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1.
宁秋娅 《北京教育(高教版)》2010,(12)
高校作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮,文化传承的重要基地,越来越重视校园文化建设,而且校园文化在建设中创新,在创新中发展,取得了丰硕的成果。但同时也存在一些问题,如有的高校在校园文化建设中存在重形式、轻内容的现象,有的趋同化、表面化现象还较为严重;还有的高校在校园文化建设中重物质、轻精 相似文献
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中山大学十字校训"博学,审问,慎思,明辨,笃行",出自传统儒学,与中华传统文化有着密切的关联。本文结合大学学生的特点,综合论述中山大学校训对学生的勉励作用。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(7):145-147
校训是大学校风、教风、学风的集中表现。校训与核心价值观契合共振,是涵养青年学生核心价值观的载体和源动力,是校训与社会主义核心价值观的实现过程的统一。校训集中体现了一所大学的历史传统、办学理念、价值追求、精神风貌和个性特色,是学校立德树人理念的凝结和升华,是培育大学生社会主义核心价值观的最佳切入点、契合点和肥沃土壤。在大学校园中传播和弘扬校训文化,既为滋养社会主义核心价值观提供了宝贵的资源,又对培育大学生的社会主义核心价值观起到积极有效的推动作用。 相似文献
5.
赵曙光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):255-257
近年来,随着我国高等教育的深入发展,校园文化建设的地位、意义和作用日益得到彰显.但是地方新建高校校园文化建设在取得较大成绩的同时,存在的不足和问题也显而易见.深入挖掘校训内涵,全面加强校训宣传教育,完善校训教育主体,围绕校训培育和打造特色品牌校园文化活动,是推进新建高校校园文化建设的重要途径. 相似文献
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2014年4月起,光明日报陆续刊载了“校训的故事”系列文章,展现了27所大学的校训与社会主义核心价值观的高度契合与联系,强调了利用校训作为培育与践行社会主义核心价值观的作用与意义。我们对这27所大学从地域、发展变化、学校特征、校训内容等方面进行了梳理分析与归纳总结,从各个角度说明我国大学的校训确实具备培育与践行社会主义核心价值观的特性与作用,各高校应该以此为契机,深入开展大学生的思想政治教育工作。 相似文献
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校训,是大学精神之所在。高校的校训对培育校园文化、引领正确的价值观等有着特殊意义。对校训的来源进行阐述,结合诸多专家学者的意见对校训进行新的定义,并且针对我国高职院校的“三风”——学风、教风和校风的实际情况,以合肥经济技术职业学院为例,分析高职院校校训对高校、社会和国家多方面的重要功能,以期高职院校能够重视以校训为主体的校园文化建设。 相似文献
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"实事求是"是马克思主义的精髓和灵魂,也是我国大学校训使用的高频词语。湖南大学"实事求是"校训,继承了岳麓书院务实求是的教育传统,彰显了湖湘文化经世致用的核心特质,接引了西方文明讲求实证的科学精神,适应了党建设社会主义大学的根本要求,其特质和内涵在学校建设发展进程中不断丰富和提升,成为湖南大学最根本的文化基因。这一校训与中国优秀传统文化及时代精神高度契合,是培育和践行社会主义核心价值观的生动载体。当前大学校训文化建设和校训教育活动,应该深入挖掘文化内涵,切实增强育人功能,始终坚持特色引领,不断赋予时代精神。 相似文献
9.
以朝鲜族中小学校训为例,通过对部分校训的分析研究,浅析教育理念对学生人格培养的影响。校训对培养学生人格起着启迪心智、锻造品质、树立三观的作用。校训作为教育理念的一种特殊体现形式,有效地在潜移默化中引导学生健全人格的养成,帮助学生树立积极的、优秀的道德精神品质,为学生的学习与生活提供了积极的影响,具有特别重要的意义。 相似文献
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余敏 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(3):69-71,95
校园文化总体反映一个学校的文化品位和精神风貌,校风是校园文化的显性标志,校风建设是校园文化建设的重中之重。抓校风建设应注意明确建设目标、培养与管理并行和以"三风"建设为切入点。 相似文献
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杨波 《沈阳教育学院学报》2011,13(3):61-62
论述了加强校园文化建设的重要性,提出了加强校园文化建设的策略,即要树立正确的学校观,着眼于学校未来的发展;确立校园文化建设的重要目标是提高学校效能;充分发挥校长的引领作用;不断激发学校师生的主体作用;进一步优化校园文化环境使学校焕发出时代生机和活力。 相似文献
14.
麦惠萍 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(6):151-153
营造校园文化是职业学校图书馆的一项重要功能。校园文化既可陶冶情操、培养学生职业情感。义可创造准就业环境。作为校园文化活动中心之一、课堂教学的延伸、培养学生全面发展的基地,图书馆在营造校园文化中起着重要作用。图书馆为营造校园文化服务。应从信息资源优势、网络信息资源功能、环境和设备优势地位和多元化文化服务等方面综合发挥功能。 相似文献
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校园文化体现着学校的魅力和特色,其建构的影响深远.良好校园文化的形成,是学校管理科学化的产物.学校管理者作为学校教育的组织者和决策者,应充分认识到校园文化建设对于整个学校发展的重大意义.积极"建设"良好的校园文化,以促进学校的持续健康发展. 相似文献
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学校文化建设:学校发展的精神动力 总被引:3,自引:0,他引:3
现代学校文化建设是教育改革与发展提出的新任务,其价值在于实现学校高层次的建设。北京十一学校在深化教育改革的进程中,通过制定学校文化建设纲要,总结继承学校优良的传统文化,设计未来学校文化建设的蓝图,实施现代学校文化建设。北京十一学校的文化建设包括理念文化建设与具体文化建设,其中,理念文化包括学校的办学思想、办学价值观、办学精神、学校成员的发展现和高素质标准、校训、校风、教风、学风、办学目标等;具体文化包括教师文化、学生文化、课程文化、网络文化、制度文化、物质文化等。 相似文献
17.
汪盛科 《湖州师范学院学报》2002,24(4):74-77
未来几年,数字校园将建成,校园网络将成为高校校园文化的重要物质依托,与之相应的是校园文化的结构和功能都将体现出新的特征。在数字校园加强校园文化建设,重在建设。 相似文献
18.
李芳 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(1):14-17
大爱的内涵是爱教育、爱人、爱智慧,其核心是责任与爱心,是大学文化之灵魂。我国高职教育是培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才。在新形势下,不仅要提高学生的专业知识和专业技能,更需要在高职校园精神文化中融入大爱理念,加强学生的劳动观教育,这是高职院校的办学特色,也是其旺盛生命力的源泉。 相似文献
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