要不要坚持集体主义价值导向

《高校理论战线》杂志今年第4期刊登的魏新高同志的文章《集体主义与个人主义的伦理思考》提出了这样的观点:集体主义是计划经济的产物,在市场经济条件下,集体主义就失去了赖以存在的基础,集体主义不等于社会主义,个人主义不等于资本主义,建立市场经济新体制,就应按市场规范     

集体主义:毛泽东政治伦理思想的道德指导原则

毛泽东的政治伦理思想是毛泽东政治的伦理价值取向思想的总和,集体主义是毛泽东政治伦理思想中一个重要组成部分,从整个毛泽东的政治伦理思想体系看,集体主义是体系构建的指导原则,对集体主义的本质内涵和价值取向和政治伦理视角的解读从而形成了一种逻辑论证。     

集体主义工作伦理的社会建构——一位女劳模的口述史研究

本研究运用口述史的方法,通过对许芳华身份符号的转换过程进行个案分析,考察了集体主义工作伦理的社会建构。计划经济制度以集体主义工作伦理一元价值观为基础;个体许芳华在国家力量的运作下被阶段性地建构成团员、党员和劳模,这种身份符号的转换使得集体主义工作伦理实现了从抽象到具体的社会建构;这种具体化的价值观具有榜样示范和社会整合的作用,从而有效地维护了计划经济制度。 因此,集体主义工作伦理的社会建构是国家利用符号资源和传统文化进行社会控制的一种策略。     

关于集体主义的伦理反思

集体主义作为社会主义道德的基本原则，在理论和实践层面都颇受关注，本文旨在通过对集体主义和中国传统文化关系的探讨，历史的考察集体主义的真实境遇，认为集体主义和传统思想、现实政治密切关联，并予集体主义以伦理认知和反思，认为只有把集体主义当一种理想目标去看待，才能把握其现实语境中的真正涵义。     

集体主义的现代演进与马克思的原典回归

在社会主义市场经济条件下,作为中国主流伦理导向的集体主义原则究竟还适用不适用?如果适用的话,它应该具有哪些不同于单一计划经济体制下的时代特征?马克思的唯物史观原典,为我们在当今历史条件下创造性地坚持和发展集体主义原则提供了重要的理论依据.围绕构建和谐社会、建设生态文明与和谐文化的战略目标,需要从理论上认真探讨当今社会历史条件下集体主义原则的本质特征,从完全排斥个人利益的绝对的"虚幻的"集体主义,转向兼容和重视个人正当利益的相对的"真实的"集体主义.     

《思想道德修养与法律基础》课内容拓展——经济伦理视域下的阐释

论述了经济伦理思想热点对我国高校《思想道德修养与法律基础》课教学内容的六个方面启示,即注重伦理与经济建设的实践相结合;对集体主义和个人利益关系的最新理解;道德伦理的层次性要求;经济伦理中的内在矛盾;经济伦理的＂十二项＂基本规范;社会主义市场经济伦理的建设方式。     

企业行为与社会主义本质的伦理实现

企业是社会经济的微观细胞,是实现社会主义经济本质的主力军。而企业对自身权力,责任的认识边界,必将通过其行为表现出来,成为社会主义本质伦理实现的重要方式。围绕我国社会主义本喷的伦理实现,企业行为的创新模型至少要包括：坚持企业行为伦理规则的同时重视特殊的伦理例外行为：把员工生产行为的分解和整合结合起来;坚持集体主义的企业行为价值导向;探求企业行为道德性决策的动力时坚持内因和外因的统一;企业行为要有科学的伦理时空观;企业行为要给员工个人价值及社会价值的实现寻求科学的定位方式;处理好公平、公开、公正等平等关系和必要的阶层划分。     

关于独立学院学生的集体主义教育

集体主义价值观是和谐社会建设的伦理基础和伦理秩序的支持与支撑。独立学院承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。加强对独立学院学生的集体主义教育,对培养和谐社会的建设者具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

教师职业伦理及其后现代诠释

作为社会伦理关系的教师职业是社会分工的产物。教师职业伦理由教师职业伦理关系、教师职业规范、教师个人德性和教师职业伦理秩序四个要素组成,四者息息相关。随着教师职业伦理历史演变至后现代社会,他律时期统一的道德规范对人的制约开始减弱,道德环境变得宽松,道德主体的多元化、价值追求的多极化开始出现,教师职业伦理关系从"教师主宰"走向"平等者中的首席",教师职业规范从他律时期的"服从"走向自律时期的"主动构建",教师个人德性走向伦理反省与自明,教师职业伦理秩序从"规则中心"走向"关怀中心"。     

研究生集体主义价值观发展中内蕴的独特张力

集体主义是社会主义道德建设的价值原则,研究生作为国家高质量发展的新动力人群,其集体主义价值观培育更是重中之重。而研究生群体自身的独特属性决定其集体主义价值观发展中存在着独特的张力关系。首先,集体主义价值观由稳定的规则体系作为基础,而研究生独特的创新精神使其形成质疑规则的思维定势,为平衡这对张力关系需要引导研究生对集体利益至上原则产生根本性、彻底性的认同。其次,集体主义价值观发展多依赖于具体情境中主体的直觉习得,而研究生群体独特的求真精神却表现为高度理性批判的思维方式,为此需引导研究生形成“理性判断对情感直觉补充联动”的集体主义价值观决策发展模式。最后,集体主义价值观强调群体协同意志的表达,而客观上讲研究生群体强调自身的主体个性的彰显,为此需要建立起“水平集体主义”的集体权力结构氛围。     

略论集体主义与社会主义的必然联系──兼与魏新高同志商榷

略论集体主义与社会主义的必然联系──兼与魏新高同志商榷徐贵权魏新高同志付梓于《高校理论战线》１９９３年第４期的《集体主义与个人主义的伦理思考》一文（以下简称魏文）认为：“集体主义不等于社会主义，资本主义也有集体；个人主义不等于资本主义，社会主义也有个...     

当前市场伦理冲突及市场伦理规范体系构建

全球化背景下,文化差异引起的市场伦理冲突所带来的市场障碍,已严重制约着市场效率的提升,市场伦理决策已经成为企业战略管理中不可回避的任务。文章认为,社会责任是当前企业营销伦理和顾客消费伦理共同面对的主题;文章分析了文化差异导致消费领域的典型伦理冲突表现;文章提出了从价值层面和关系层面评判企业伦理水平,从人与自然和谐、物质与精神和谐的原则构建中国当前消费伦理的规范体系。     

集体主义、个人主义与社会制度

对魏新高同志发表在贵刊1993年第4期的《集体主义与个人主义的伦理思考》一文的观点,实不敢苟同。现提出几点意见。一、集体主义与社会主义制度没有必然联系吗魏新高同志实际上认为集体主义与个人主义的价值导向和社会制度没有必然联系。我认为,只要从历史和现实、理论和实践的角度加以分析,即可见集体主义与社会主义有着血肉联系。在社会主义社会,必须旗帜     

论道德的利益基础

道德根源于利益 ,生成、存在于人的利益关系之中 ,不同的利益形态 (经济关系 )决定不同的道德观念和规范体系 ,决定不同的道德评价尺度。集体主义道德原则 ,内含着共同利益和个人利益的统一 ,是社会主义市场经济的伦理基础     

市场机制对道德的逆违与诉求

规范、成熟的市场机制是在全球化背景下思想文化价值观念的交汇、冲突和深刻转型中完成的。市场机制的规范作用是社会伦理秩序和谐、善美、清明的直接前提，同时也为人们的行为选择留下道德伦理的作用空间。影响和制约市场机制规范作用的伦理要件是市场活动主体的伦理动机，市场运行的主体性、契约性和信用性要求以及道德规则和法治规则的相融互动。     

集体主义原则刍议

道德调节的集体主义原则符合人类的类生存和发展。在社会主义市场经济的内在属性和运行机制中，蕴涵着集体主义道德原则相同或相通的伦理精神。集体主义原则是内涵丰富、完整统一的体系。     

“公德”亮黄牌:不欢迎个人主义——国内外关于“公共生活伦理”问题的研究状况

国内外关于“公共生活伦理”问题的研究状况表明,“公共生活伦理”是把维护社会公共利益和伦理秩序视作研究的出发点和最高尺度,它倡导集体主义,反对个人主义。     

当代研究生师生伦理关系异化之追问

师生关系是教育实践中的基本伦理关系,而伦理教育又是教育的核心内容,和谐的师生关系必然是伦理至善的。当前,因伦理关系异化而激发的矛盾事件越来越多,个别事件甚至引发了社会舆论的广泛关注。以问题为导向进行审视,可以发现当前研究生与其导师之间的伦理张力主要有三种:职业伦理与私人伦理,人格平等伦理与人身依附伦理,自然代际伦理与文化代际伦理。从根源上看,当前师生伦理关系异化是多种因素共同作用的结果,包括传统师生伦理观念的影响、制度因素的影响、市场经济的影响、人工智能的影响等。在破解对策方面,可以尝试从提高教师群体的专业伦理,用工匠精神涵养教师的专业技术,强化研究生导师自律性服务精神的实践认同,用规则促进和谐伦理氛围的养成等几个方面着手。     

论当代中国公益伦理建构的现实视角

当代中国公益伦理的建构必须对传统公益伦理进行现代诠释和价值提升,贯彻集体主义原则和为人民服务的精神,体现公益活动的特殊本质和基本要求,反映当代公益存在的伦理问题.     

英汉并列结构短语中词序的文化折射

词序通常是由语法规则所决定的,但语言的线性结构和重点前置这两大特点决定了词序有时也与其内含的隐蔽文化紧密相关。本文从词序与文化之间的关系出发探讨了英汉词序中所反映的三种隐蔽文化:集体主义和个体主义、性别歧视以及礼貌原则。