童心里的歌(上)

十年前,因为一首《做个小孩不容易》的歌竹子认识了我。十年后,因为一个“童心里的歌”的网站我认识了竹子。我是《做个小孩不容易》的词作者,而竹子则是“童心里的歌”的网站的版主。我大出竹子整整两倍的年龄,可我们却因为儿童音乐而成为了好朋友。     

童心里淌出欢乐的歌

[小引]亲爱的小同学,如果你写起作文来总是一副苦巴巴的可怜相,那么细究选材、构思、用语等环节,原因就是你还没有得到真正的身心解放啊!平时不是在老师限定的范围内按时完成作业,就是很不情愿地去拼凑那些可以应付过关的成语、套话,这样被动     

童心如歌

A开学初,一年级的一位老师请假,我去代两天的课。这一天的早自习,我把校徽发给学生。他们第一次戴校徽,个个都很兴奋,我教他们怎么戴,好些学生戴得很低,我提醒他们戴高些,这样好看。等到第一节上课时,我首先就发现坐在第一排的小何胸前的校徽不见了。我觉得奇怪,问他:“小何,你的校徽呢,怎么没戴啊?”他很得意地指着戴在肩膀上的校徽说:“老师,您说要戴高一些,我戴在这里比他们都高!”坐在一旁的东东也抢着说:“老师,刚才下课时,小何把衣服脱下来戴的,我不好意思脱,就没戴在肩膀上了!”看着他们俩那满脸天真的样子,我不禁笑出声来。B那次,…     

童心童趣谱儿歌

儿歌的创作必须遵循孩子的身心发展规律,符合孩子生活经验和认知水平,契合孩子审美需求。让孩子通过听儿歌、唱儿歌感受艺术的魅力,同时又能发展情感、认知、想象力。蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了……我抱着刚出生十几天的小孙子,轻轻地唱着这首我谱曲的《摇篮》,看得出来他真的很享受,很惬意。这首歌是2005年8月31日创作的,是我创作的第一首儿歌。儿歌,简约不简单听上去歌词和旋律都简单的儿歌,其实创作起来并不容易。     

苹果里的童心

<正>苹果是世界上种植最广、产量最多的水果。说到苹果,人们不仅会回味那酸爽适口、香甜多汁的味道,也会想到牛顿与苹果的故事,还会想到乔布斯那个被咬了一口的苹果。都是苹果,但是各有不同……     

童心里的老师

儿子两岁多就托送给一个保姆,在保姆家吃午饭,下午接回来。尽管保姆想尽办法让儿子玩得开心,但他常常玩着玩善,突然想起爸爸妈妈,左右一望,问:“爸爸妈妈呢?”伤心地小嘴一瘪,眼泪就流了出来。保姆是个40多岁的家庭妇女,丈夫是小学教师,她爱整洁,脾气好,时间一久,孩子和她有了感情,在她家里安心了。     

童心里的教育

近年来,教育改革如火如荼,教育理念和教育方法的研讨,呈百家争鸣、百花齐放之势。各种理念、方法层出不穷,以致乱花渐欲迷人眼。     

谢武彰的认字歌(下)

风风,在哪里？他在教小草做体操。风,在哪里？他忙着把大树摇一摇。小草和大树都不动了,风,不知道哪里去了？云·雨白白的云,慢慢的变灰了,灰灰的云,慢慢的变黑了。淅沥沥……淅沥沥……下雨了……雾风,不知道从哪里推来了白白的雾。盖住了街道和房屋,盖住了花草...     

童心里的爱

一天,办公室的同事聊起了学生与小动物的故事,一个一个让人觉得非常有趣。我忍不住提笔记了下来。故事一:他哭得好伤心中午,我到教室批改作业,小波跑到我身边,在我耳边悄悄说刘向荣哭了。我就把刘向荣带到身边,他眉毛倒挂,大颗大颗的眼泪往下掉,哭得好伤心。许多老师都认识这个刘向荣,整天嘻皮笑脸的,说话特别幼稚,常常引人发笑。我问他怎么回事,他哭着说“四不象快要饿死了”。我越发奇怪了,同学们七嘴八舌地说,我才弄明白。原来刘向荣在公园买了一只小兔子,取名“四不象”,带到学校来,大家都围着看,恰巧被值勤老师发现了,把小兔子关进饮水…     

窗里的童心

老屋的那一扇窗干净、透明,平淡无奇,却珍藏着一个稚童最美丽的回忆。在老屋的那段日子,我体弱多病。早晨,我躺在靠窗的躺椅上,任阳光洒落在我的眉上、鼻尖。我惬意地享受着阳光的温暖,眯上眼睛,尽情幻想着：透过金色阳光能否恍然走出一个华佗,伸手在我的天灵盖上一点,我就变得强壮如牛,那样,我就不再面如土色;那样,我就不再动辄发烧、呕吐;那样,我就能尽情地到楼下嬉闹……我幻想着,童稚的思绪透过窗与阳光缠绵交融,丝丝缕缕,丝滑入扣。临近中午了,从窗外飘来各家饭菜的香味和着老屋街道梧桐树的清新,我深吸一口气。     

童心里的爱

一天，办公室的同事聊起了学生与小动物的故事，一个一个让人觉得非常有趣。我忍不住提笔记了下来。     

童心点点(组诗)

也许孩子并不懂得什么是“诗”吧,他们不会在意一个韵脚、一种格式。他们像玩泥巴一样,把随手拾来的字句噼噼啪啪垛在一起,便有了色彩质朴、浑然天成的形象,赤裸而美妙地表达着他们所理解的事物的内涵——鱼儿的动更显出了月夜的静(小作者读过“鸟鸣山更幽”的句子吗);雷雨是云疼痛的眼泪(不痛怎会大声吼呢);家与咖啡一样,都是甜蜜温馨的混合物;而化妆品本是大人用来“伪装”自己的,在他们手中却成了描绘自然景物的画笔——从这一点来看,也许孩子的诗比大人的更接近“诗”这种体裁的本来意义。     

让童心贴近童心(外一篇)

两个孩子抹着眼泪走进来. 　　一个说:“老师,他打我,“一个说:“不对!是他先打我的.“ 　　我同往常一样,拿出一幅判官的样子:“怎么回事?““&;#215;&;#215;,你先说!“……     

齐白石花鸟画里的童心

正齐白石以画虾名世,但其艺术成就远不止于那一只只晶莹剔透、活灵活现的虾。他的绘画题材十分广泛。有人曾做过统计,他的花鸟画题材超过270种。当然,这并非他刻意要在题材广度上胜过先人,而是农村生活经历赐予他广阔的视角和丰富的选材。他曾说:"不常见的,我觉得虚无缥缈。"挑水、种菜、扫地、下田、打杂……童年的清苦生活不仅没有埋没他,反而让他深刻感受到生活中一切美好而有生命力的东西。他笔下那些感人的生命和朴素无华的山花野草,正得益于童年时期的强烈感受。     

在童心的世界里

小河到有水的地方喝水去了我门前的小河不见了曾经陪我玩耍的小河到哪里去了     

童心里永恒的苇塘

读过《从百草园到三味书屋》的人,都知道鲁迅笔下有一个童年乐园——百草园,神奇而富有诗意。但现在,鲁迅故乡绍兴的那个百草园,往往令慕名而去的人感到失望,觉得那只是一个极普通的园子。这篇作品中的苇塘,其实也很平常,但在作者的童心里,却是一个充满奥秘、魅力无穷的世界,和鲁迅笔下的童年乐园一样迷人。     

窗子里的风景(下)

第三节过关斩将转眼间,“广久杯”开幕了。这是所有班级参加的大型活动,被安排在学校的大操场上进行。赛前,体育老师王海山宣布了比赛规则:三个年级共16个班,抽签捉对进行淘汰赛,直至冠军产生。所比赛的三个项目,摔跤共三个回合,两次摔倒对方者获胜;围棋只一盘,并且是快棋赛;绘画项目则由裁判老师指定一个场景,选手对此进行素描,需要尽可能多地表现场景细节。这三个项目都有一个共同的要求,即每班每轮的选手都不能相同,也就是说,一个选手只能参加一轮比赛。这是从每个班集体的平衡发展考虑,注重个人与班级发展的结合。赛前抽签,初二(3)班和…     

开在童心里的花朵

小学时候写作文,老师让写观察日记,我买了厚厚的一个本子,开始写身边的植物。最先观察的是家中庭院里缠绕着法桐一路向上攀爬并高奏凯歌的牵牛花。     

呵护作文里的童心

笔者曾听过这样一节课,有位教师从《葡萄沟》这篇课文夸葡萄引申而来,让学生夸夸家乡的一种水果。教师加以提示,让孩子从色香味形等各个方面加以介绍。于是,就让