河南省普通高校开设艺术体操、健美操课的调研分析

采用问卷调查法、访谈法 ,对河南省 36所普通高校 4 0 0 0多名师生就艺术体操、健美操课的教学内容、教学方法、授课时间、师资状况、学生兴趣进行了调研 ,研究结果表明 :艺术体操教学出现明显的下滑趋势 ,师资力量严重短缺 ,且专业水平较低 ,若不及时采取相应措施 ,健美操将取代艺术体操 ,同时应加强高校间艺术体操的交流及相关竞赛活动 ,以保证艺术体操、健美操健康有序的发展。     

艺术体操、健美操专项课内容设置与教学效果分析

在一个教学单元内设置艺术体操、健美操两个运动项目,将两类项目的特点,内容和风格有机地结合起来,能够更好地提高大学生对美的欣赏能力、理解能力和感受能力,促进他们科学思维能力的发展,有利于终身体育教育。教师的敬业精神、教学水平、知识结构、组织教法是课堂教学质量的关键。拓宽教学思路,改革考试形式,运用多媒体教学手段进行体育理论课的教学,是深化改革,提高质量,促进体育教学持续发展的保证。     

舞蹈、艺术体操、健美操的课程安排探究

舞蹈、艺术体操、健美操3个项目的动作和成绩进行对比分析研究,得出相对合理的课程内容的组合和安排顺序,为学校体育教学中3个项目的课程内容安排提供参考。     

健美操、艺术体操、体育舞蹈课对大学女生身心健康功效研究

对西安联合大学152名女生两年来以健美操、艺术体操、体育舞蹈为主的教学实践活动进行跟踪研究,通过对其生理、形态指标和心理健康特征进行对比分析,发现健美操、艺术体操和体育舞蹈课对女大学生心理健康的发展与在形体健美方面有较好的促进作用。     

竞技体操、健美操、艺术体操制胜因素的研究

采用文献资料法、归纳法、分析对比法,通过对2001-2004国际竞技体操、艺术体操、健美操规则的研究,阐述了体操难美项群的共同特征,指出“难”与“美”仍然是体操难美项群制胜的重要因素,成套动作的艺术性编排、艺术价值是取胜的关键;动作的创新是推动难美项群发展的动力。     

论健美操、艺术体操在校园团体操中的运用

本文通过文献资料法和综合分析法对健美操、艺术体操基本特征进行分析,探讨其中可以运用在校园团体操中的元素。实践证明,这些元素的运用丰富了团体操的内容和形式,为校园团体操的创新与发展提供一些理论参考,也对学校体育的发展有着积极的促进作用。     

高校健美操教学融入艺术体操元素的实践研究

以浙江万里学院188名女大学生为研究对象,对健美操教学中融入艺术体操元素的效果进行了实验和对比。研究结果表明：将艺术体操元素融入到健美操教学中,不仅有利于学生的身心健康,对普通高校体育教学课的改革与发展也有积极的推动作用。     

浅谈高校开设健身健美操课对女生的影响

健身健美操的训练可以提高高校女生上体育课的兴趣,提高女生的审美观,增强乐感和艺术鉴赏力;同时能有效地提高高校女生身体素质、自锻能力、丰富课余生活、增强终身体育的意识等作用。     

浅析艺术体操与健美操相结合教学的可行性

艺术体操和健美操同属于艺术性较强的体操运动项目，它们横跨体育、艺术、教育三大领域，融体育、音乐、舞蹈为一体。两者具有综合性的特点。在教学方面有许多相近的内容，近年来，随着国内外比赛的增多，规则的日趋完善，艺术体操与健美操以其独特的风格、新颖别致的动作而成为大学生们喜爱的运动项目。严格地说，艺术体操和健美操在动作的力度、风格、音乐的选择方面是有区别的，但在教学、训练中，它们不仅有许多相近互促的内容。     

高校公共体育课教学环境评价分析

在人类的社会文化构成中,体育是一个重要的组成部分。体育是适应人类生活的需要而产生的,并伴随着人类社会的发展而经历了一个不断完善的过程。同时,体育也是学校教育的一项重要内容,在培养学生的综合素质方面有着十分重要的作用。高校体育教育是对大学生进行身体教育,是确保大学生的身心能够得到全面、健康发展的重要手段。而高校在开展体育教育时,最主要的载体便是体育课教学。体育课教学既是高校为实现体育教学计划而实施的一种教学活动,也是高校为国家培养德智体美全面发展的合格建设人才的重要途径之一。同时,在高校的体育课教学中,处于中心环节的便是公共体育课教学。由于高校公共体育课教学的开展深受公共体育课教学环境的影响,因而该文将着重对高校公共体育课的教学环境以及如何评价高校公共体育课教学环境进行深入分析,以便为高校更好地开展公共体育课教学提供有益的借鉴。     

浙江省普通高校艺术体操健美操发展历程的回顾与展望

八十年代以来，艺术体操以其独有的魅力在我省各大专院校蓬勃开展。然而随着社会的发展、新型运动项目的不断涌现，健美操以强大的生命力、不可遏制之势进入高校。本文通过十几年来我省普通高校艺木体操、健美操开展情况的回顾，探讨了两操的各自特点和发展现状，并对今后这两项运动的发展前景进行了理性分析和展望。     

大学艺术体操与健美操教学的比较

根据近年来高校体育教学中艺术体操的影响不断下降,健美操发展较快的情况,对这两种运动的特点及教学组织等情况进行了比较分析.艺术体操和健美操有许多相似之处,之所以会出现此长彼消的现象,主要是由于二者在动作特点、锻炼价值、教学形式以及外部条件等方面存在着一些差异,而高校体育教学并没有针对这些差异对艺术体操教学进行必要的改革.建议在保持艺术体操特色的基础上,借鉴健美操发展的成功经验,对大众艺术体操及其教学进行改革.     

高校公共体育健美操体能训练方法研究

当今时代,高校对学生的文化素质以及身体素质都提出了一定的要求,即培养出全方位发展的大学生。大学公共体育与健康课程、健美操课程可以起到提高学生身体素质的作用,但课程在实施过程中存在着许多问题,难以达到课程初衷。以此,文章从高校公共体育健美操体能训练概述、实施标准与实施内容,功能和价值入手,对公共体育健美操体能训练方法进行研究探讨。     

高校公共体育健美操选修课教学探析

论述了要上好高校公共体育健美操选修课就要在课堂教学中如何树立良好的教师形象以及改进教学内容、教学方法和教学手段，合理科学地评价学生的问题。     

流行舞蹈引入大学公共体育健美操教学的研究

随着素质教育的不断发展,大学公共课程教学越来越重视体育课程的发展,在所有的教学项目中,健美操容易受到学生的欢迎,这主要是因为健美操能够将运动、音乐和舞蹈等融为一体,不仅具有较强的育人功能,同时也具备良好的健身价值。尤其是大学生正处于生长发育的关键时期,心理和审美都发生着较大变化,所以此时应十分重视对大学生的形体美、气质美教学,让其拥有更多的美学追求。健美操课程在大学体育教学中开设,虽然最大程度满足了学生对于美和运动的追求,但是要想激发学生的学习兴趣,就要将流行舞蹈引入其中,积极地促进大学公共体育健美操教学的创新,以便在流行舞蹈的融入下,让学生提升自我,实现自身价值。文章主要分析流行舞蹈引入大学公共体育健美操教学的策略。     

竞技艺术体操与竞技健美操成套动作编排的比较分析

竞技健美操与竞技艺术体操同属于技能主导类表现难美性项群的运动项目,两运动项目的评分因素主要包括三个方面：艺术分、难度分和完成分。其艺术分的高低主要体现在成套动作的编排方面。因此,科学、合理、独一无二的成套动作编排是每个教练员及运动员目标。通过对两运动项目的成套动作编排内容及要求进行比较分析,以找出两者成套动作编排的特点及相似的方面,为竞技健美操及艺术体操的成套动作编排提供可借鉴的依据。     

普通高校公共体育课程健美操教学体系的构建

根据新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,建立了普通高校公共体育课程健美操教学的体系,切实为学生终身体育的储备打下了理论、技能和方法的基础。     

论高校公共体育课教学改革存在的问题

当前高校的公共体育教学革新活动在我们国家已经进行了大约20年,针对过去的教学过程中面对的不利现象进行了比较彻底的探讨,获取了优秀的成就,而且在具体的实践中获得了显著的意义。当前的革新活动虽然获取了一定的成就,不过也有一些干扰性的要素,它们的存在严重的影响到当前的教育事业的开展,同时还是后续时期探索的关键内容。在我们国家该项教学革新活动已经开展了大约20年,它对于提升教学的品质来讲有着非常积极地意义。不过通过分析其总体步骤以及当前的具体状态我们得知,虽说在教材革新以及教学措施等方面开展了很多的革新活动,而且各个区域也编制了非常多的教科资料,不过真正的意义却不是非常的显著。     

公共体育课教学中若干问题的思考

结合我校公共体育课教学实际情况,就我校公共体育课教学中存在的问题进行阐述和分析,找出制约公共体育课教学改革因素,为进一步提高公共体育课教学质量提供合理性建议。     

甘肃高校体育公共体育课教学现状与发展研究

运用问卷调查、访谈及文献资料法分析甘肃省高校体育课教学现状,提出以学生为主体的终身体育发展对策。