精讲精练——提高课堂教学效率的关键

课堂教学的主要目标是使学生获取知识、形成技能、训练思维。我们知道教与学也有个效益问题：一节课就45分钟，学生的学习是在每一节课中积累起来的，要在有限的一节课内，有效地让学生掌握好本节的教学内容、重点、难点，实现教学目标，对我们教师来说必须明确：提高教学效率的关键就是精讲精练。笔者结合自己多年的教学实践，从数学科这一角度来浅谈自己的观点。     

浅谈如何提高政治课的课堂教学效率

高中政治是一门理论性强的抽象课程,有着其独特的学科特点,它要求教师将抽象的理论尽量运用形象的方法展现出来,实现知识形象化、通俗化。但在实际教学中,教师虽然讲得口干舌燥,学生的听课效果却不是很理想,尤其对于教师反复强调的重难点,学生在平时做题或考试中仍出现失误。那么,怎样避免这种问题的出现呢?这就要求教师在政治课上激发学生兴趣,提高政治课的课堂教学效率。本文对如何政治课的课堂教学效果进行了探讨。     

如何提高化学课堂教学效率

面临着化学学科在中考中分值下降这一挑战,如何让学生保持一颗热爱化学的心,让化学能够吸引更多学生的关注,这是我们一线化学教师都在思考的问题。因此在教学过程中,应当灵活运用各种教学方法,融入更多的情感,从而提高教学效率。     

如何提高中学数学课堂教学效率

提高中学数学课堂教学效率,应从备课和课堂教学两个方面入手.备课时应注意了解知识体系,内容与方法有机统一.课堂的教学应从明确教学目标,突出重点,化解难点;选择适当的教学方法;优化课堂结构,提高课堂效率;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位;创设民主、平等、尊重的教学氛围,提高教学效率;精讲例题,多做练习这六方面着手.     

精讲精练提高课堂效率

怎样解决“满堂灌”“题海战术”等问题，最大限度地提高课堂教学效率，切实减轻中小学生过重的课业负担，这是当前教学改革的一个重大课题。针对当前语文教学中存在的种种问题，采取“精讲精练”的方法，有可能根治“效率低下症”，提高语文教学的成效。精讲，是指教师在学生探究学习的基础上，选择教学内容中的重点知识和学生难以理解的共性问题，追根求源，透彻剖析。精练，是教师为帮助学生巩固所学知识，根据教材的重点难点。针对学生实际水平精心设计最具典型意义的练习。具体做法如下：     

如何提高中学数学课堂教学效率

提高中学数学课堂的教学效率,应该从以下几方面下功夫:明确教学目标;选择适当的教学方法;突出重点,化解难点;创设评错情境,学生以错悟理;精讲例题,多做练习;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位。     

如何提高中学数学课堂教学效率

提高中学数学课堂的教学效率,应从备课和课堂教学两方面入手。备课时应注意了解知识体系,还应注意使内容与方法有机统一。课堂的教学应该从以下几方面下功夫：明确教学目标;选择适当的教学方法;优化问题情境,激发求知欲望：突出重点,化解难点;创设评错情境,学生以错悟理;充分发挥教学过程中教师的主导地位和学生的主体地位;善于运用现代化的教学手段;精讲例题,多做练习。     

提高化学课堂教学效率

实施新课程以来．教育目标和和教学内容被提到了一个空前的广度和高度。,知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目标的提出．并不是降低了教学要求．放松了质量期望．而恰恰是进一步丰富了教学目标．提高了质量要求。这些目标和任务．都需要各学科在具体而又数量有限的课堂教学时间内去贯彻和落实。,因此提高课堂的教学效率就显得特别重要．这就要求教师不断尝试新型的课堂教学模式．以适应新课程理念下的化学教学。     

新课标理念下如何提高高中化学课堂教学效率

高中化学的作用不可忽视,因此,需要给予高度的重视和关注。在实际教学中要重视教学策略的制定,从根本上提高教学质量,强化教学的高效性。新课标下,高中化学教学面临新的目标,要重视对课堂教学进行创新,全面提高教学效率。     

刍议如何提高高中化学课堂教学效率

课堂学习是学生获取知识的主要方式之一,课堂教学效率的高低直接关系着学生的学习成绩和学习效果。因此,如何有效地提高课堂教学效率,充分激发学生学习化学的兴趣及积极性,是每位高中化学教师应该重视的问题。     

渗透化学思想,提高习题课堂教学效率

师生都想精通化学,都想提高化学教学成绩。要想提高化学成绩,课堂时间是十分重要的,课堂效率高了,才能调动学生学习积极性,树立学生信心,提高化学成绩。     

浅谈如何提高化学课堂教学效率

提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起。教师要在课堂中激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学能轻松接受,顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能,这样才能取得良好的教学效果。     

如何提高高中数学课堂教学效率

高中数学是学生必须学习的一门课程也是高考必须考的一门学科,高中数学在高考分数中占重要的一部分,如果一名学生要想上一所好学校就必须学好数学,那么学好数学的前提是学生在课堂上有较高的听课效率。高中数学课堂教学效率会直接影响学生接受知识的速率,因此高效课堂普遍受到了教师、家长、社会的重视。本文就如何提高高中数学课堂教学效率展开分析。     

如何提高语文课堂学习效率

提高课堂效率是广大教师不断探索的问题,要想向课堂要效率,就要有明确的、切合学生实际情况的教学目标,并以目标为中心教学;要注重学习方法的指导,让学生的学习更条理、更得法;注重知识网络的形成和知识的运用。     

突出学生主体作用，提高语文课堂教学效率

本文从选择教法，创设情境，着眼于知识的系统性，精讲精练等方面入手，阐述了对突出学生主体作用。提高语文课堂教学效率的看法和有效做法。     

化学教师如何提高课堂教学效率

如何让中学化学课堂教学变得高效,从而达到减轻学生负担的目的？在教学实践中,作者不断地总结、改进,有了自己的感悟：一要培养学生的学习兴趣,二要课上给予学生普遍关注,三要有创新,转变教学方式。     

巧用比较法提高高中化学课堂教学效率

比较法是中学化学教学中较为常用的一种教学方法,在教学中运用得当可以使课堂教学取得事半功倍的效果。如通过概念比较,有助于学生掌握概念的本质;通过结构比较,有助于学生掌握物质的性质;通过实验比较,有助于学生掌握实验原理;通过正误比较,有助于学生完善知识结构体系;等等。     

如何提高初中化学课堂教学效率

新课程改革要求减轻学生的课业负担,而减轻学生的课业负担。提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。作者结合多年的教学经历,从激发兴趣,引导学生乐学、开展丰富多彩的课外活动,保持学生学习化学的兴趣、精讲多练、鼓励学生大胆质疑、重视化学实验教学等五方面来谈谈如何提高初中化学课堂教学效率。     

浅谈如何提高初中信息技术课堂教学效率

随着社会的飞速发展,信息技术课程逐步在各个学校相继普及。但每周一节课且仅有45分钟的教学时间,根本无法真正实现课程教学目标。在这一情况下,如何利用有限的教学时间提高课堂教学效率便成为了广大信息技术教师积极思考的重要课题。笔者立足于初中信息技术课堂,从课堂导入、分层教学等五方面展开探讨,希望能够为广大同仁的教学提供参考,更好地提升课堂教学效率。     

如何有效提高化学课堂教学效率

所谓课堂教学有效性．主要是指通过教师在一段时间的教学之后．学生获得了具体的进步或发展。教学是否有效．并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真．而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。具体表现在：学生在认知上．从不会到会,从少知到多知;在能力上,从不会学习到会学习、会反思,相应的学习能力、问题解决能力得到提高;在情感上．从不感兴趣到感兴趣,从被动学到主动学。因此,从内在、深层、隐性的方面说,有效教学是一种教学文化,一种现代教学理念：从外在、表层、显性方面说,有效教学是一种教学策略、一种教学模式。那么,如何有效提高化学课堂教学效率呢？