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陈发勤 《绵阳师范学院学报》2002,(4)
人才是兴国之源,事业成功之本。国家兴亡,关键在人才。拥有人才,取得胜利就有了基础。识人要有眼力,用人要步正道。管理者选用人才,必须讲究用人艺术,坚持先知人后善任,先识人后起用。把握好识人之道,识别真正的人才,把握好用人之道,充分发挥人才的作用。 相似文献
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校长的用人艺术,是一所学校生存和发展的关键,尤其在办学社会化竞争It益激烈的今天,校长用人艺术已经成为提高办学水平、不断增强学校内部活力和竞争力的最重要因素。 相似文献
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王文静 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):479-480
人才的识别和人才的任用是领导活动在人事管理过程中的两个基本环节。领导者能否获取事业上的成功,在很大程度上取决于是否掌握了高超的用人艺术。用人艺术是领导者在掌握和运用科学用人方法的基础上,根据特定情况灵活运用用人方法和用人技巧。用人艺术所追求的是巧妙地调动多数下属的积极性,发掘其潜能。在识别和使用人才的过程中,领导者充分的运用领导科学与艺术,慧眼识才,用人之所长,扬长避短,量才用人,才能更大的发挥人才的价值,推进事业的发展。 相似文献
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陈发勤 《绵阳师范高等专科学校学报》2002,21(4):86-88
人才是兴国之源,事业成功之本。国家兴亡,关键在人才。拥有人地,得胜利就有了基础,识人要有眼力,用人要涉正道,管理选用人才,必须讲究用人艺术,坚持先知人后善任,先识人后起用,把握好识人之道,识别真正的人才,把握好用人之道,充分发挥人才的作用。 相似文献
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正陶行知曾说:"校长是学校的灵魂"。一个好校长也就意味着一所好学校。因此,校长作为学校管理者,要想把学校管理好,就要通晓管理艺术,拥有管理智慧。但校长的成功是一个相当漫长的过程,新课改背景下校长应如何对学校进行管理,我提出了几点思考与大家共勉。一、确立全新的办学理念和教育思想,是新课改下学校生存和发展的灵魂课改的根本任务是培养人才,特别是要培养德智体美劳全面发展的高素质人才。因此在 相似文献
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贺俭 《北京教育(高教版)》2004,(Z1)
校长作为学校的领导者、组织者和决策者,如何用人是校长在学校管理中的主要职能,它关系到学校的兴衰和事业的成败。因此说,一个好校长,必须具备良好的用人素质,只有做到选人适当、用人得当,学校内部才有凝聚力和向心力,才会做到人在其位、各司其职,才会提高办学效益。一、选才,看其能人才是世上最宝贵的资源。学校中,干部、教师就是校长办学治校的财富。因此说,作为一名校长,选好人是合理用人的前提,校长要具备识才之眼,举才之德。伯乐慧眼能识千里马,校长就要学伯乐,用一双公正、诚信的眼睛去发现人。人与人之间是存在差异的,校长要在长期… 相似文献
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<正>班级管理是学校管理工作的重要组成部分。班级管理水平的高低不仅影响着学校办学质量,更直接涉及青少年健康成长。职业学校如何培养具有创新意识、创业能力、适应社会需求和发展的技能型、复合型人才,是每一个职业学校基层管理者——班主任值得研究和探讨的班级管理艺术。 相似文献
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加强内部机制改革启动学校办学活力山东省枣庄台儿庄区职业中专赵伯峰,谭中法近年来,我校加强内部运行机制改革,挖掘学校现有的师资潜力,使学校提高了办学效益,走出了一条职教办学新路子。一、改革用人制度,促进人才合理流动。一是落实聘任制。学校和教职工实行双向... 相似文献
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管理是一门科学,也是一门艺术,科学讲求严谨,艺术追求变通。审视学校管理的现状,可以发现,我们身边不缺教育管理者,缺的是有思想的教育管理专家;不缺上规模的学校,缺的是上档次的学校……这些缺失,正是一些学校的办学水平在低层次徘徊的症结所在。如何突破瓶颈,提升办学水平?笔者以为,在学校管理中管理者必须注意研究以下几个课题。 相似文献
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李继峰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z2)
管理是一门艺术,作为管理者,如何精通掌握这门艺术,使自已成为一个受欢迎的管理者是摆在每个管理者面前的一道有难度的题目。要想解决这道难题,管理者必须具备下列基本素质,掌握智慧用人的方法,才能提高自身的水平。 相似文献
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教师聘任制应推进学校的民主管理。民主管理的目的是创设一个和谐的气氛,只有心理健康的教师才能以健康的心态去培养健康的公民。教师聘任制的真正实施,是要聘任者与被聘任者双方地位平等,加快人才的流动。这对管理者是一个挑战。如果管理不善,那么人才就会很快流失,办学将更加困难。所以管理者要自觉地、努力地提高民主管理能力,掌握民主管理艺术。在教师聘任制中体现民主管理不仅是管理者的呼唤,而且也是绝大部分教师的需要。一方面,教师需要合理流动,找到更适合自己发展的地方;另一方面,教学活动的集体性,决定了不称职教师的… 相似文献
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扬州职业大学是一所创办于1984年的普通高校,创办20多年来,学校始终坚持正确的办学指导思想和科学发展观,紧紧把握高等职业教育与地方社会经济发展最贴近、最直接、最紧密、服务性最强的特征,科学确定办学定位、专业定位和人才定位,形成了自己的办学特色。学校每年要向本地以及周边的长三角经济开发区培养输送大量的应用型技术与艺术人才, 相似文献
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福建闽侯特殊教育学校是由培智部和聋部组成的,在学校管理上与其他学校有所不同。根据我校的特殊性,我们遵循人本原理,并运用"以人为本"的管理模式,即学校一切工作的出发点和落脚点都要把人放到中心位置,努力做到办学为人、办学靠人,在学校整个管理过程中充分发挥人的作用。一所学校发展如何,关键在于"知人、明人、用人"。如果能抓好学生、教师和领导班子之间的"和谐"发展,就可以增强学校管理的效能,提高办学水平。一、"以人为本"改善环境,提高学生的自信心"在未来的竞争中,人才是关 相似文献
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教师管理是现代学校管理的一个重要方面。教师队伍是学校办学的重要资源,是一个集中了各种人才且知识水平较高的群体。如何有效地利用这些资源,更好地调动这个群体的积极性,为学校发展服务,是每个学校管理者都要研究的重要课题。尤其在我国市场经济不断发展的今天,教师队伍受到多 相似文献
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陈武生 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):28-29
谈校长领导艺术,其实还是在谈学校管理。关于学校管理,答案可谓众说纷纭:是约束疏导,是控制协调,是决策过程,是组织艺术,还是岗位服务,都有一定道理。但我倒很赞赏毛泽东同志的话,领导就是“用人以治事”。真是一言以蔽之,言简意赅。所谓管理,说到底就是用人做事的问题,用什么样的人,怎样用人,这还是观念问题,这关系到学校办学水平和未来发展。 相似文献