学习毛泽东诗词 加强爱国主义教育

研究毛泽东诗词应加强对毛泽东诗词所蕴含的爱国主义思想进行学习和宣传。从“提高”的层次讲,要将毛泽东诗词提到宏观的高度,提到美学、哲学高度来认识,找出其规律性的东西,形成一种专门的学问,即“毛诗学”。从“普及”层次而言,应着重从“毛诗”中对国家前途的忧患意识、对山河的热爱、对亲朋故旧的深情、对优秀文化遗产情有独钟等四方面进行学习和宣传。     

浅论毛泽东诗词在爱国主义教学中的效果

毛泽东的诗词是中国人民革命斗争的一部史诗。毛泽东将马克思主义化做诗的情韵,把诗情、哲理、斗志组成完美的统一体奉献给人们。毛泽东诗词的情、理、志的高度完美统一性决定了我们可以借诗之情创设课堂情境,加强爱国主义教育,提高课堂教学效果。     

毛泽东诗词的认识价值与教育功能

作为创建毛泽东思想的最杰出、最伟大的代表人物，毛泽东写下的大量诗词，并不单纯是对历史的纪录、情感的披露、艺术的探求，它还是毛泽东思想的一个重要组成部分，具有深刻的认识价值与教育功能。它不仅是学习和了解中国历史的优秀“教科书”，而且还是受教育认识、理解和掌握毛泽东思想的重要途径，它以其崇高的美学品格和丰富的哲理内涵产生美感和力量，对人的意志培养和人格塑造，具有独特的功能。     

毛泽东诗词是“古为今用”的典范

毛泽东诗词是“古为今用”的典范张延（一）生活“是一切文学艺术的取之不尽，用之不竭的唯一源泉。”①毛泽东同志的这一论述已成为我们的共识。同时，毛泽东同志也一贯主张“必须继承一切优秀的文学艺术遗产”②。这也是文艺界经常研究的课题。早在１９３８年毛泽东同志...     

论毛泽东、邓小平爱国主义教育思想之异同

运用对比分析的方法，从历史与逻辑相统一的角度出发，对毛泽东、邓小平这两代党的领导集体核心的爱国主义思想之共同性和不同点及其存在原因作了粗略探究，进而从问题的一个侧面较为全面而客观地反映了这两位时代伟人在爱国主义教育方面所作出的理论贡献。     

毛泽东诗词的人民性

古人云:诗以言志。在毛泽东诗词中,毛泽东用如椽大笔书写人民群众,人民性是毛泽东诗词的内在属性。一是毛泽东对下层民众的疾苦感同身受,毛泽东诗词的字里行间透露出他对人民充满深厚的阶级感情;二是毛泽东善于学习和认识历史规律,准确把握历史规律,毛泽东诗词对人民力量的伟大热情礼赞;三是毛泽东的一生是革命的一生,是奋斗的一生,毛泽东诗词描写了他为人民幸福奋斗终生的光辉历程;四是历史是人民群众书写的,人民群众是创造历史的真正英雄,毛泽东诗词体现了毛泽东独具特色的人民历史观。当前,作为新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,坚持"以人民为中心"的发展理念,充分体现了我党对毛泽东诗词人民性一以贯之的根本遵循。     

毛泽东诗词功能论

毛泽东诗词是文学文本,更是政治文本,因此毛泽东诗词的民间传播与发表对中国革命、建设及人民产生了深远的影响。本文梳理了近年来学术界对毛泽东诗词的统战功能、思想政治功能以及美育功能研究概况。     

毛泽东诗词的语言艺术

毛泽东曾说过:“要向人民群众学习语言,”“要从外国语言中吸收我们需要的成分,”“还要学习古人语言中有生命的东西。”他的这些主张,除了体现在他的政论文章之中,也体现在他的诗词创作中。他运用现代语,创造新词语,改造旧词语,形成了自己的语言艺术特色。     

王船山诗词的爱国主义特点

王船山的爱国主义诗词，是在满清亡明的特殊历史条件下创作的，因而其爱国诗词不是战斗激情的直接抒发，而是通过山水寄意、托物言志、以古喻今和借题发挥等形式，委婉曲折地反映出来的。由于诗人过多地使用比兴手法和历史典故，致使词旨隐晦含蓄，须细心体会方能悟其真谛。     

毛泽东诗词功能论

毛泽东诗词是文学文本,更是政治文本,因此毛泽东诗词的民间传播与发表对中国革命、建设及人民产生了深远的影响。本文梳理了近年来学术界对毛泽东诗词的统战功能、思想政治功能以及美育功能研究概况。     

加强爱国主义教育的几点思考

爱国主义教育是我国社会主义精神明建设的重要内容。爱国主义教育能够引导人们树立正确的理想和信念，可以帮助人们树立正确的人生观和价值观，激发人们的爱国主义热情。在新的历史条件下要进一步搞好爱国主义教育。     

毛泽东诗词修辞方法略述

毛泽东诗词创造性地揉合了多种多样的表现手法,蕴含着精辟的内容,令人折服。在某种程度上说,正是这些修辞方式的运用,才使得作品更具诗情画意,魅力万千,成为社会主义文艺园地中永不凋零的鲜花。     

毛泽东诗词分期漫笔

毛泽东诗词可以分为辛亥革命、大革命、第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争、建国十七年、文化革命等六个历史阶段。如果用图象来说,第二次国内革命战争的十年是创作的第一个高峰,20世纪60年代则是创作的次高峰。     

毛泽东诗词分期漫笔

毛泽东诗词可以分为辛亥革命、大革命、第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争、建国十七年、文化革命等六个历史阶段.如果用图象来说,第二次国内革命战争的十年是创作的第一个高峰,20世纪60年代则是创作的次高峰.     

毛泽东诗词学习与当代大学生人文精神的培养

毛泽东诗词具有丰富的人文精神内涵,如诗词所表现出的雄心壮志、爱国情怀、革命乐观主义精神、民本思想和奉献精神等。通过对毛泽东诗词的赏析与吟诵能有效塑造当代大学生的人文精神,具体的形式与手段主要有：开设选修课,举办专家讲座,成立社团组织,开展吟诵比赛、书法绘画比赛,进行动漫设计、读后感征文等。     

论毛泽东诗词点化艺术

毛泽东诗词点化艺术随处可见，熔铸改造，为我所用，机动灵活。缩写，扩写，改写，或引用成句与短语，巧借意境与手法，活用成语典故等应有尽有。批判继承中国古代文学遗产的理论，是毛泽东文艺思想的一个组成部分，毛泽东用点化艺术使自己的诗词创作古为今用，推陈出新而达到了新的艺术境界，产生出十分巧妙的艺术效果。     

论毛泽东诗词的社会美

社会美是指社会生活中的美、总是与反映人类发展方向和劳动人民向往的那种生活的事物紧密相连，毛泽东同志作为中国革命和建设的主要领导，一生创作了大量的古典诗词，其中反映出的社会生活的美，至今仍令人难以释怀。     

师范院校应加强爱国主义教育

爱国主义是一个永恒的主题,师范院校尤其需要加强爱国主义教育,因为师范院校培养的大多是“人类灵魂的工程师”,如果这批人缺乏爱国热情,必将造成恶性循环,危及社会、国家和民族的生存。本文通过对目前师范院校爱国主义教育状况的分析,提出了加强师范院校爱国主义教育的途径与方法。     

加强爱国主义教育基地建设 推进大学生爱国主义教育的思考

对大学生进行爱国主义教育,不仅需要深刻的理论阐述,更需要生动的事迹和高尚人格的熏陶感染,爱国主义教育基地在这方面发挥着不可替代的作用。为充分发挥基地在爱国主义教育中的作用,需要从加大投入力度,挖掘精神内涵,注重改革创新,优化内部管理等方面进一步加强爱国主义基地建设。在此基础上,通过爱国主义基地与高校的联系,利用基地进行实践课程教学,开展红色旅游等多种形式充分发挥爱国主义教育基地的作用,推进大学生爱国主义教育。