全数字语言学习系统答用户问

一、数字网络语言实验室的设计思想是什么? 答:1.数字化语言实验室首先是语言实验室 功能上完全实现了模拟语音室的所有功能(比如:面对面的实时交互,3人、多人小组讨论等); 2.数字网络语音室必须满足当前外语教学改革的需要     

利用网络数字化语言实验室提高大学生英语自主学习能力问题初探

基于标准网络环境的数字化语言实验室既具备传统语音室的功能,叉全面满足了教育部新教学模式下的课堂教学,同时为学生的自主学习提供资源和互动学习环境。本文讨论了现代CALL与自主学习的关系及利用网络数字化语言实验室来实现学生自主学习。     

探究语言教学的数字时空

从数字语言实验室与模拟语音室的对比入手,探索数字化语言学习系统的新特点及其在语言教学上的运用·     

简谈数字网络语音室的应用与管理

数字网络语音室是实施外语听力教学的重要场所,是提高外语教学水平的重要保障。如何认识、开发它的诸多功能,是语言实验室管理者面临的新问题。本文结合天津科技大学数字语言实验室的使用情况,对如何开发利用、维护保养和加强管理提出一些看法和建议。 一、数字网络语音室的开发与应用 现代科学技术是以实验为基础的,实验教学是实验工作的主要任务。语言实验作为     

多媒体语音实验室在外语学习中的作用

对高校多媒体网络语音实验室的功能进行了分析和归纳,以服务学生、提高学生外语应用能力为根本,从多媒体网络语音实验室使用管理、维护管理和环境管理等方面进行了深入讨论。为充分利用好语音室教学设施和资源,更大程度地发挥好语言实验室的优势,更好地为教学工作服务,更有力地提高课堂教学效率和教学质量提供了保障。     

基于英语第二课堂活动的英语语音室建设

英语第二课堂活动是课堂教学活动的有效延伸,只有充分利用第二课堂的教学资源,才能弥补课堂教学的不足,充分提高学生的英语应用能力.将英语第二课堂活动与英话语音室的建设结合起来,不仅能够充分利用语音室的设备、资源,还能为学生提供更加专业、更加真实的练习场所,提高学生的学习学习质量.     

英语广播进课堂

2001年底,我校建成了409-126数字网络语音室,并与因特网联接。经过一段时间的摸索,我们成功地把BBCWorldservice英语广播引进大学英语听力课。今将有关操作程序奉献给大家,供语言实验室管理员和教师操作时参考。一、收听BBCWorldservice英语广播在数字网络语音室条件下,把BBCWorldservice英语广播引进听力课,要注意两个环节:首先是在网络中找到BBCWorldservice英语广播,然后把它引进数字网络语音室,两者缺一不可。具体操作归纳为如下三大步。1.准备工作开机,启动“数字网络语音室”;点击“课堂教学”,数字网络语音室的“最小化”。2.…     

有效利用数字语言实验室促进外语教学

针对当前存在的数字语言实验室装备功能没有得到充分利用的问题,分析了影响功能发挥的因素,提出有效利用数字语言实验室促进外语教学的措施.     

多媒体语音室的科学管理

语言实验室是进行外语教学的基础设施,管理好语言实验室是外语教学顺利进行和提高外语教学质量的重要保证。语言实验室能否充分发挥其效益在很大程度上取决于语言实验室的管理状况。尤其是近几年多媒体的使用,使语音室成为更加方便快捷和科学的教学设备。如何科学地管理多媒体语音室呢?以下是我们在工作中所作的探索。语言实验室的管理包括设备管理、环境管理、使用管理、档案资料管理,加强语言实验室管理应建立健全规章制度,在管理过程中做到有据可依,处理问题有章可循,充分发挥实验室的效益。一、建章立制,为语言实验室管理提供理论依据管…     

语音世界的风采 【星云2002】数字语音室概述

随着中国对外交往的增多 ,全社会掀起了持久的学外语热潮。用于辅助语言教学的工具——语音室被提高到了相当重要的地位。在这样的社会发展需求之下 ,新一代的【星云 2 0 0 2】数字语音室应运而生了。一、语音室在语言教学中的应用定位培养和造就外语交流人才是一项复杂而庞大的系统工程。语音室产品就必须要突出辅教与辅学的作用。我们充分利用语音室产品的优势 ,采取开放式学习模式 ,努力挖掘学生的主动性与创造性 ,用丰富的教学手段弥补了语言交流环境的不足。1.辅教方面 ,【星云 2 0 0 2】数字语音室除了具备 5路音源选择、全体、部分、…     

盐湖校区数字语音室的构建与功能设计

运城学院盐湖校区的不断建设发展,外语教学科技应用水平的不断提升,对建设新的数字化语音室提出了更高要求。通过数字语音室的各项技术手段和功能设计更为合理地规划语音室,更好地实现数字语音室的各项教学功能模式,了解并掌握数字语音室的优势和发展方向,成为管理者面前的一个新课题。     

利用语音实验室提高初中英语教学效果

在语音室中进行灵活多样的视听教学,能够激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力,提高英语课堂教学效果和教学质量。充分利用各种现代教学设备在语音实验室进行课堂教学所产生的教学效果,是传统教学手段无法比拟和实现的,学生的听说能力得到了显著提高,语言综合运用能力和语言交际能力都得到了同步提高,学生的观察、记忆、想象能力和创新精神都得到了培养。     

利用数字化语音室的合作学习模式

数字化多媒体语音室是语言教学发展的产物，其完善的语言教学功能为开展合作式教学模式提供了非常优秀的硬件平台，利用数字化多媒体语音室对合作教学具有多方面的优势。     

基于数字语言实验室的大学英语整体语言教学实验研究

论述了整体语言教学的基本理论和原则,通过充分利用多媒体数字语言实验室功能实施大学英语整体语言教学模式与传统教学模式进行了为期一年的对比性教学实验研究。实验证明,发挥多媒体数字语言实验室的功能,实施大学英语整体语言教学,能提高民族地区学生的英语综合运用能力。     

数字化语音室的应用与管理

语音室是外语教学中的关键设备,具有比较好的语言环境和直观的教学方法是学生学习语言的理想环境.特别是目前数字化语音室应用到语言教学中,使语音室成为更加方便快捷和科学的语言教学设备.     

语言实验室在大学英语形成性评价中的作用

探讨多媒体数字语音室在大学英语形成性评价中的作用。介绍形成性评价研究理论的基础上,以我院大学英语教学中形成性评价开展情况为例,集中说明了了大学英语形成性评价理论依据、评价内容和评价途径。研究发现多媒体数字语音室实现形成性评价多元、开放和过程性原则,提高了评价的信度和效度,同时又为形成性评价中的自主学习环节提供了良好的学习环境。多媒体数字化语言实验室凭借其自身的英语语言教学的平台信息化、教学资源网络化、教学模式互动化和教学质量素质化等特点为大学英语形成性评价提供了新的方式。     

基于数字语言实验室的高中英语教学方式研究

数字语言实验室是通过数字控制信号控制数字文本信号、数字声音信号来实现语言教学功能的实验室。文章在分析了数字化语言实验室教学特点的基础上,针对数字语言实验室教学中出现的一些问题,结合我校高中英语教学的实际情况,对数字语言实验室英语教学方式进行了探讨。     

加强数字网络语言实验室的应用与管理

数字网络语言实验室是实施外语教学的重要场所。如何认识、更好地发挥它的强大功能,是教师和语言实验室管理者面临的问题。本文对数字化语言实验室的应用、使用要求和加强管理提出了一些看法和建议。     

情景互动语言实验室建设探究

随着外语教学理念的变革以及电化教育技术的更新,语言实验室的发展呈现出数字化、虚拟化等新的趋势。在此背景下,分析了传统语音室的缺点,提出了情景互动语言实验室的功能需求,并以此为依据,设计了其软硬件系统的搭建方案。为了节约资金,采用机房改造的方式建立了情景互动语言实验室。应用表明,该实验室由于增强了情景互动,在激发学生学习兴趣,提高学生在网络环境下的外语自主学习能力方面起到了积极作用。     

基于网络即时通讯系统的远程语音室环境构建

远程语音室是通过网络即时通讯系统搭建的、CAI与Internet有机结合的产物,它不仅可以满足听力课程的授课需要,而且对于提高学生学习兴趣、训练语言综合应用能力具有重要作用,适用于语言类专业远程教育授课,以及大学生顶岗实习阶段的远程指导等情况.传统的以数字多媒体语言实验室系统为基础的语音室环境存在一定的缺陷,对于远程教育的实施无法提供强力的支持.本文中,笔者构建了以网络即时通讯工具为基础的语音室环境,并进行了教学应用实践,进一步证明了其可行性,并为其在远程教育中的应用提供了理论依据.