成功前的最后一刻

这些可能都是小事,但可能最令你头疼,应对的通用原则就是镇静。     

不要开空头支票

在教师和学生之间，学校和家长之间，家长和孩子之间，时常会发生一些看似不起眼的小事。因为小，因为常见，或者因为忙碌，我们常常会忽视了对这些小事的思考，忽视了这些小事在教育中的价值。“灯下走笔”这个栏目，就是要鼓励大家关注这些小事，并抓住这些小事去思考、去感悟，让这些小事闪烁出思想的火花，折射出教育的哲理。     

非常青春话题:生理卫生课实录

大人和孩子的区别有时就是这么简单:大人眼中的小事可能是孩子眼中的大事;大人心中的大事可能是孩子心中的小事。     

灯下走笔

在教师和学生之间,学校和家长之间,家长和孩子之间,时常会发生一些看似不起眼的小事。因为小,因为常见,或者因为忙碌,我们常常会忽视了对这些小事的思考,忽视了这些小事在教育中的价值。“灯下走笔”这个栏目,就是要鼓励大家关注这些小事,并抓住这些小事去思考、去感悟,让这些小事闪烁出思想的火花,折射出教育的哲理。杨和平老师这一组随笔有理由让我们相信:有心,终会有所发现。——编者     

孩子们的小事不小

生活就是由一连串的小事串成。对于学校的孩子来说,小事不小,小事在他认为就是大事。在学校,孩子们之间发生矛盾,发生口角,发生的小故事像天上的星星,数都数不清。正是这些小星星伴着孩子的成长,     

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<正>主题:垃圾就是凶器不要以为随便乱丢垃圾是小事,其实,你可能就是杀死海洋生物的一个凶手。     

小事不“小”

生活中的一些小事往往被我们忽视,认为它们微不足道。然而就是这些点滴的小事,却像一面镜子折射出我们心灵的美与丑。读完《心系祖国,健康成长》这本书,我的感受     

课堂生活常有好材料

不少同学认为:“课堂里的事,都是不起眼的小事,写不出习作来。”事实上并不是这样的,我最近看到一篇习作《不起眼的小事》,写的就是课堂上老师提问“我”背古诗,“我”不会背的事,我觉得就是一篇很好的习作。从这篇习作,使我想到,写小事也要用点脑子,下点功夫,要做到:一、设法把事“放大”。课堂小事,经历的时间短,事情经过简单,如果平铺直叙地写下来,可能够不上一篇习作。这就要把小事与“六要素”联系起来,把小事“放大”,把事情的原因(早读课时没有认真准备功课的情节和心理等),较详细地写了出来:我读小学二年级时,有一天早读课,同学们都…     

爱与尊重 以心育心

前言：教育没有轰轰烈烈,没有惊天动地,只是一件一件小事的积累。把人人都可能想到的事情做实,做得富有成效;把一般人感到不在意的事情做得让人感到需要在意;把那些人们感到枯燥无味的事情做得有滋有味;把小事融汇到学生的人生里,让他终生难忘,小事于是就变成了大事,变成了决定命运的东西,这就是教育。     

小事如灯

在诺贝尔颁奖典礼上,有记者问一位诺贝尔奖获得者:"您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西?"他沉思片刻回答:"幼儿园。"他解释说:"幼儿园教会我把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错事情要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的最重要的东西就是这些。"人的一生都是由平凡的小事点缀着,而幼儿园里的这些小事,其实就是一盏盏"成长的明灯",帮助他学会珍视人生中的每一件小事、每一个     

小处着手玩转班级管理“大魔方”

班级生活中少有惊天动地的大事,同样,班级管理上也难见能一招制胜的永恒定律。往往就是从班级里的那些小事着手,不断改革创新,把这些小事做好做到位,却能把班级这个大家庭带好、经营好。长期坚持,必定会取得意想不到的效果。     

最好的人总是活好今天

让人产生巨大动力的，往往是些细微的小事。被雨敲湿的肩膀，熨烫平整的衬衣，阳光打亮的微笑，凌晨六点的空气，母亲说再见时的哽咽，身边人一声叹息。因为生活就是这些小事。因为在乎，所以有动力。     

随笔四则

9月5日 晴 一 蜗牛的恒心 有时,我一直觉得人的恒心与毅力非常重要只不过要做到持之以恒,矢志不渝的境界也绝非易事。还记得有人说过这么一句反问：什么是伟大？把一件简单平凡的小事做好就是伟大。或许,这些平凡的小事在我们心中正是所谓的伟大吧!     

班级管理中的小题大做

班主任的班级管理工作,最头疼的常常是那些繁杂无序的琐碎小事。但是,如果对这些繁杂无序的琐碎小事不及时处理、不慎重处理或处理不彻底,日积月累就可能酿成大事。因此,笔者认为要做好班级整体工作,就要用敏锐的眼光去洞察学生在日常生活中萌生出的小来,善于小题大做。     

学会做“和事佬”

担任班主任好几年了,平时工作中遇到最多的就是处理学生的一些鸡毛蒜皮的小事,但这些在我们眼中不值一提的琐事却是学生成长中的大事,班主任同样要认真对待,马虎不得。     

润物细无声

当过班主任的老师都有这样的体会,现在的学生特别难教。是的,德育效果不佳一直是广大班主任最为头疼的问题。我在几年来的班主任工作实践中深深地体会到:从“小事”育人能更好地把德育内容化为学生的自律规范,能提高育人效果。所谓的“小事”,就是学生的所见、所闻、所说、所做的事。我把这些小事作为德育的内容,让学生在生活实践中真切领会德育内容,效果不错。     

幼儿园里无小事

幼儿园里有没有大事?吃饭、小便、洗手、游戏……这是不是大事?故事、跳舞、谈话、观察……这算不算大事?在许多人眼里，这些根本就是一些鸡毛蒜皮的小小事。幼儿教师就带着幼儿在幼儿园里做这些小小事。正是这些不起眼的小事，成就了幼儿健康成长的大事。大大方方、习惯良好、兴趣广泛、开开心心的好孩子，就在这些不起眼的小事中慢慢长成。所以，幼儿园里无小事。笔者新近在某幼儿园小班做观察，现就从几件小班小事人手，来谈谈幼儿园里的小事看起来如何之小，其意义又是如何之大。     

小事不小——《决定命运的小事》品读

什么是小事?生活中那些不起眼,无关大局,无关痛痒,常被人忽略,让人不屑一顾的事就叫小事。可是,生活的辩证法却是那样严肃:一个人的良好品德就是在这一点一滴的小事中养成的,所谓"集腋成裘"、"聚沙成塔",就是这个道理;一件不起眼的小事往往能表现一个人的良好素质和高尚品德。     

班主任要注意的三大问题

在日常的学校教学过程中,经常会出现一些困扰学生的问题。在平常人眼中可能是小事情,可对于天真稚气的学生来说可谓大事。这些问题尤其需要班主任重视,要因人而异地去解决。     

在点滴中收获幸福——记“山西省师德标兵”、永济市李店小学教师卫萍萍

卫萍萍踏上教坛11年了,11年来她一直担任班主任工作。“我平平淡淡地生活着,默默无闻地付出着。搜寻记忆的深处,找不到一件轰轰烈烈的事迹,寻不到一个惊天动地的故事。但我的生活就是由这无数个不起眼的小事充实着,在这些平淡无奇的小事中,我收获着幸福,感受着快乐,领悟着人生的真谛。”她努力着,收获着。