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顾碧俊 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(4):60-61
在人教版新教材七年级《思想品德》上册第八课《用智慧保护自己》的教学中，我用两种不同的教学思路和教学方法进行教学，教师和学生的作用发挥明显不同，收到的教学效果也有明显差异，这使我有了更多的思考。 相似文献
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增强兴趣和直观注重实验和参与佳木斯市第三中学皮秀云我是在教学第一线从事初中生物课教学工作的教师，我的最大心愿就是使学生通过参加教学活动，知识、能力和品德等方面的素质都得到充分的提高。为此，我根据生物的学科特点和初中学生的心理特点，在教学中突出或创造了... 相似文献
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我在担任机械制造专业的《企业管理》课程教学时，发现学生总是抱着应付的学习态度，在实习时也发现学生分析问题的思维比较窄，处理问题的能力比较薄弱，管理意识不强，针对这种现象，我在理论教学和实践教学过程中，着重加强学生应用能力的培养，使学生认识到，通过《企业管理》课程的学习，能更好地帮助他们解决机械加工中的问题，从而使学生意识到机制专业的学生也要学好《企业管理》课程。下面就我在一次实践教学中，如何注意学生能力的培养谈点具体做法。当前企业都在车间一级进行QC教育，成立QC小组。它是由在生产或工作岗位上从事… 相似文献
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康继红 《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
教学内容：九年义务教育小学数学第三册第６页例５、例６。教学目的：使学生初步了解连续两问应用题的结构;初步学会分析应用题的数量关系;能够解答比较容易的连续两问的应用题;为解答两步应用题打下基础。教学重点：使学生掌握解答连续两问应用题的方法。教学难点：使... 相似文献
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恰当采用简笔画教学效果好林口县第五中学李云侠在外语教学中，采用简笔画的方活，可以使学生用当种感觉器官参导教学活动，促进调经系统的兴自。兴苗的扩散作用使学生保持旺盛的学习情绪，促进他们技能的形成和巩固。例如，教学英语第二册第八课的，我所采用的筒笔画教学... 相似文献
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小学自然《青蛙》的教学设计雍华小学自然常识第六册《青蛙》一课的教学目的，主要是使学生初步认识青蛙的外形特征、生活习性以及两栖动物的特征。由于城市中的小学生对青蛙比较生疏，因此给教学带来了一定难度，根据本课的具体教学目标、重点、难点以及学生的实际，我选... 相似文献
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中小学生心理比较脆弱，这已是成为普遍的现象。笔者多年从事小学毕业班语文教学，对此感触颇多。十二三岁的年龄，面临人生的第一次重大选择，心中的焦虑可想而知，不说来自社会、家庭、老师的压力，仅毕业班本身所造成的竞争氛围，就使学生寝不得安、食不甘味了。怎样培养学生勤奋上进、善于适应环境、勇于面对挑战的优秀品质？我在作文教学中做了一些尝试，针对这方面进行了专题写作训练。我给学生出的第一篇作文题目是《我所经历的一次困难》，第二篇是《挫折教育了我》，第三篇是《记一次成功》，第四篇是《我懂得了……》。第一篇作文… 相似文献
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五年制第十册古诗教学体会风台县实验小学李克侠，王献龙第十册共进古诗七首，其中唐诗五首，宋诗两首。这七首诗中除了杠甫的《春望》是五律以外，其余都是七绝。这些诗都是统炙人回的传世８作，要教好还几首诗，使学生深深地题受真内容，我认为教学中回汪意以下几点：一... 相似文献
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我的政治课教学“四步法”佳木斯市第七中学校戚莹不断改革和完善课堂教学过程，是提高教学质量的关键。我在政治课教学过程中尝试了以下“四步”。一、使主体进入“角色”，调动学生积极性教学中的教与学，学是主体，教是主导。学生是学习中的主角，要使学生真正进入“主... 相似文献
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在教学中如何最大限度地发挥CAI的功用，使之成为一种有效资源，从而达到提高教学质量、效益和实现学生有效学习的目的呢？我对此进行了积极地探索。现以《自然》第十册第七课《二氧化碳》的教学为例谈谈我的做法。１利用CAI激趣导入，有效地诱发各层面学生的求知欲“善导”的教师在教学伊始，就千方百计地诱发学生的求知欲。怎样在课的一开始就把学生的注意力吸引到特定的教学环境和课堂中来呢？我首先利用计算机与学生共同请出本堂课的一位新朋友———小兔聪聪（在大屏幕上显示）。它在教学中既充当教师的教学助手，又可以说是学生的… 相似文献
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在比较中形成知识网络——谈“比和比例”单元复习教学福建省永春县蓬壶学区壶中小学潘金益在“比和比例”单元复习教学中，我运用比较方法，帮助学生将本单元的知识加以整理概括，把分散的知识串联起来，使所学知识系统化，形成知识网络。课前，我先让学生复习本单元所学... 相似文献
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傅伟平 《中国小学语文教学论坛》2004,(2):57-58
在一次听课中我看到这样一件事：一位学生连续两次回答(都说错了)，得到的都是教师责备的眼神，至此后面的教学中这位学生没有再举手。这使我想起：课堂上，一部分些学生很少发言，是否与我们不够注意对他们出错的评价有关系?如果有关系，那么在课堂上学生出错时，教师怎么评价才比较恰当? 相似文献
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浅谈列表比较的教学效果绥化地区教育学院刘玉梅生物学的教学中，列表比较是经常应用的一种教学手段。几年来的教学尝试使我体会到：列表比较在培养学生的思维能力和减轻学生负担方面有着特殊的功效。一、培养学生的思维能力生物学科思维能力的培养目标包括运用各种思维方... 相似文献
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从《笋芽儿》的教学看电教的课堂教学效果覃远志，杨绍菊在小学《语文》第六册第１４课《笋芽儿》的教学活动中，我根据小学中年级学生的特点和课文内容，在教学手段的运用上进行了一些探索，从而取得了比较理想的教学效果。在教学实践中，我主要在四处地方采用了电教手段... 相似文献
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音标教学比较单调,那些枯燥的语音符号会使学生望而生畏。那么,如何才能使学生对音标教学感兴趣,乐于学习呢?一、多种方法,激发兴趣,活跃气氛首先,在进行音标教学的时候,我对48个音标的教学顺序做了特意的安排,在教学中我总是把单元音的教学摆在最为重要的位置,把12个单元音分成两次教学。一般来说,如果学生将12个单元音掌握牢固,那 相似文献
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在小学低年级数学教学中，激发学生学习兴趣，创设和谐有趣的教学情境，优化课堂教学过程是培养学生说的能力和提高教学质量的有效途径。在教学实践中，我从以下几方面对低年级学生学说数学习惯的培养进行了探索，收到了良好的效果。 一、激发学生学习兴趣，使学生好问敢说 兴趣是学习的先导。“学起于思，思源于疑”。学生的好问敢说也是从疑开始的。在教学中，可通过巧设问题，来激发学生的学习兴趣，促使学生积极思考，好问敢说。如教学一年级第８８页例５第１小题时，我是这样做的：第一步，先出示左图，把图下的条件“又飞来６只”和问… 相似文献
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在数学教学中运用多媒体，有其广阔的天地，能取得意想不到的教学效果。因而多媒体教学深受老师和学生的喜欢。运用多媒体教学，能使抽象的数学问题具体化。有些数学知识比较抽象，特别是几何知识，学生很难理解，而运用多媒体，可使难点分解成具体的图象，化难为易，教学效果大大提高。如教圆锥体体积时，学生对圆锥的高理解比较抽象，采用多媒体能使这个抽象的问题具体化。教学时，我制作一个课件，先出示一个圆锥体，接着把圆锥体平均分成两份，再出示其中的一部分，让学生看到它的横截面是一个等腰三角形。这时候老师告诉学生等腰三角形… 相似文献
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初中语文总复习的两种方法兰州市三十二中赵丽在较短的时间内如何使学生对初中语文知识进行一次全面的回顾，使知识系统化、整体化，形成完整的知识体系呢？我认为在教学中可采用归纳和比较两种复习方法。归纳法１．跨册分类归纳法。现行初级中学语文教材的特点是将性质相... 相似文献