自我感觉良好

一天动物们聚到一起,谈论人类对它们的看法。老虎:“我们在人类心中最美——虎头虎脑。”野牛:“他们认为我们最懂音乐——以牛弹琴。”野狗:“他们对我们持仰视态度——狗眼     

初三功夫小子

以怪招胜妙招,以万变应不变——这便是我们初三学生平日练就的上乘功夫。(一) 清晨,电铃声声撕破夜的静寂,分秒耽搁不得。请看我们的绝活——第一式:起床——鲤鱼打挺,飞龙在天。     

语文的诗情 教学的画意——《黄山奇松》教学实录及点评

一、复习旧知,导入新课师:同学们,这节课我们接着学习——(生齐读课题《黄山奇松》)师:通过上节课的学习,我们知道黄山被誉为——(生齐说:天下第一奇山。)以"四绝"闻名于世,有——(生齐说:奇松、     

童心迎奥运节目串词

在背景音乐《福娃歌》中,5个福娃上场。同时向大家打招呼:你们好!贝贝:大家一定认识我们吧,我们叫——福娃分别说:北——京——欢——迎——你。欢欢:我们五个样子不同,你们知道我们代表什么吗?     

自我感觉

一天动物们聚在一起,谈论人类对它们的看法。老虎:“我们在人们心目中最美——‘虎头虎脑’。”狮子:“我们说话最有权威性——‘狮子大开口’。”野牛:“他们认为我们最懂音乐——‘对牛弹琴’。”野狗:“他们对我们持仰视态度——‘狗眼看人低’。”蜜蜂:“他们最羡慕我们的家庭和睦——‘一窝蜂’。”大雁:“他们对我们的爱戴到了一种虚幻状态——‘鸿雁传情’。”野猪:“人类对我们最尊敬,把猪蹄称‘猪手’。”蚊子:“谁说我们的名声最臭?他们一见我们就喊‘蚊香’、‘蚊香’!”这时,山鸡开口了:“要说香,还是我第一,人类——‘闻鸡’就…     

《学苑创造》和你一起创造美好生活

《今日小学生》跟我们说拜拜了,《学苑创造》诞生了——2008年的钟声敲响了,春回大地,百花齐放。在这百花园里,盛开了一朵艳丽的鲜花——《学苑创造》。《学苑创造》选准创造这个主题,以学苑为据点,以创造为目标,将带着我们走进:学苑风景——游览校园的新人新事新风尚;创造大观——在创造的大观园里闲庭信步;课堂链接——名师指点,让我们的学习好上加好;创新读写——赏五千年文化,唱时代新歌;     

抓心理变化 悟课文内涵

《剪枝的学问》记叙了"我"在桃园看剪枝并了解剪枝的原因的经过,启示我们:"减少"是为了"增加";生活处处有学问,我们要做有心人。文章按事情发展的顺序,以"我""满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜"的心     

体育教学中的审美化渗透

蔡元培先生曾说:"体操者,一方以健康为目的,一方实以身体为美的形式之发展。"说明"健"和"美"是体操运动的两大基元。教学中,如果我们能够贯之以审美化的渗透,将会一改传统的"说教——示范——练习"学习模式,形成以"理解美——探索美——发现美——体会美——应用美"为模式的艺术化、兴趣化的学习过程。     

《少年儿童研究》(理论)征稿启事

●团中央主管、中国青少年研究中心等机构主办——权威●国家级青少年研究学术期刊——高端●以"成长的难题就是我们的课题"为宗旨——实用●所有的幼儿园中小学教师都有发表机会——服务为了让我们的杂志更加权威、高端、具有实用性和指导性,现面向全国名家、名师征集2012年稿件,欢迎大家踊跃投稿。主要栏目及内容如下:     

职中数学自主探究式教学模式实验研究

一年来,基于职业中专学生的特殊性,我们初步构建了"以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线"的数学自主探究式教学模式:"创设情境——自主探索——提出问题——交互研究——课堂小结."本项实验研究旨在探索出既适合职业中专学生身心发展又具时代特征的新型数     

谈谈幼儿绘画教学模式的改革

很长一段时间,幼儿园绘画教学的模式是:教师示范——幼儿模仿——教师评价。这种模式最大的弊端是束缚了幼儿丰富的想象力和创造力。经过多年的教学实践,我们摸索出绘画教学的新模式,即创设情境——引导观察——幼儿创作——共同评价。这种模式最大的特点是变单纯的绘画教学为创造性的艺术教育,我们称为以培养幼儿创造性为中心的绘画教学模式。一、创设情境。根据教学目标、幼儿实际和客观条件,创设某种与现实生活类似的情境,唤起幼儿的艺术想象,调动其无意识心理活动,以挖掘内在的创造潜力。最常用的情境有以下几种:     

一辈子学做老师

今天,我们应该以全新的视角理解学习的概念。终身教育的名言是:教育——从摇篮到坟墓。终身学习的警言是:在变化无穷的时代,你永远不能休息,否则就将永远休息——认识不能片刻停顿,学习通过一生进行。     

2005母亲节原创礼物大比拼

今年母亲节,你将送给最爱你的妈妈什么礼物呢?让我们看看谁最用心——“2005母亲节原创礼物大比拼”活动开始了!礼物类型如下:宝贝祝福语——你写给妈妈的祝福话语,一句话或一首小诗。巧手送爱心——你制作的手工作品的图片。要求:附简短说明。画说母亲节——以妈妈或母亲节为主题的绘画作品的图片或复印件。镜头里的妈妈——以妈妈或母亲节为主题的摄影作品。要求:5寸以上,单幅,以彩色为佳。智多星策划——你为妈妈策划的母亲节活动。妈妈的新形象——你为妈妈设计的新形象,文字叙述、图画描绘均可。注:参加活动的小朋友均有机会获得精美纪…     

自主性阅读教学模式

我们确定的自主性阅读教学模式是:审题定向——自学思考——质疑讨论——品读欣赏。采用这种教学模式,基本上把一篇课文的学习全过程分为四步。它不仅充分地体现了以学生为主体的精神,而且也符合于“由整体到部分再到整体”的阅读规律。我们在近几年的阅读教学中采用了这种教学     

“滚翻乐·玩垫子”教学设计片断

片断一: 师:准备操我们也做完了,这下我们可以大胆地练习了,首先让我们来轻松一下,抬头看看体育馆的屋顶。 (生仰望屋顶。) 师:我们能不能低头看到屋顶? (生尝试练习。) 师生同乐:低头——弯腰——再弯腰     

《小橘灯》教学片断实录

师:在小姑娘家里,“我”与她有一段对话。先看下边一组句子: ①她说:“红薯稀饭——我们的年夜饭。” ②她无可奈何地说:“红薯稀饭——我们的年夜饭。” ③她眼泪汪汪地说:“红薯稀饭——我们的年夜饭。” ④她笑着说:“红薯稀饭——我们的年夜饭。” 请同学们读一读,要读出不同的语气和语调。 (学生自由练读) 师:小姑娘“笑着”说,说明她认为吃红薯稀饭不是件很苦的事。设身处地地想一想,在这样的情况下,     

合理挖掘 丰富文本资源——对《丑小鸭》的教育思想解读

一方新见解、一个新方法、一种新理念,都能丰富我们的文本资源,所以我们尽量想追求合理地去创新解释,以此拓宽我们的教学思路和挖掘我们的教学深度,让我们在教学里得到提高。我的想法变得清晰得益于王君老师的见解,她的《喂——出来》教学实录有这样的话:人教版教材与教参把《喂——出来》定位为"环保"主题,说:"本单元以人与自然环境为主题,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材,从不同角度,表达人们对生存环境的忧患与思考……     

等着看哈雷彗星的老师

"我坚信一个哲理:骄傲使人落后,谦虚使人——更落后。"这是老印给我们的见面礼。说完后,他转身面朝黑板,以手肘为圆心,以小臂长为半径,手拿粉笔一转,徒手画了一个标准的正圆,然后,对被震慑住的我们说:"我教你们的不是地理,是理地——主要讲这地球上的道理。"于是大家集体明白了:这年我们将会有一个狂、跩、酷、炫的地理老师。《后会无期》中,江河老师被阿吕讽刺:"你连世界都没有观过,哪里来的世界观?"事实证明,     

语文教学中如何提高学生的学习兴趣

在日常教学中,我们经常能看到这样一种情况:有些学生对某学科不感兴趣,因而在学习时容易产生厌倦情绪,视学习为负担。这种"对学习无兴趣——厌倦——负担——辍学"的恶性循环,如不及时采取措施,将会直接影响我们的教育质量。我国古代教育学家就曾提倡"乐学"的原则,主张"寓知于乐""以趣激乐"。孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,在     

浅谈农村小学音乐开放式课堂教学

当前,在我们农村小学,音乐教学普遍存在着一些问题:教师以教唱歌曲为主,学生对音乐理论知识不感兴趣,欣赏教学进行的极少,课外的教学活动也较少,学校没有多少乐器,学生会乐器的也极少,课堂教学基本上还是老一套:组织教学——发声练习——导入新课——节奏练习——模仿唱歌练习——总结。针对这种枯燥的教学现状,我认为教学新课标,在音乐教学中进行改进是十分重要的。怎样才能农村小学音乐课堂开放式教学?