加强师德修养争当育人先锋

教育事业是一个民族最根本的事业,一个教师的师德素养如何,必然会对其教育教学效果产生直接的影响。教师的师德水平在育人工程中起着至关重要的作用。可以说师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。为人师表是教师的天职。那么,我们应该如何自觉加强师德修养,不断提高师德水平呢? 一、忠诚党的教育事业忠诚于党的教育事业是师德的灵魂,把党的教育方针和政策贯穿于教学工作的始终,爱岗敬业,忠于职守,为教育事业辛勤耕耘,是新时期师德的基本要求。教师要以强烈的事业心、高度的责任感献身于教育事业,具备为青少年一代健康成长而献身的崇高精神。这种献身精神,要求教师对自己担负的教育任务是社会主义事业的一个重要组成部分有深刻的理解以及拥有正确的     

做好物理教学中的德育工作

<正>德育一直是我国教育工作的首要任务。在物理教学中,教师以自己严谨的科学行为和态度感染和熏陶学生,能对学生形成良好的品格产生潜移默化的作用。一、教师要有强烈的责任感     

立德树人理念下校园青年教师师德建设之我见

青年教师是学校师资队伍的重要组成部分,博士以上学历的青年教师占我校教师队伍的60％,,因此提高青年教师立德树人的理念,培育青年教师的师德和责任感,对于学校师德师风整体建设至关重要.青年教师与别的年龄段教师有所不同,他们往往对自己的工作抱有较强的责任感和自信心,能够有效地应对事业开展中存在的问题,但是青年教师普遍存在着对...     

以“中国梦”为载体加强大学生的社会责任感

社会责任感是大学生成长成才的素质支撑,也是建设中国特色社会主义事业的必然要求,本文指出大学生社会责任感的现状以及如何用"中国梦"提升大学生的社会责任感。     

学高为师,德高为范

<正>学校道德建设在整个社会的道德建设中具有特别重要的地位。教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设的最根本建设。为师者,必须具备两个条件:高深的知识和高尚的情操。具备良好的师德是对人民教师     

教师成长的有效途径

<正>一.教师自觉学习的必要性教师事业融知识性、人文性、社会性、世界性于一体,是一项博大精深的事业。知识是师生双方进行思想沟通、达到心灵交汇的载体。自古以来,人们就把知识渊博、能不断求知作为教师必备的职业道德修养。我国古代教育家孔子早在《论语》中指出,教师对待学问,要"学而     

中医为钥，开启声动力抗菌药物之门——记河南中医药大学药学院教授庞鑫

<正>“进则救世,退则救民;不能为良相,亦当为良医。”这是医圣张仲景的名言。在河南中医药大学药学院教授庞鑫看来,她从医的信仰就在于此。扎根中医药研究事业多年,这些医学大家的思想一直潜移默化影响着她。2021年,庞鑫作为河南中医药大学校“仲景优秀学者”高层次人才引进学校。随着身份的转换,她身上对于医学研究的责任感与使命感也愈加强烈。     

浅谈中职班主任对中职生责任感的培养

中职生责任感的现状不容乐观,调查结果显示学生社会责任感相当淡薄;然而,责任心不是与生俱来的,需要教师、家长用各种方法培养;班主任可以通过自己的言行进行润物细无声的培养,也可以在日常教学中进行培养,还可以利用晨读和班会进行熏陶;最后,家校沟通,提高家长的培养意识是培养中职生责任感的有效途径。     

师以德为本

教师的思想品德、价值取向和职业道德直接影响着学生的素质水平,影响着教育的质量。优秀的师德,受人尊崇,也是教师无形的行为规范。师德的核心是育才责任感。教师责任感的培养是师德建设的重要内容,要使教书育人的理念化为教师高度的责任感与无上的荣誉感,必须努力践行良好的职业道德规范,以优良的德行做学生的楷模,使之进而影响、导向整个社会道德规范。     

师以德为本

教师的思想品德、价值取向和职业道德直接影响着学生的素质水平,影响着教育的质量。优秀的师德,受人尊崇,也是教师无形的行为规范。师德的核心是育才责任感。教师责任感的培养是师德建设的重要内容,要使教书育人的理念化为教师高度的责任感与无上的荣誉感,必须努力践行良好的职业道德规范,以优良的德行做学生的楷模,使之进而影响、导向整个社会道德规范。     

心有多宽,路有多长

<正>科技创新是一条艰苦卓越的路,它需要跳跃的思维,敏锐的心思,绝佳的动手能力,还有执著的精神,以及一份强烈的社会责任感。年初,西南的旱情牵动着全国人们的心。在提倡节约用水的同时,还能为他们做些什么呢?面对水资     

德育工作中的“爱”与“责任”

<正>笔者从事中学教育工作近二十年,主要教使学生辨别是非黑白,明白做人道理的思想品德课。作为教师,只要是为了热爱的教育事业,再多坎坷、再多心酸都不在话下,因为这是教师的责任。     

浅析高校教师师德师风建设存在的问题及对策

教师师德师风建设的成效直接决定着学校的教学质量、知名度,地方教育事业的完善程度。加强师德师风建设,是建设高素质教师队伍的关键,也是提高高校核心竞争的关键,更是高校发展的灵魂。因此我校教职工应对教育工作有个新的认识,要增强责任感和主人翁意识,促进本校师德师风建设。     

浅析高校教师师德师风建设存在的问题及对策

教师师德师风建设的成效直接决定着学校的教学质量、知名度,地方教育事业的完善程度。加强师德师风建设,是建设高素质教师队伍的关键,也是提高高校核心竞争的关键,更是高校发展的灵魂。因此我校教职工应对教育工作有个新的认识,要增强责任感和主人翁意识,促进本校师德师风建设。     

论师爱的结构

教师素养的核心和灵魂是师德,师德的灵魂是师爱。所谓师爱,一般理解为教师对学生的爱的简称,它是教师热爱教育事业情感的自然流露,是在教育实践中由教师的道德感、理智感和美感凝聚而成的一种高尚的道德情操。     

贯彻科学发展观,加强管理能力建设,提升国家科学和技术原始创新能力

科学基金事业是全国科技工作者共司的事业。多年来，委外科学基金管理专家队伍本着对发展我国基础研究事业的高度责任感和工作热情，发扬全心全意报务科学家的奉献精神，为发展和完善科学基金制做出了重要贡献。     

新时期高校青年教师师德建设现状及路径探析

新时期下加强高校青年教师队伍的师德建设,是高校立德树人的必然要求。高校青年教师整体具备较强的事业心和责任感,但少数在立德树人和教书育人等方面存在模糊认识。加强高校青年教师师德建设,就要把师德建设摆在教师培养的首位、激发教师主动学习思想政治理论知识、营造良好的校园师德建设环境等方面上下功夫,在提高高校青年教师师德水平的基础上进一步推动高校教育事业的发展。     

让兴趣发光——访湖南省衡山县岳云中学通用技术教师阳其辉

正有人说,别把兴趣当事业,那会毁了它;也有人说,只有把兴趣作为自己的事业才会快乐,才会热爱它,才会取得成就。阳其辉属于后者。喜欢计算机、机器人和新事物的他,从业11年后,毅然从办公室文员转行为通用技术教师,将兴趣变成职业。接下来的10年里,他将所学知识倾注于课堂、课后,在学校成立了科技协会,把所有对电脑制作、机器人、科技创新等感兴趣的学生集聚一堂,一起学习、一起进步,让兴趣发光发亮。     

精彩源于创造

<正>美国哈佛大学校长普西认为:"一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。"没有创造力的教师是不适合教育事业的,是培育不出来适合时代发展和要求的学生的。作为一名教育工作者,在新课程实施中更要努力转变教师角色,成为课程     

浅谈如何做好学校图书馆的管理员

图书馆是学校发展的一个重要标志,它是保存文化以及传播文化的重要载体,是广大师生获取知识的海洋圣地。它更是学生获取更多知识的主战场,同时也是教师钻研科教成果获取文献资源的一个主要途径。因此,作为学校图书馆的一名图书管理员深感荣幸。如何才能获取这份荣耀、胜任这份工作呢?就要求每一位图书馆员必须具有高度的责任心、神圣的责任感、吃苦耐劳的精神;科学的管理办法、优质的服务,全心全意的为每一位广大读者服务。