浅谈体校中长跑运动员的选材培养

体育中专校做为业余体校与优秀运动队之间的关键环节,起着承上启下的重要作用,肩负着选拔优秀体育后备人才,输送高水平体育尖子的重要任务.本文阐述了在中长跑运动员的选材和训练方法,为从事相关体育训练的工作者提供参考.     

提高体校高中生议论文写作能力的策略

<正>佛山市中心业余体校是一所培养优秀运动员后备人才和体育专业人才的中等体育专业学校。初中、高中及中专的各科教学课程,均参加国家统一组织的中考、高考以及高职3+2考试。作为薄弱学校的高中班级的学生来说,高考中的议论文写作是一只拦路虎,要擒虎、排除障碍就必须研究提高学生议论文写作能力的策略,具体的策略要对症下药,切合本校学生的实际制定教学方案。立足体校,就"提高体校高中生语文议论文写作能力"的策略进行     

关于数学文化与本校中专数学课堂教学的几点思考

本文结合体校中专数学课堂教学的实际,讨论了数学文化在体校课堂教学中的作用,提出了数学文化下体校中专数学课堂教学的几点思考,对于体校中专数学课堂教学的改革和提升体校中专学生数学文化素养具有一定的意义。     

体校学生素质教育“八个一”

国家教育部、体育总局规定 :中等体育专业学校 ,肩负着“培养德、智、体全面发展 ,具有专项运动技能的高水平体育后备人才和中等体育专业人才”的任务。体校如何培养优秀体育后备人才 ,中等体育专业人才。培养的学生进入社会后如何为社会服务 ,这是摆在体校面前的头等大事。一句话 ,就是如何加强体校学生的素质教育 ,以适应社会发展的需要。近年来 ,我校根据体育中专的特点和社会发展的需要 ,针对学生的素质教育 ,在全校实施了“八个一”的教育工程 ,即培养学生要有“一个好的人品、一种拼搏创新的精神、一副强健的身体、一套体育过硬的本领…     

中专体育课程改革难以深入的原因分析

从中专体育课程和体育活动课性质认定、体育教师的课程改革意识与课程开发能力以及实施课程改革的基本条件等方面，分析中专体育课程改革难以深入的原因，并简略提出对策。     

试论中专体育教学方式的改革与创新

随着时代的发展和社会的进步,现行体育课程中的一些问题也明显地暴露出来,这些问题的存在导致了体育课程的目的不明确,其教学任务不能很好完成.从而不利于学生的全面发展.本文以中专体育与健康新课程标准实施问题为研究对象,根据新的要求,提出了在中专体育课教学中进行改革与创新的对策.     

汗水洒在田径场上

江西省上高县一中青年体育教师、县业余体校优秀田径教练、共产党员刘有伟同志,任教八年来,忠诚人民的教育事业,坚持以校为家,教书育人,成绩显著,被人们称颂为“献身上高县学校体育教学的实干人”。 刘有伟同志是浙江宁波人,1979年1月中专毕业后,分配到上高一中任体育教师,同年开始,担任了上高县业余体校田径教练。八年来,小刘一心扑在体育教学和培养体育人才上。他与学生们打成一片,为     

高等体育院校附属竞技体校开设心理学课程的必要性探析

多年来,竞技体校输出大量竞技体育人才,突出体育成绩是以运动员综合素质差、文化水平低、运动性损伤多的结局为代价的。如何转变这种局面是竞技体校可持续性发展的关键问题。经过在竞技体校的访谈、调查发现,心理教育对于解决上述问题有显著性收效,本文就在竞技体校开设心理学课程的必要性做了初步分析。     

在中专体育教学中提高学生参与兴趣

职业中专承载着培养职业技能型人才的重要任务,体育课程不仅能够让学生们增强身体素质,还能够让学生们感受体育精神,锻炼意志与品格,因此,体育教学在职业中专教育中必不可少。但很多中专学生认为体育课程可有可无,对课程提不起兴趣,如何在中专体育教学中提高学生参与兴趣已经成为当前中专体育教学中的难点。     

中专体校文化课改革刍议

随着我国经济的迅猛发展 ,体育事业也在蓬勃兴起 ,人们关注体育赛事的热忱日益高涨。然而 ,人们在为比赛呐喊助威 ,为冠军欢欣鼓舞时 ,是否想起它的基础产业———中专体校 ,这是支撑国家“体育大厦”的基础 ,这些年 ,它的发展情况怎样呢 ?中专体校的学制是半天学习 ,半天训练 ,尤以训练为重 ,久而久之 ,在学生的头脑中就形成这样的模式 :只要比赛能拿下冠军 ,文化课的好坏是无所谓的。因而 ,体校学生对文化课普遍不重视 ,整个学风不浓。在数理化方面 ,有时都难以顺利地完成教学任务。作为一名在体校任职多年的老师 ,深有体会。这几年 ,由于…     

参与式教学方法在中专体育教学中的运用研究

随着我国教育事业的不断进步,素质教育的重视度也在不断提升,而体育教育作为我国素质教育中最重要的一部分,其也逐渐受到了广大教育者的重视.中专作为培养专业性人才的学校,不仅要对学生的职业技能进行培养,对于学生的身体素质也要同步提高,这也就使得中专体育课成为了重要的课程之一.但目前,大部分中专的体育课程教学质量较差,其与教学方法的落后有着直接的关系.对中专体育教学方法进行了分析,对参与式教学模式的概念和重要性进行了概述,并对参与式教学模式在实践过程中的应用进行了分析,以期能为相关工作提供参考.     

浅谈中专体育教学的改革与创新

体育,应该被上升到一个健康理念的高度,而不仅仅只是简单的动作训练和体育的竞技。目前,我国大多数中专的体育教学课程呈现课程结构单一,教育观念落后,教学缺乏创新性等亟待解决的问题。本文针对中专体育教学的现状,提出了几点对体育教学改革和创新的策略。     

努力提高体校学生的文化素质

努力提高体校学生的文化素质于恩我校是１９８５年成立的体育中专校。生源主要来自农村学校的初中应届毕业生，为了农转非者入我校。学生毕业后，大部分从事小学体育教师工作。目前，体校的学生普遍存在着“操场上练得欢，课堂上就打蔫”的现象，对文化课学习无兴趣，学不...     

浅析体育运动学校数学教学的特色理念、目的和方式

体育运动学校,以培养优秀运动员、为中小学和企事业单位培养体育师资和体育骨干为职责所在。半读半训的特殊性质决定了其教学理念、教学目的和教学方式的独特性,而数学又是一门基础课程,它的教学质量好坏,会直接影响到其它课程的学习和提高。根据笔者10年从事体校数学教学的摸索,本文将对如何提升体校数学教学的效果进行浅析。     

如何激发体校学生学习数学的兴趣

体育运动学校的化课教学工作与其他学校相比区别很大,主要表现在：1．从培养目标上看,体校的化课教学应着重为学生学好体育专业知识,提高化素质打好基础;2．从课程所处地位来看,体校更强调体育专业教学,学生普遍重视体育专业课,轻视化基础课;3．从学生来源看,体校学生都具有一定的体育特长,入学时化成绩偏低,且同一班级学生的化水平参差不齐．体校学生的特点是：热爱体育事业,对体育训练有浓厚的兴趣,思想活跃,头脑聪慧,动大于静,     

重视基本教学提高教育效果

体育课是传授体育知识、技术和科学锻炼方法的课程,是中专体育中的主要环节.中专学校体育教学要重视基本教学,全面完成教学任务,让学生掌握体育基本知识和运动技能,科学地锻炼身体,增强体质.     

体校中专政治课备课的基本功

体校中专政治课备课的基本功王爱芝体校中专政治课本是由省体校下发，内容多，涉及初中、高中的政治内容。范围广，包括政治、经济、世界观、人生观等，综合性强。而且没有教学参考书。怎样备好中专政治课内容，掌握备课的基本功是上好政治课的关键。通过实践，我的做法如...     

体育中专学生继续教育的需求与特点

我国的体育中专学校近千所 ,这些学生多数是从初中(有一部分从小学 )被选拔到业余体校进行专业训练。长年的业余运动训练 ,占用了他们大量的文化学习时间 ,使得他们在文化素质上与同龄人产生了很大的差距。进入中专学习以后由于学历层次低 ,达不到各级用人学校或单位的认可。因此 ,体育中专学生接受继续教育的重要性是十分明显的。如何将众多的有接受继续教育愿望的体育中专学生纳入继续教育培养的计划中 ,不断地提高他们的文化层次和学历层次 ,为社会培养更多的高层次专业人员 ,是继续教育管理者必须认真思考的问题。从现行的体育专业教育…     

运用背景知识提高体校中专英语阅读水平

本文站在体校英语中专教学的角度,探讨了英语背景知识在体校英语阅读教学中的意义、作用,并通过背景知识的渗透,不断提高体校学生的英语阅读水平,从而提高体校学生的英语水平。     

体育中专学生继续教育的需求与特点

我国的体育中专学校近千所，这些学生多数是从初中(有一部分从小学)被选拔到业余体校进行专业训练。长年的业余运动训练，占用了他们大量的文化学习时间，使得他们在文化素质上与同龄人产生了很大的差距。进入中专学习以后由于学历层次低，达不到各级用人学校或单位的认可。因此，体育中专学生接受继续教育的重要性是十分明显的。