高校教学科研实验平台建设与管理初探

随着科技的日益发展,高校的科研活动和科研能力也已成为评价学校综合实力的重要指标。同时,教师科研热情大涨,科研活动与能力大增。随之而来的是教师科研项目的开展和成果的展示需求与科研实验资源有限之间的矛盾。表现为科研项目的增加,及教师队伍的扩大,使以前分散各自研究或小团队研究不能适应科研发展,为了适应这一科研阶段的需求,建立起教师科研实验支持平台迫在眉睫。这将促进高校科研能力的提升,提高教师科研的效率,使研究者能更专注于研究问题的本身。本文简要构思高校教师科研实验支持平台建设思路,为高校科研实验工作提供一点参考。     

美国与英国高校科研管理专业化探析

科研管理已经成为高校重要的活动领域,专业化科研管理能够有力地推动高校科研的发展.美、英高校科研管理在组织机构、交流平台、培训体系方面体现出高度的专业化水准,极大地提高了美、英国家高校科研管理的成效,推动了高校科研活动的进展.其科研管理专业化对于提升我国高校科研管理工作有重要的借鉴价值.     

论高校科研管理人员的素质要求

科研管理是高校科研活动的重要组成部分,科研管理人员的素质直接影响到高校科研工作的开展,因此必须重视科研管理队伍建设.本文以能力素质"冰山模型"为指导,分析了对高校科研管理人员的素质要求及其应用.     

科研能力与团队凝聚力的可持续发展策略

随着近年来科研活动社会化与复杂化的发展,科研团队的凝聚力已成为高校科研开展的重要影响因素。深入分析高校科研团队组织的特点,特别是团队成员的知识背景和目标需求,对增强科研团队与成员之间的耦合度,提高高校科研整体水平具有现实意义。     

支持技术创新的高校科研组织模式研究

本文分析了我国高校科研活动的基本特征、高校科研组织活动在国家创新体系中的地位,以及当前高校科研组织存在的问题.在具体分析国家创新体系建设对高校科研组织要求的基础上,本文指出了高校创建科技创新平台和科技创新团队的目标,提出了建设科研组织体系的基本框架,并进一步阐述了其基本的组成要素.     

浅谈如何在普通高校开展科研工作——以上海工程技术大学为例

高校的主要任务是教学和科研,尤其是教学研究型科研的重要性不言而喻。但是,对于普通本科院校来说科研基础薄弱,科研资源匮乏,一线教师没有足够的时间和精力参与科研活动。本文主要从制度建设和科研团队等方面探讨如何在教学型大学开展科研工作。     

科技兴校 质量强校

一、抓科研组织建设落实管理责任建立完整的科研组织机构,是实施科研兴校战略的保证。鉴此,龙翔小学制定了《教育科研组织机构一览表》,组建具有科研意识,富有教学经验,能够身体力行的科研机构。成立由校长主管、副校长主抓,教科室主任主办的领导小组;由各教研组长、各课题组成员组成的科研小组。严格管理,规范操作,共同负责学校教育科研工作的组织、规划、实施、总结和推广,做到“三有三定一化”,即:有工作计划、有活动时间、有活动经费;定期开展科研活动、定期检查、定期总结和科研工作制度化。二、抓激励机制建设调动科研热情“重干轻研…     

我国高校科研与教学连接的人力资源措施研究

教学与科研是高校两种最为基本的职能,二者关系的协调也是高校管理者最重要的工作。[1]科研与教学连接就是如何把科研与教学相关联,让科研工作促进教学工作的发展。一、国内外有关高校科研与教学关系研究述评自上世纪五六十年代以来,国内外学者对高校科研与教学间的关系有三种截然不同的学术观点:1.高校科研对教学有积极影响由于科研活动是知识的创造过程,高校教师要搞好教学活动就必须开展必要的科研活动,以保证所传授知识     

对学校教育科研工作评估的思考

随着教育科研工作的普及,开展学校教育科研工作评估已成为一些地方教育科研管理的重要内容。学校教育科研工作的总体要求应该是:建立机构、健全组织、建章立制、充实队伍;组织教育理论和教育科研方法的学习与普及;发动、组织、指导广大教师开展教育科研活动;组织实施课程教育教学改革和管理改革;落实和规范各级教育科研课题的管     

高校图书馆员的科研困境及其突破

提升馆员的科研素质,是把高校图书馆建设成为研究型图书馆的关键,更是提升其服务能力和服务质量的重要保障。文章在对当今高校图书馆员开展科研活动中存在的问题进行归纳和分析的基础上,从六个方面论述了打破高校图书馆员科研困境的途径。     

对学校教育科研工作评估的思考

随着教育科研工作的普及，开展学校教育科研工作评估已成为一些地方教育科研管理的重要内容。学校教育科研工作的总体要求应该是：建立机构、健全组织、建章立制、充实队伍；组织教育理论和教育科研方法的学习与普及；发动、组织、指导广大教师开展教育科研活动；组织实施课程教育教学改革和管理改革；落实和规范各级教育科研课题的管理：     

浅谈高校科研管理人员工作能力与方法

高校科研管理是对高校科研活动的管理,管理水平的高低将直接影响高校科技成果的产生、扩散及产业化。高校科研管理的主体是从事科研管理的干部。科研管理对象是文化程度较高、内心世界较丰富的高知群体以及他们所开展的具有特殊性的科学研究活动。因此,科研管理不应只是靠行政指令和规章制度约束,更应通过情感上的认同和心灵上的沟通来说服。这就要求从事高校     

浅淡我校教学科研用房的管理

一、合理分配教学与科研用房教学与科研用房是高校公用房的重要组成部分;是高校开展教学活动和科研活动的重要物质保障。是高等院校可持续发展的重     

高校科研信息服务模式与实现方式研究

在信息时代,科研活动快速地发展.传统信息服务远不能满足高校科研人员日益增长的信息需求,新型科研信息服务的研究逐步成为焦点.我们经过长时间的实践和探索,在综合分析高校科研人员的信息需求的基础上,总结出科研信息服务模式;并利用现代信息技术与手段,设计符合科研需求的信息服务平台,力求建构高效的科研信息服务环境,为科研活动的开展提供优质的服务,以提高科研工作的效率与效益,促进高校科研活动的繁荣与发展.     

新时期高校教育技术组织机构职能定位研究——兼论“教育信息化”与“教育技术”的融合

对教育信息化背景下的高校教育技术组织机构的职能定位问题进行研究,是当前高校教育信息技术工作的紧迫命题.通过问卷调查、网络检索、文献查阅及案例比对,对高校教育技术组织机构的本质属性、成立背景、现实环境三方面进行综合分析,得出教育信息化和教育技术走向融合是必然趋势,高校教育技术组织机构是教育信息化有效推进的基石和中坚力量;得出新时期高校教育技术组织机构的基本职能在于对高校教育信息化的有效推进和常规教育信息技术工作的持续开展;得出“建设、服务、管理、教学、科研五位一体,均衡发展”的“南通模式”对处于低迷徘徊阶段的高校教育技术组织机构建设具有一定的普适性和借鉴意义.     

对农村中小学开展教育科研活动的几点思考

在农村中小学开展教育科研活动是促进学校进一步发展,提高学校教育教学质量的重要途径,做好组织工作,营造良好的科研氛围是开展教育科研活动的关键。     

努力提高科研工作组织能力 促进工科院校科研全面发展

工科院校是国家创新体系的重要主体之一,科研能力是衡量一个工科院校综合实力的核心指标,而科研组织机构设置的合理与否、效率高低,直接影响着其科研活动质量的优劣,从而也就在很大程度上决定了工科院校建设的成败。因此分析探索工科院校科研自身的特点规律,探索科研组织设置中存在的问题,提高领导组织科研工作能力,创立全新的科研组织模式和运行机制,构建新型的科研组织模式,推动工科院校全面发展建设。     

基于学习型组织理论的高校科研创新团队的构建——以某高校二级学院科研团队的组建为例

以学习型组织理论为支撑,以我市某高校的理科学院组建创新团队的实践为研究对象,探讨了学习型组织建设对学习型高校科研团队建设的要求;通过分析目前高校科研团队建设中存在的问题,提出了构建学习型科研团队在完善建设目标、合理组织机构、建设团队文化、完善激励机制等方面的对策,以期对组建高校科研创新团队提供有价值的参考。     

规范教研科研管理 争创特色多出成果

本文重点介绍了加强教研科研组织建设，规范教研科研管理，深入开展教研与科研活动，提高教研科研水平的基本经验和取得的初步成果。其主要经验是：健全教研科研组织；明确教研组长、科研所长的工作职责；及时总结交流科研工作经验；健全教研规章制度；建立激励机制，鼓励教师争创特色多出成果；开展职教信息研究、课堂教学研究、重点课题研究，促进教学改革。     

从重点学科建设谈高校图书馆的服务工作

重点学科建设是高等教育事业改革与发展的基础性工作,是衡量高校教学质量、科研水平和整体实力的重要标志。作为高校三大支柱之一的高校图书馆是教学,科研以及学科建设的重要支撑力量。图书馆应以推进重点学科建设为切入点,通过加强人力资源管理、重组图书馆组织机构、构建重点学科文献信息资源保障系统、开展个性化信息服务等多种手段,提升图书馆服务工作,更好地推动高校重点学科建设。