如何克服粗心的毛病

谭星姐姐:我是个很粗心的人。每次考试,我都觉得不难,可成绩出来却没预想的好。我知道这是粗心造成的,可就是改不了。我该如何克服粗心的毛病呢?张春霞     

如何克服粗心的毛病

谭星姐姐：我是个很粗心的人。每次考试,我都觉得不难,可成绩出来却没预想的好。我知道这是粗心造成的,可就是改不了。我该如何克服粗心的毛病呢？     

如何克服做事拖拉的毛病

其实,每个人身上都有惰性。事情不急时,都爱往后拖一拖。现在大家的学习、工作都很忙,有时缓一缓再做有助于调节紧张的神经。可是如果凡事都要"以后再做",往往计划落空,生活一片混乱,这当然影响了人们的进步,还容易由于混乱而不能发挥应有的能力。     

如何克服做事拖拉的毛病

其实，每个人身上都有惰性。事情不急时，都爱往后拖一拖。现在大家的学习、工作都很忙，有时缓一缓再做有助于调节紧张的神经。可是如果凡事都要“以后再做”，往往计划落空，生活一片混乱，这当然影响了人们的进步，还容易由于混乱而不能发挥应有的能力。     

如何克服学生“马虎、粗心”的毛病

“马虎、粗心”,是学生中存在的一个普遍现象．尤其是小学低年级的学生。不该看错的题却看错了．不该写错的字却写错了．不该答错的题却答错了．不该丢的题却少答了．本来不该交错作业却交错了……诸如此类的现象．学生着急．家长着急,教师着急,其原因在哪里？该如何克服呢？本文通过剖析粗心的原因．以求对症下药。     

如何克服计算“粗心”的毛病

1.准确感知算式要提高计算能力,克服“粗心”的毛病,首先要从准确感知算式入手,过好审题关。比如36×45-720+280,在计算时,不少同学将36×45与720+280同时进行计算,其原因是720+280=     

如何克服听课“走神”的毛病

听好每一节课是十分重要的,因为老师的课堂讲授是同学们获取知识的主要来源。那么,如何提高课堂效果,克服上课“走神”的坏毛病呢?只要做到以下五点,“走神”是可以避免的。     

如何克服上课时注意力不集中的毛病

正从事教育工作已经20年了,1～6年级的学生都教过。什么样的孩子我都接触过,特别是上课注意力不集中的孩子更为多见。上课注意力不集中的原因是多方面的。外部环境的干扰,对所学的东西不感兴趣、对任课教师不喜欢、自控能力差、情绪波动、网络游戏等都是导致注意力不集中的原因。     

如何帮助孩子克服写作业磨磨蹭蹭的毛病

家长咨询:我女儿小琴今年小学一年级.老师跟我说,老师讲课时小琴听不进去.老师让学生抄黑板上的题时小琴常常是最慢的,不但磨蹭,而且还容易抄错.到了放学时间,老师还要陪着小琴把黑板上的题抄完,老师都要急死了可小琴还是磨蹭.     

如何克服小学生在数学学习中粗心的毛病

小学生在学习数学时难免会出现粗心的问题,拿到批改下来的作业本或试卷才发现丢分都是因粗心而导致的,但又总避免不了这些因粗心而犯的错误。小学生的认知能力和归纳能力有一定的局限,教师作为学生学习的引领者,必须指导和帮助学生改掉粗心的毛病。本文主要针对学生在学习数学中粗心的成因——注意力不集中、粗心的性格、教师过于严厉的批评三个方面,找出相应的解决办法帮助学生克服粗心的毛病,提高学生的学习能力。     

这道高考语文试题的答案对吗?

1994年全国高考语文第1卷第二大题是阅读一段文言文(《宋书·孝义传》)回答问题。最后一个小题(第19题)要求选出“下列对何子平去职归家奉养老母一事的叙述,正确的一项”,所供选项为:A、由于老母“籍注失实,年未及养,子平依律仍可在州任职,但他出于“归养之愿,又切微情”的考虑,坚持归家。     

持论有据方服人——如何克服空洞议论的毛病

写作议论文,目的是表达自己对客观事物的看法、主张或观点,用专业术语说,叫做阐述论点,论点要靠论据支撑,才能让人信服,被人接受。中学生写作议论文最容易犯空洞议论的毛病。本文试从辨正错误运用论据的角度,从如下三方面谈谈如何克服空洞议论的毛病。一、有论无据。有一篇议论“不说空话,注重实干”的短文。全文如下: 数学上的“0”不能作底数,故“0n”无意义。如果我们用“0”代表空谈,用“1”代表实干,那么,生活中“0<1”这个式子是成立的。一个人如果有一千种空想而不去实     

如何面对莫名其妙的答案?

老师: 我有件事一直弄不明白,不知该向谁请教。看到了《教育诊断》这个栏目,心里很激动:这下有人帮我解除心里的困惑啦! 事情是这样的。去年春天,我组织了一次以培养幼儿爱护动物、保护动物的情感为目的的活动,对象是大班儿童开始我放了一段剪辑过的《动物世界》,然后请小朋友谈谈自己家的宠物,或自己最喜欢的动物,以及为什么喜欢它。之后,为了加深幼儿对动物重要性的认识,     

语文主观试题的答案应准确、全面、灵活、恰当——对鞍山市2012年中考语文记叙文、议论文试题部分答案的商榷

作者对2012年鞍山市初中语文试卷记叙文、议论文试题部分答案进行分析,认为如下有待商榷:记叙文试题答案的内容概括答案不准确;标题作用答案分析不全面;句子赏析答案不灵活;结尾作用答案用语不恰当等;议论文试题答案的中心论点答案不准确;论据补充答案扣点不紧;论证方法答案不正确等。     

对两道文言文试题的答案的管见

今年的高考语文试题在文言文阅读部份有两道小题,笔者认为它们的答案值得商榷。二卷18题,选择“是重危也”中“重”字的读音和意义,答案是C,zhong更加。吴起认为魏武侯的话是“危国之道”,王钟附和他的言论是加重这种危险。因此,“重”在这里是形容词动用,是“加重”之意。如果把这句的“重”解释为“更加”,那么王钟的话就不会是附和武侯的言论,而是另有一番比武侯的话更加危险的言论,这显然是     

粗心比无知更可怕——数学教学中如何指导学生克服粗心的毛病

本文对学生在数学学习中存在的＂粗心＂现象进行了分析,指出了粗心的成因及表现,并结合教学实践,对如何帮助学生克服粗心的毛病进行了探讨。     

对一道中考试题及答案的评析与建议

一、原题再现(2012江苏常州30)美国每年有大约800人因为食用遭李斯特菌污染的食品而患病,甚至死亡.基于此,我国某冰箱生产企业决定研发自动杀菌冰箱以出口美国.技术人员查阅到相关资料:①李斯特菌能在冰箱中存活,在食物表面蔓延滋长;②紫外线杀灭李斯特菌的效率高达99.0%～99.9%;③紫外线对     

如何克服中考考前、考中的焦虑

随着中考的日益临近．一些同学或多或少地产生了焦虑的情绪。其实，焦虑并非都是坏事，适度的焦虑可以改变人的惰性。激发认知潜力。但如果焦虑过“度”．则会引发一些副作用。同学们该如何克服中考考前、考中的焦虑，化解考试压力呢？[第一段]     

如何克服学生的逃学、厌学习惯

当前,由于众多因素的影响,农村中、小学特别是薄弱校的学生仍然不同程度地存在逃学、厌学习惯,导致部分同学辍学,这显然是与教育发展的形势不符;逃学、厌学有多种因素,但如何更好地做好学校教育工作,是每一位教育工作者必须认真对待的一个实际问题．