生活的主角——犀利写手：上海市七宝中学 王立思

有次与朋友玩“真心话大冒险”时，被问了个问题：“第一次撒谎的时间和撒谎的内容？”     

上海市七宝中学学生心理协会

上海市七宝中学学生心理协会成立于1997年4月,是受学生欢迎的资深礼团之。协会的会员均由七宝中学品学兼优,乐于交往,有志心理素质提高的在校学生组成。协会制订了自己的章程和会员条例并设文艺部、课题部、期刊部、网络部四个部门。心理协会的各项活动已成为学校开展心理健康教育工作的重要组成部分。     

爱心，教育应有之主题——兼谈上海市七宝中学爱心教育工程

上海市七宝中学在其“全面发展、人见长”办学思想的指导下，重视爱心教育工程建设。通过实施爱心教育工程，将爱心教育有机地整合，构建科学的既符合学生身心特点又反映时代特点的基础道德教育框架。     

孕育在人文沃土上的花蕾——上海市七宝中学新疆部“人文教育”的探索

教育的根本使命就是培养德才兼备的未来建设人才。这样的人才不仅要有知识、有学历、有技能,更重要的是要有责任感．具有对真理的执著追求。具有宽广的视野和良好的道德修养。德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯曾经说过：“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。”     

实践人文教育的载体 提高德育实效的抓手——上海市七宝中学感恩教育实践

一、学校感恩教育的发展历程 人文教育的目的是引导学生学会做人,使学生能正确处理人与自然、人与社会、人与人的关系及自身的理性、情感、意志等方面的问题,促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观。感恩教育以激发学生感受和体验社会、他人对自己的关心和帮助,形成服务他人、报答社会的情感,并将这样的情感转化为自身的道德行为为目标。感恩教育是人文教育的重要组成部分。涂尔干曾肯定地指出：     

上海市七宝中学数学组

七宝中学数学组是一支讲奉献、比贡献、合作竞争、奋发向上的优秀集体。全组共有28名教师，其中特级教师垢，高级教师21名。教师中有不少学术造诣精深的专家型教师，他们著书立说，将丰富的教学经验和教学艺术传授给中青年教师，形成了很好的传统，致使一大批中青年教师脱颖而出，许多年青教师在市公开课上频频亮相，获市青年教师评优课一等奖2名，二等奖2名。     

杭州绿城育华学校简介

杭州绿城育华学校成立于1993年,座落于杭城西部蒋村商住区,校园占地面积250多亩,环境优美。校舍设计风格独特,设备先进,融花园、校园、家园、乐园于一体,堪称国内一流的现代化寄宿制学校。     

说不尽的古诗文

今年九月,第九届中学生古诗文阅读大赛初赛紧密开锣。……我也想问,如果把古诗文从我的生活中抽去,我的人生会不会有塌下来的样子。即使不会,那一定也是个苍白的人生。——这句话,是今年考入复旦大学经济系的罗竹悉同学说的。     

从数字化资源共建共享迈向“网上走班”——上海市晋元高级中学教育信息化应用案例

近年来,上海市晋元高级中学围绕高考综合改革,立足学校'选择教育'的办学理念,不断思考如何为实体走班的学生提供更多元的学习选择,同时弥补走班带来的师资不足问题。在近20年的探索中,我们基于'人人建设资源,人人享有资源,人人善用资源'的理念,从满足课程建设、走班教学、支持学生个性化学习出发.     

我有一个秘密

<正>大年初一那天,突然听见奶奶喜出望外地对我喊:"可可,喜鹊来了!喜鹊来了!雀来喜到,我们家要有好运了!"我走近一看,很多小鸟都停在阳台上欢快地吃着奶奶掉在地上的玉米粉。     

上海市新中高级中学

上海市新中高级中学是一所具有80年校龄的现代化、寄宿制高级中学，上海市首批“实验性、示范性高中”之一，上海市科技特色学校、全国现代教育技术实验学校、上海市TI数理技术实验学校校长陈裕全是全国优秀教育工作、闸北区十佳校长。     

上海市七宝中学英语教研组——聚焦课堂观察 享受集体智慧

教师构成： 七宝中学英语教研组共有28个教师,其中特级教师1人,高级教师12人,一级教师9人。绝大多数教师都有去英、美等英语国家接受中短期英语培训的经历。     

文化引领 和谐发展

上海市朱家角中学创办于1942年,是一所具有深厚文化底蕴和办学特色的全日制寄宿制高级中学,上海市实验性示范性高中。学校位于古镇朱家角新镇区。学校占地面积202亩,建筑面积66000平方米,绿化面积约占整个校园的45%。进入学校仿佛就像走进一座     

特色造就成功

2006年,我在上海进行了一个学期的挂职学习,重点在上海七宝中学全程参与教育教学管理。此次考察是全方位的,所到之处,都给我留下了深刻印象。我感受最深的是上海市各知名中学都有自己独特的办学特色。     

刘树田：找到自己的最近发展区

2001年，当以“国家级”骨干教师身份被上海市七宝中学引进时，刘树田心情复杂，既憧憬又矛盾、忐忑。在他看来，在取得诸多令人羡慕的成绩和荣誉之后似乎出现了“高原反应”，他需要寻找新的更高的专业发展目标。选择上海，面对全新的环境，在重新激起渐次消退的激情的同时，又必须承受角色转换带来的不适。     

爱心浇灌民族教育之花

四川省成都市民族高级中学是一所面向四川省甘孜、阿坝、凉山三州以及西藏自治区招收少数民族学生的内地市级示范性高中。十年来,学校为培养少数民族学生,提高民族学生的素质,促进各民族团结和共同繁荣做出了应有的贡献。对于这个特殊的学生群体,从最初的带着陌生、审视的眼光打量他们,到今天我们能有的放矢地教育他们。十年的教育历程中,我们经历了困惑、迷茫、欣慰和喜悦的情感历程,初步探索出了异地培养少数民族学生的思路与策略。重叠父母、朋友、教师的三重角色,用爱心浇灌民族教育之花。民族中学实行寄宿制。对于民族学生而言,远离了…     

难忘的掌声

<正>去年年末,我校全体师生欢聚一堂,共同庆祝建校一百周年。庆祝会上的节目丰富多彩,有舞蹈、歌唱和武术表演等,当然也少不了我们鼓乐队最拿手的好戏——"秦王点兵"。作为学校     

从形态到生态——“进军”高中（中篇）

在许多人的记忆中,上海高中出现过两次“高关注期”。 一是1996年以上海市进才中学的建成为标志,上海基础教育展开了一轮现代化寄宿制高中的建设与实践,这既是上海缓解高中入学高峰所采取的应对之策,也是上海基础教育迈入教育现代化的第一步。