,有人技艺凡凡;他们中有人名垂千古,有人默默无闻．有人功成名就,有人英年早逝。这些都不重要．因为让我们忆起他们的是一种现在已并不时髦的事情：宽容、善良、向上、无私与临危不惧．或者以一字概之：侠。那个时代已回我们还击．那些人也同样就失了．但他们的佐夫政事却让一个个…     

从日本出版《现代美国SPORT(竞技)史》看美国体育思想的变迁

近百年来,特别是近半个世纪以来,我们体育界对于如何认识外国的SPORT这一问题越来越突出。SPORT是什么?很让人费解。 有人认为SPORT是运动,有人说SPORT是体育,有人说SPORT既不是运动也不是体育。假如,SPORT确实是体育,这样我们就按SPORT的模式来办体育就是了。假如,SPORT确实不是体育,这样我们按SPORT模式来办体育就会出现偏差。我是个体育工作者,要考虑体育应该怎样办,这是必然的,所有的体育工作者都不能不考虑这个问题。     

从课余生活方式看高校民族传统体育专业学生的人文素质

课余生活方式的选择是一个人人文素质的综合反映。文章对高校民族传统体育专业学生的课余生活方式进行了调查与研究,发现其课余生活方式丰富多样,但主要是以满足感官刺激的一些轻松、娱乐和简单的内容为主,而内在的精神文化内容却很少有人涉足,足见其人文素质一般。主要原因是学生自身的素质不高、学校对课余生活的重视不够以及当今社会环境的影响。并提出建议,希望能引导民族传统体育专业学生的课余生活向更有人格修养更有生活情趣的人文素质方面发展。     

竞技体育可持续发展释义

一、竞技体育可持续发展概念的提出随着可持续发展思想在世界范围内社会生活领域的广泛渗透,中国体育的可持续发展业已成为我国各界所普遍关切的重要议题。从官方会议精神到圈内学者杂谈,大家都在对这一问题表现出了前所未有的兴趣与关心。虽然在这场体育界引进可持续发展思想的过程中,也有人对此持慎重态度,甚至有人认为体育界是跟从外界滥用可持续发展的语词“炒作”。但不管是用可持续发展抑或用别的什么语词来表达同样主旨的问题,几乎所有人都承认这一事实,即在发展已成为时代主题的新形势下,事关中国竞技体育的发展问题也必须做出一个…     

新世纪学校体育与社区体育的关系

1　传统学校体育的不足与弊端长期以来 ,学校体育基本上是在与社会隔离的封闭系统中进行 ,培养的学生一旦进入社会 ,就很难适应社会环境的变化 ,在学校中学过的各种体育知识、技术很少能发挥作用 ,以致在工作、生活之余很少有人能坚持参与体育活动。2　学校体育对社区体育的影响(1 )当前我国社区体育有“三难”———缺少设施 ,缺少专门的体育人才 ,居民参与率低。要改变这种状况 ,其中的有效途径之一是紧紧依靠社区范围内的大、中、小学校。学校拥有大量的专职体育教师 ,能够解决社区体育专门人才缺乏的问题。(2 )开展社区体育的另一个难点…     

“拨开迷雾”看体育模拟上课

<正>体育模拟上课作为一种相对新型的体育教研模式,有人说是"雾里看花";有人说如"婚纱照";有人说是"猴子耍把戏";还有人说模拟上课是"对着镜子练,虽完美,但呆板、虚幻……"该如何打破质疑、解开困惑,客观、正确地看待体育模拟上课,理解其现     

非竞赛体育锻炼的一点认识

<正> 有人认为,只有竞赛项目,才是体育。其实,体育有竞赛项目,也有非竞赛项目。使人们受益的,除了竞赛项目,更多的是广泛的、自发的、民间的,群众性的体育活动。实践中,非竞赛项目又总是在不断充实和拓宽竞赛项目的领域。也有人认为,体育是青少年的事。一生中,青少年期是     

学校体育生活化的实施探索

体育来源于生活,又与个体的生活息息相关。学生的学校体育是生活体育的开端,生活体育化是学校体育的终极目标。学校体育要实现生活化转变必须在内容、方法、评价等方面进行一系列的变革。体育学习要联系生活,教学方法要贴近生活,学习评价要指向生活。