让“经典诵读”与儿童同行

如何实现学校的发展是校长们思考最多的问题,多年的校长经历告诉我,当今校长有三项使命:第一,切实推进教育公平;第二,着力提高教育质量;第三,形成学校办学特色.一所学校纯粹的常规管理是不可能有很大影响力的,更加不可能成为社会认可的名校,要把学校发展成有社会影响力并得到社会认可,必须有自己的发展思路.这个思路就是特色支撑,品牌强校.     

做一名有思想的校长

校长岗位竞聘面试时,领导问我的题目是:"为什么说一所好学校一定有一个有思想的校长?"从那时开始,我就一直在思考究竟什么样的校长才是一个有思想的校长.在近几年的工作中我又一直在思考:如何做一个有思想的校长?经过几年的实践,多次的培训,我渐渐地领悟到要想做一名有思想的校长,首先要做到以下方面:     

谁来培养优秀校长

有一所学校就有一位校长，但是，现实无法做到有一所学校就有一位好校长，优秀校长难觅，使人们总是想念那些优秀的校长，又总是期盼优秀校长出现在自己的身边。梦想着：“我要是工作在某某校长身边该多好啊!”这就使我们不得不思考一个问题，谁来培养优秀校长？笔者认为，培养优秀校长既需要校长“自养”，又需要他人的“异养”，方能涌现出一批又一批优秀校长来。     

让学校生长出自己的力量

作为教育局长,我经常在思考：学校校长在学校中到底应该扮演什么角色？触摸校长们的管理实践,自己感觉很幸福,也很欣慰。有激动,也有惶恐。只为了＂教育＂这两个神圣的字眼,只为了＂成长＂这一永恒的教育主题,让学校生长出自己的力量!这是我对校长在学校成长中的科学定位的理解与体会。一、校长是学校文化的引领者一所学校的精神文化气质,是由校长带领师生团队创生的。     

文化涵养学校气质

作为一名校长,我时常思考着一个庄重而严肃的问题:多年之后,我留给这所学校的是什么?学校能从我身上秉承的是什么?我想这可能就是学校成长的精神灵魂与生命气质。这两者合二而一,那便是学校文化。我时刻提醒自己,做一个精神的守护者,文化的经营者。有了文化底气,才会有高瞻远瞩的思考,才会有超凡脱俗的创     

谁来培养优秀校长

有一所学校就有一位校长,但是,现实无法做到有一所学校就有一位好校长,优秀校长难觅,使人们总是想念那些优秀的校长,又总是期盼优秀校长出现在自己的身边。梦想着“:我要是工作在某某校长身边该多好啊!”这就使我们不得不思考一个问题,谁来培养优秀校长?笔者认为,培养优秀校长既需要校长“自养”,又需要他人的“异养”,方能涌现出一批又一批优秀校长来。让校长成为自己的主人有专家认为,校长需要有实力、能力、潜力、活力、魅力、定力等素质,关键是这些素养怎样才能培养出来。笔者认为校长应该有成功智力,具有自为的素质。具体来说,校长重点…     

理性引领教育和谐创造发展

校长是学校的灵魂, "一个好校长就是一所好学校"表达的就是这个意思.当然,这句话背后隐含着更深层的含义,就是一个校长所承担的责任.因此,我常常这样思考,我该如何做好一个校长.     

办学感言

“从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校”。这个平凡的真理来源于实践,它已被古今中外无数事实所证明。走上校长岗位以来,我想得最多的一个问题,是怎样当好中学校长。我所做的一切,也都是围绕着努力使自己成为一名合格的中学校长。我把自己的办学体验、认识概括起来有这样三点:一是校长先进的教育理念、执着的教育追求、求实的工作态度、蓬勃的创新激情,是一所学校发展的不竭动力。二是校长主政一校,第一要务是发展,为了学生的发展、教师的发展和学校的发展。校长要站在高处、想在远处、看在大处、干在实处,应成为勤奋学习、善于思考的…     

新课标下校长角色刍议

校长是一所学校的灵魂。我们不能肯定一个好的校长能创办出一所好学校,但一所好学校一定要有一个角色定位准确的好校长。从这个意义上讲,校长的角色问题是一所学校能否健康、快速发展的关键。 初级中学的校长一般把自己的角色定位为:用制度办法管理教师、以身作则影响教师、深入教学抓毕业班     

对中学校长成功治校的几点思考

校长是办学方向的掌舵者,教育思想的贯彻者,学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素,而这个“决定的因素”主要是在校长成功治校的过程中体现出来的。为此,本文就校长成功治校问题谈几点自己的思考。一、确立正确的办学思想是校长成功治校的前提条件校长是学校工作的首位领导者,他的办学思想直接影响到学校办学具体目标的确立、领导决策的行为,影响到办学策略的选择和办学成果的评价。校长的办学思想正确与否,直接关系到这所学校的办学方向和办学效益。因     

魅力与智慧并存实干与学习共进——我心目中的校长角色

走上副校长的岗位已近三年,学校在全体师生的共同努力下正有条不紊地向前进,我作为一位新人,还处在学习阶段,管理谈不上,谈谈关于校长角色的一些粗浅认识.著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“有什么样的校长就有什么样的学校.”显而易见,校长是一所学校的灵魂.我曾经思考过,在教师心目中怎样的校长才是好的校长?怎样的校长才能让老师们心悦诚服呢?     

现代学校发展规划研究

近期与几位校长共同探讨有关中小学学校发展规划问题，现将几位校长的观点与我自己的思考加以整理，以飨读者。     

架起校长与学生相处的桥梁

作为校长 ,在教书育人及学校管理工作中都起着举足轻重的使用 ,尤其是在与学生的相处中 ,校长更与一般老师不同。我国著名教育家陶行知先生有一句名言———校长是一所学校的灵魂。自从当上校长的第一天开始 ,我就一直在深深地思考着这个问题 ,怎样才能成为学生心目中的好校长 ?!我自己的经历和经验告诉我 ,要想真正成为学生心目中的好校长 ,必须得做好以下几个方面的工作 :一、在全校性的学生集会等场合 ,校长应注意仪表端庄 ,举止稳重 ,能充分发挥自己的语言魅力。力求做到口语化 ,学生喜欢听 ,记得住 ,要充分运用典型事例来说明道理 ;表…     

学校哲学是学校文化传承的基石

我一直主张教师要读一点哲学，至少是教育哲学，尤其是做校长的，多少得有一点哲学阅读和哲学思考．一个校长不懂点哲学，就不可能有自己的教育哲学；没有自己的教育哲学，就不可能在自己的管理行为中形成一所学校的学校哲学。，而一所学校没有自己的学校哲学，就只可能揣度上意，根据上面的要求去行事，不敢越雷池一步，也就难以形成本校独特的办学风格．     

寻路人——记宾县第一中学副校长温仲伟

善思才有力量，有思路才有出路。一所善于思考的学校，才是真正寻求发展的学校；一位善于思考的校长，才是真正开拓进取、严谨求实的校长。采访中，温仲伟给我的印象就是博学而善于思考。     

浅谈校长工作

我作为校长常常思考这样三个问题:打造一所什么样的学校?培养出什么样的人才?怎样才能管理好学校?我在近十年的教育管理工作中,反复思考,不断揣摩:校长是一所学校的管理者,对学校的管理并不在管,而重点应当在理上,以理代管才能做到智慧与能力的体现,这是校长工作的导航坐标,更是理性定位学校的发展方向。以下是我自觉作为一名校长应当理顺和必修的工作,观点未必成熟,初衷在于可以使今后的工作更臻完善,更加有章可循。     

我对校长角色的理解——观摩北京市东城区4所著名小学有感

我没有当过校长,对校长这一角色的体验较为肤浅。每一所学校的校长,都是一个焦点,因为学校、家庭、社会,都与校长相关。校长,每一天都必须处理许多平凡简单更多的是棘手、烫手的问题。不止一次,我为那些兢兢业业以求学校长效发展的校长深深地感动。我想,如果一名校长德才兼备,并将自己的德才发扬光大的话,那么,这位校长必将造福一所学校。前不久,我接到了中国教育学会教育机     

我靠什么当校长

我是一名小学校长,曾先后在三所小学当了近20年的校长。我常常思考这样的问题：我们究竟靠什么当校长？回望自己走过的校长工作岁月,我认为自己凭着以下三个方面,全力履行着一个校长的责任。     

如何当好薄弱学校校长

人民教育家陶行知先生说过:“校长是一所学校的灵魂“.由此看来,办好学校的关键是校长,那么怎样办好一所学校,当好一名校长,尤其是薄弱学校的校长,早日摘掉“薄弱“帽子,进入“一流“或示范类学校行列?回顾自己教育管理和学校管理工作的实践,我深深感到:一个称职的校长,必须具有科学的办学思想和一定的管理才干,充分发挥和调动广大教师和学生的积极性、创造性,不断更新教育观念,学习掌握新的教育信息,不断提高领导水平和管理艺术.……     

引领:学校发展中校长的使命

本人是从1997年12月起任职太和县胡总中心学校校长的,十年的校长之路,我和全校教师一道走过,在基础教育战线上,我们努力实践着"三个代表"的重要思想和科学发展观,努力办让人民满意的教育,办让人民满意的学校,取得了一定成绩.同时,办学实践也引发我对一些问题的思考.我认为当一名校长非常重要的是要注重发展,注重引领学校始终和谐、健康地向前发展.