轮滑运动启动宝宝的胆量

记得有人说过：快乐在于过程,而不在于结果。刚学会走路的孩子穿上轮滑鞋,看着他摔倒、看着他站起、看着他迈出第一步……你的心情是怎样的呢？心疼？欣喜？……无论怎样．轮滑将为我们的小宝贝带来快乐,它是一个生产快乐的过程。     

快乐玩球NEW一下

还记得小时候妈妈倍我们玩皮球的事吗?也许故事遥远了点,但是小皮球带给我们的乐趣却犹在回荡,特别是面对自己的小宝贝,当你看着他玩球的神气劲.看着他的笑脸,也就看见了自己曾经快乐无忧的时光.那是不是还想再玩一次?     

快乐口袋

快乐老头天天背着一个大口袋在学校里游荡,一天到晚笑眯眯的,好像从来就没有生气的时候。四(2)班的乌啦啦是个顽皮透顶的男孩,看着快乐老头脸上天天挂着笑容觉得很奇怪,更让他感兴趣的是快乐老头一直严守秘密的大口袋,里面到底藏着什么呢?     

找回自己

我站在镜子面前,看着那个肮脏的自己。突然间有种想砸掉他的冲动,我恨!是他毁了我的幸福,赶走了我的快乐,夺走了我的一切美好!他的放纵足以激怒每一个人,而他对自己的前途仍然是抱着那种糟蹋的态度!打架、吸烟、喝酒似乎成了家常便饭。他有什么呢?他只能享受着“放纵”施舍给他的那些快乐,而且那么地执着、疯狂。然而他真的快乐吗?在无数个黑夜里,他失声痛哭!每次睡醒,他对我承诺,告诫自己不再放纵,不再毁掉我的美好,这让我感动。而感动之后呢?我看到了些什么?我看到他在大街上动不动就往别人身上踹两脚,然后大笑别人愚蠢。这一切都好像很可…     

略论G.E.摩尔对快乐主义的批判

G.E.摩尔是现代西方元伦理学的开创者,他在反对快乐主义时表现了功利主义的特征。他不反对快乐主义的结论,而只反对证明其结论的理由,目的在于对快乐主义进行改造,建立他理想中的快乐主义——直觉主义快乐主义。他对快乐主义的改造建立在其对功利主义的批判中。     

城市这么大,再没见过你

1 葬礼灰蒙蒙的.慕善跟着人群向前走,小姑在一旁安慰他:"别难过,你妈妈会在天上看着你快乐地长大." 他13岁.在大人眼里,仿佛长大就是孩子唯一的出路似的.难道长大了就没有痛苦了吗?慕善想问. 不远处,一群人抱在一起哭.慕善跟小姑说:"我想一个人待一会儿."     

快乐是什么

快乐是什么?是刚学会走路的小孩子蹒跚着走向妈妈,是看着半脸的泥、半脸的汗傻笑着的幼儿园的孩子。快乐是什么?是写完作业后吹着口哨悠闲地整理书包;     

娜子姐姐信箱

娜子姐姐:我是一名七年级的学生,相信你已经收到很多封像我这样和你谈心的小妹妹的信了吧?好了,现在我来自我介绍一下……初中的生活真是既有趣又乏味,看着同学们在操场上生龙活虎的身影,互相结合完成了又一个漂亮的3分投球……真的好快乐.可自己在学校却总有些烦恼的事.好朋友、他、老师、同学……真是不知道该怎么办了.看着他的成绩逐渐下滑,我真的好担心,毕竟我们是一起长大的.但我们不在一个班级,我又不知道该如何帮他.真的好想听听你的意见.     

快乐·诗人

快乐仿若诗人湫隘的茅屋里蓝色的窗棂,跃动着它轻灵的翅膀,在诗人的户外——在这幽静的天籁里张扬它袅娜的舞蹈:轻盈,旖旎,微透着生机,与春日的和煦融成一片……问快乐,你快乐否?——快乐答:我快乐。但诗人不快乐。诗人病了,在一旁边静默边恹恹地喘息。他斜倚着残旧的窗阶,看着烂漫的蔷薇。他的眼神是委靡颓伤的,那蔷薇的冶艳分外显出他的无神。他正躺着抽一根没点着的烟,望户外的春日的嬉闹,仿佛末日前上演的欢乐的悲剧。     

情感因素在音乐教学中的积极运用

"教学艺术不在于传授本领,而在于善于激励、唤醒、鼓舞".学生自觉接受知识的教育突出特点就是兴趣.音乐是快乐的情感体验过程,教师只有唤起学生自身的音乐感、对音乐的兴趣.学生才能主动地参与到音乐活动中,快乐地学习音乐,大胆地表达情感,极大地发挥创造力.如何让学生对音乐产生兴趣,喜爱上音乐课呢?我从以下几个方面谈谈自己的做法.     

阿非利加大山的神奇黑鹰

小时候,他是一名天真活泼、无忧无虑的黑人孩子,每天和小伙伴们一起尽情玩耍、快乐嬉戏.有一天,一个小伙伴突然口吐白沫,他无比惶恐,但只能眼睁睁地看着小伙伴在痛苦挣扎中离开这个世界.一条鲜活的生命在他面前消失,他却无能为力,那一刻,他心如刀割、泪流满面.     

为梦想而舞

在舞台上,很多人知道他能歌善舞,大家都昵称他为杰米。如果妈妈大声叫他的名字聂杰铭,那他肯定有麻烦了……这个杰米究竟是怎样的一个男孩呢?咦,谁是杰米谁是杰米?也许你还记得那个和李咏调侃、和快乐家族何炅同台主持毫不怯场的小帅哥;也许你在商场试穿新衣的时候,看着广告宣传海报上帅气的小男生,但就是想不起他的名字;也许你转过街角,亲眼看过他和你一样戴着耳     

也说婴幼儿的识字教育

我在孩子一岁的时候就教他识字了.为什么要这样早呢?真的不是望子成龙.我的愿望是简单的,朴素的:希望孩子快乐.孩子最大的快乐是什么?是交往.     

奋斗是快乐的吗

一封家长来信。我的孩子今年读高二,在学习上不是很理想。令我气愤的是,每当我要求他坐在书桌前静下心来好好读书的时候,他总是告诉我,现在的年代不同,那些“书桌前静下心来”的方式已经过时了。现在他们提倡的是“快乐的奋斗”。什么是快乐的奋斗?在我的印象中,“奋斗”这两个字从来和“快乐”没有交集。奋斗就应该艰苦卓绝,奋斗就应该是头悬梁锥刺股,凿壁偷光闻鸡起舞冬练三九夏练三伏;然而我看着我的孩子整天浸泡在好莱坞电影里告诉我他是在练听力,沉迷在劣质的武侠故事里告诉我他是在扩大阅读量,我心里就在想,     

单身的快乐法则(英文)

又是一个情人节,看着身边那些甜甜蜜蜜的朋友们,单身的你感到形单影只了吗?我单身,我快乐!快来一起学习,单身的快乐法则!     

是“社戏”使“我”快乐吗?

探究快乐产生的原因是《社戏》教学的一大难点。我有意识将鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》、《少年闰土》、《风筝》拿来让他们对比分析,主要采用学生自由辩论的形式。师:刚才,大家一同分析了鲁迅先生三篇反映童年生活的文章,现在请让我们来探讨一个问题:快乐是如何产生的?希望大家结合上述文章畅所欲言。生:我认为快乐的产生主要在于有朋友陪。大家在一起玩,有说有笑,自然就有快乐。如果“迅哥儿”没有朋友陪或者由他母亲或外婆陪着去看戏,他能体会到这样的快乐吗?师:好一个“如果”,这个假设很新鲜,值得我们思考。生:我认为快不快乐,与…     

快乐

比较快乐的人生看法,在于起床时,对于将临的一日,没有那么深沉的计算。完全没有缺乏的人,也不可能有更多的快乐。快乐是一种等待的过程。突然而来的所谓“惊喜”,事实上叫人手足无措。一般性的快乐往往可以言传。真正深刻的快乐,没有可能使得他人意会。快乐和悲伤都是寂寞。     

离家出走的周末

亮亮是快乐小区出了名的大懒虫,只要一到周末,他就会赖在被窝里睡一天懒觉。只是不知道今天怎么了,天还没亮,妈妈就急急忙忙地跑到床前掀开他的被子说:“亮亮,起床了!”亮亮睡眼惺忪地看着妈妈,委屈地说:“妈妈,今天可是周末呀!”“周末?”妈妈疑惑地     

寻找快乐的小猪

小猪闷闷地坐在家里问自己:“我快乐吗?我不快乐……可快乐究竟是什么呢?”考虑了七分钟,他决定出门旅行,沿途寻找快乐。蓝天白云下,小猪走过村庄,走过河流,风不停地拂过他洁白的身子。不久,他看见前方有一片郁郁葱葱的小树林,便信步走了进去。刚一进去,他就被前面五光十色的一团东西吸引住了,走近一瞧,孔雀正穿着华美的外衣向他点头问好呢!他的微笑真帅!小猪心里想:“他真是个快乐天使!他一定知道快乐是什么!”他问:“孔雀弟弟,你真英俊!你能告诉我什么是快乐?”孔雀说:“快乐嘛,就是穿着美丽的衣裳!”“那你能帮我也缝一件吗?”孔雀一天就…     

让我告诉你

把快乐送给你,把快乐送给他,把快乐送给你我她;把快乐送给你,把快乐送给她,有快乐就有幸福的家。你有烦恼?你有问题?别犹豫!欢迎与快乐联系!dfshn@sina.com 快乐会给你最满意的答复!