北方农村住宅实态及用能方式调查分析

以北方地区141户农村住宅为对象，通过问卷调查的方式，对农村住宅实态和用能方式进行了调查，并对调查结果进行了分析，同时对新农村住宅建设与改造工作提出了建议．     

多代同居与家族聚居

根据我国人民传统的养老习惯和收入水平,家庭养老仍将是我国大多数家庭首选的养老方式,独生子女更加需要堂亲、表亲的家族聚居模式,而适合于家庭养老的住宅——多代同居型住宅和适合于独生子女家族聚居型住宅当前还非常稀缺。本文对多代同居型家族聚居住宅产生的背景、户型、优点进行了分析和论述。     

英汉语篇衔接方式对比与翻译

英汉两种民族的认识和思维方式及关学传统等方面存在的差异决定了英汉两种语言之间的表达方式和表达习惯的不同．因此文章的谋篇布局及语篇的连接方式也便有了各自的特点。在英汉互译中要认真考虑如何遵循彼此的语言习惯．用不同的实现方式使译文能衔接紧凑、结构严谨。     

初中物理学习积极性的影响因素研究

教师可以通过走进、了解、理解学生;运用多媒体教学,用鼓励加激励的方式唤起了学生的荣誉感、自信心,将课堂教学融入社会责任感,逐步培养学生的终身学习习惯和兴趣;用教师的关爱、自身修养和人格魅力唤起学生的道德意识等方式,帮助学生克服不良行为习惯,激发学生的潜能.哈密市八中组建了探索影响学生学习物理积极性因素的科研课题组,以期能让学生的学习积极性会得到一定的提高.     

语文课堂教学不必谈“讲”色变

新课改提出珍视学生独特的感受、理解与体验,用自主、合作、探究的学习方式改革传统的接受式学习方式与习惯。与此同时,不少老师很怕讲,他们担心讲多了就会有满堂灌之嫌,讲多了就是越俎代庖,就是填鸭式,故他们能少讲则少讲,能不讲则不讲,甚     

人教版小学语文四年级上册——《蟋蟀的住宅》教学片断与反思

教学背景：《蟋蟀的住宅》一文是法国著名昆虫学家法布尔所写的一篇观察笔记,本文用拟人的写法生动地叙述了蟋蟀住宅的特点和建造过程。作者对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安非常赞赏。教学中,应使学生了解蟋蟀的住宅是一项“伟大的工程”和它的吃苦耐劳精神,并使学生学习本文的写作特点,养成认真观察事物的习惯。     

用显性方式培养良好的隐性学习习惯

习惯从表现方式上分为显性习惯和隐性习惯,良好的隐性学习习惯能使教学效率最大化。在教学中要用显性的方式培养良好的隐性学习习惯,在主动参与学习、具体问题具体分析、记忆习惯等方面都可以运用显性的方式手段去培养。     

从开源节流探讨新农村低能耗住宅设计

本文对建筑开源节流和新农村低能耗住宅进行了分析,并结合了实例来说明新农村的低能耗住宅设计。利用农村住宅的特定地理条件,充分享用大自然赋予的再生资源;注重提高用能效率,大力推行清洁能源的利用,鼓励村民利用太阳能、沼气等清洁能源。     

语篇翻译中的衔接与连贯

衔接与连贯是语篇研究中的重要内容。随着语篇翻译的研究不断深入,衔接与连贯作用也日益凸现。中西人民的认识和思维方式及美学传统等方面存在的差异决定了中西之间的表达方式和表达习惯的不同,因此文章的谋篇布局以及语篇的连接方式也便有了各自的特点。在英汉互译中要认真考虑如何遵循彼此的语言习惯,用不同的实现方式使译文能衔接紧凑,结构严谨。     

论英语写作学习与中西文化差异的整合

英语写作的目的是培养学生用英语表达思想、传递信息的能力。在写作时，尽量用英语族人所熟悉或能接受的概念、思维方式、表达习惯。本从语法形态、句子和段落结构、篇章结构等几个方面分析了汉语和英语的差异。